-
![人教版七年级下册语文《口技》教学设计大纲]()
教学目的：一、学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力；二、掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。教学设想：一、......
-
![七年级《口技》教学设计]()
从《口技》这一篇课文，我们可以掌握哪一些知识点呢？教师在书写教案时一定要从学生的角度思考这些问题，下面一起来学习一下吧！【教学目标】１、掌握积累一些重点虚实词的用法。包括文中一些特殊用法的词，一词多义，表示时间的词......
-
![《口技》阅读练习及答案]()
1、全文围绕哪一个字来写的?课文第一句京中有善口技者中善在全文起何作用?答：善这一句交代口技表演者名气大、技艺高。善字统领全篇，全文的内容情节都是围绕善来展开的。2、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来?课文......
-
![《口技》读后感三篇大纲]()
读后感也称做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。下面是小编准备的《口技》读后感，希望大家喜欢！《口技》读后感（一）有一天，村子里来了一个姑娘，他号称能治百病，她说他看病的方式很奇特，他的药方是神仙......
-
![文言文《口技》导学案设计]()
【学习目标】1.初读课文，读通文意。2.译读课文，读懂文意。3.精读课文，读出感悟。4诵读课文，积累经典。【学习难点】学习目标2、3【学习方法】积累法、诵读法、品析法【课型与课时】文言文赏析【课前预习】1、熟读课文。2......
-
![七年级语文《口技》教案大纲]()
一、教学目标知识数学1、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法能力训练1、提高文言阅读理解能力2、条理清晰地复述三个场景二、教学重点：1、生动形象，如临其境，如闻其声的描摹2、......
-
![《口技》文言文阅读答案]()
《口技》表现了三个场面：一家四口人由梦而醒，由醒而梦，火起后众人的慌乱惶恐。下面给大家搜集整理了《口技》文言文阅读答案，希望对大家有所帮助!(一)京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，......
-
![《口技》译文及注释]()
《口技》是一篇清朝初年的散文，写的是一场精彩逼真的口技表演，表现了三个场面：一家四口人由梦而醒，由醒而梦，火起后众人的慌乱惶恐。文章赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。那么《口技》译文及注释是怎样的？以下仅供......
-
![北师大版初中九年级语文上册《口技》教案大纲]()
内容预览：鉴赏·评论《口技》教案教学目标：一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.三学习准确地运用表示时间的词语.四背诵课文教学设想：一教学重点是教学目......
-
![口技]()
此人身着一邋遢破旧之衣，刚一出场，便惹得台下宾客哄堂大笑、前俯后仰。过了一会儿，才渐渐平静下来，宾客脸上慢慢卸下笑意，换上一片肃然之色。正当这气氛稍显压抑之时，忽的，台上灯火尽灭，如置身于地窖之中，伸手不见五指。紧接着......
-
![阅读理解《口技》]()
(甲)遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。——《口技》(......
-
![《口技》教学设计]()
一、教学目标知识数学1、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法能力训练1、提高文言阅读理解能力2、条理清晰地复述三个场景二、教学重点：1、生动形象，如临其境，如闻其声的描摹2、......
-
![初中语文《口技》优秀教学设计]()
一、教学目标1、了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3、正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语。4、揣摩语言，体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描......
-
![《口技》文言文翻译]()
导语：《口技》是一篇清朝初年散文。表现了一位口技艺人的高超技艺，本文以时间先后为序，记叙了一场精彩的口技表演。《口技》下面是《口技》的翻译，欢迎参考!口技清代：林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八......
-
![口技读后感]()
导语：《口技》是一篇清朝初年的散文，写的是一场精彩逼真的口技表演，表现了三个场面：一家四口人由梦而醒，由醒而梦，火起后众人的慌乱惶恐。下面是语文迷小编为您整理的口技读后感，供您分享。口技读后感文章以京中有善口技者开......
-
![七年级语文下册《口技》教案大纲]()
有一种种艺术形式叫口技，它是一门用口腔发声模仿虫、鸟、走兽、器械的声音和某些人类活动的声音的艺术。今天，咱们的旅行就是去欣赏一场清朝时期的口技。下面是小编整理的七年级语文下册《口技》教案，欢迎大家阅读！更多相......
-
![浅析口技创作背景]()
《口技》一文选自清代张潮所辑的《虞初新志·秋声诗自序》。《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说，多系浙江人士的文章。林嗣环以福建人的撰述杂于其间，可推想《口技》是他流寓杭州时所作，时间应在清康熙初年，即17世纪70......
-
![鲁教版七年级语文上册《口技》优秀教案]()
一、学习目标：1、把握课文内容，惊叹我过古代口技艺术的成就，培养学生的民族自豪感。2、体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。3、培养学生对文言文的积累、认读、理解、鉴赏与评价等能力二、教学设想1、本文虽是......
-
![《口技》练习题设计]()
《口技》练习题一、本文选自《》，这本书是朝的编选的一部笔记小说集。本文的作者是朝的。二、给加点的字注音：1.屏障()2.呓语()3.齁声()4.曳屋许许声()()5.几欲先走()三、解释加点的词。1、京中有善口技者()2、施八尺屏......
-
![《口技》语文教学反思 口技大神还原语文课文《口技》]()
作为一名人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家收集的《口技》语文教学反思口技大神还原语文课文《口技》，仅供参考，希望能够帮助到大家。......
-
![七年级下册语文口技教案设计大纲]()
课时1一、导入新课。“口技”，杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借......
-
![七下《口技》教学实录]()
《口技》教学实录师：现在我们上课。生：(鞠躬)老师，您好!师：请坐!今天我们学习《口技》，老师写了六个字，读一下。生：(齐读)朗读，欣赏，积累!师：朗读，读起来;欣赏，把我们的眼光，进入课文深处(手势从眼自然落下至讲台书上);积累，做好老......
-
![《口技》优秀教案设计]()
教学目标：一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.三学习准确地运用表示时间的词语.四背诵课文教学设想：一教学重点是教学目的一、二。二先帮助学生扫除语言......
-
![《口技》练习题]()
一、本文选自《》，这本书是朝的编选的一部笔记小说集。本文的作者是朝的。四、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。1众妙毕备以为妙绝___________________________________________________2宾客意少舒少壮不......
-
![七年级语文教案：《口技》]()
《口技》【教学基本任务】品读、积累，并进行学习方法的指导。【时间分配】教师大约15分钟，学生大约30分钟，以学生活动为主。一、读第一次朗读──请同学们读得沸沸扬扬。第二次朗读──请同学们读得字正腔圆。第三次朗读......
