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![语文版七年级语文下册第24课《口技》参考答案]()
本文是由语文教案工作室上传的：语文版七年级语文下册第24课《口技》达标训练。夯基达标优化训练我夯基我达标1.给下列加点的字选择正确的读音。(1)便有妇人惊觉欠伸（）éào(2)宾客意少舒（）ǎoāo(3)两股战战，几欲先走（）A.jǐB......
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![七年级下册《口技》教案大纲]()
《口技》是以记叙的方式写的文言文，但中间对口技表演采用了较多的摹状貌的说明方法，生动、形象，因此也可以作为摹写口技特色的说明文来读。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：一使学生了解我国口技艺人高......
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![七年下册《口技》优秀教案汇编]()
七年下册《口技》优秀教案一一、学习目的1、了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3、正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语。4、揣摩语言，体会文中对口技表......
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![《口技》文言文赏析]()
选自《虞初新志·秋声诗自序》，这本书是清朝的张潮编选的一部笔记小说。林嗣环，字铁崖。下面给大家搜集整理了《口技》文言文赏析，希望对大家有所帮助!《口技》原文京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，......
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![七年级下语文《口技》课件大纲]()
《口技》是一篇清朝初年的散文，写的是一场精彩逼真的口技表演，下面是小编整理的七年级下语文《口技》课件，欢迎来参考！教学目标：一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.二学生正面描写和侧面描写相结合的......
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![七年级下册语文口技教案设计]()
课时1一、导入新课。“口技”，杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借......
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![文言文名篇口技翻译]()
文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。这是小编准备的文言文名篇口技翻译，快来看看吧。口技清代：林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾......
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![文文言文《口技》教学反思3篇]()
《口技》教学反思【1】《口技》一课，我尝试运用辨读式教学方法，它是以引导学生朗读为主要手段，通过从不同角度反复朗读，以达到辨析字词、积累知识的目的。其主要方式是在朗读中辨析，在辨析中朗读;在领会中积累，在积累中记忆......
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![七年级语文《口技》ppt大纲]()
ppt简介：《口技》是一篇清朝初年散文。表现了一位口技艺人的高超技艺，本文以时间先后为序，记叙了一场精彩的口技表演。表演者用各种不同的声响，异常逼真地摹拟出一组有节奏、有连续性的`生活场景，令人深切感受到口技这一传......
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![九年级语文上册《口技》ppt大纲]()
ppt简介：《口技》此文记叙的.是一场精彩的口技表演，表现的是一个口技人高超的技艺。......
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![《口技》文言文阅读答案]()
《口技》表现了三个场面：一家四口人由梦而醒，由醒而梦，火起后众人的慌乱惶恐。下面给大家搜集整理了《口技》文言文阅读答案，希望对大家有所帮助!(一)京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，......
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![口技的阅读提示及练习]()
阅读提示林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。你听过口技吗？这是一种传统技艺，是艺人长期在生活中仔细观察、专心揣摩、勤学苦练而获得的。本文确切而真实的抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，描绘出当时表演的......
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![小学语文课《口技》教学反思]()
今年的公开课我选的课题是《口技》，这是一篇古文，如何使课上得有新意就成了我最担心的问题。作为一名年轻教师，我缺少经验，当时压力很大，在最初试讲的时候因为知识点太碎而被迫对教学设计进行了大幅度的调整，后来重新设计了......
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![七年级《口技》教学设计大纲]()
从《口技》这一篇课文，我们可以掌握哪一些知识点呢？教师在书写教案时一定要从学生的角度思考这些问题，下面一起来学习一下吧！【教学目标】１、掌握积累一些重点虚实词的用法。包括文中一些特殊用法的词，一词多义，表示时间的词......
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![《口技》的课文鉴赏大纲]()
口技是一种传统技艺，是艺人长期在实际生活中仔细观察、专心揣摩、勤学苦练而获得的。本篇节选自清代张潮所辑的《虞初新志·秋声诗自序》。《口技》一文作者林嗣环，原是作为其《秋声诗》的序言。作者曾说：“嘻，若而人者，可......
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![《口技》口技]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-03-0916:16:56文件大小：1.64MB课件格式：PPT京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满......
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![《口技》优质教学设计]()
作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的《口技》优质教学设计，希望对大家有所帮......
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![初中语文文言文口技阅读]()
口技是民间的表演技艺，是杂技的`一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。原文京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少（shao）顷（qing），但闻屏障中......
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![中考文言文口技阅读训练]()
口技（节选）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼......
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![绝配口技讨公道民间故事大纲]()
朝元街上，数盛兴茶馆是最热闹的去处。清朝中期，各家茶馆招揽生意的常用招儿，都是在茶馆里安排个说评书的，唱大鼓戏，拉三弦的。热闹全凭着嘴上的功夫。盛兴茶馆也不例外，那茶馆的陈书声老板供着位拿手的角儿，名叫陆三。这陆三......
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![苏教版八年级下册林嗣环《口技》原文和译文]()
原文：京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼......
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![《口技》读后感]()
导语：《口技》是刚学的文言文，记叙了一场精彩的口技表演。下面是语文迷小编为您整理的《口技》读后感，供您分享。《口技》读后感口技一文开头第一句京中有善口技者一个善字带动了全篇，仔细品味全篇无处不是善。宴请宾客饮......
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![《口技》优秀教案设计]()
教学目标：一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.三学习准确地运用表示时间的词语.四背诵课文教学设想：一教学重点是教学目的一、二。二先帮助学生扫除语言......
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![苏教版初二下册语文《口技》教案大纲]()
教学目标1．准确流畅地朗读课文，培养文言语感。2．掌握重点字、词、句的意义及用法，积累文言知识。3．学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。教学重点、难点正面描写和侧面描写相结合的写法以及重点词句的用法。教学准备......
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![林嗣环《口技》原文和译文（苏教版八年级下册）]()
原文京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼......
