关于鸿门宴的语文文章

教学目的：１．了解文中所写人物的性格特点，注意人物个性化的语言、行动，学习作者运用对照的方法和在矛盾中写人的表现手法；２．认识“鸿门宴”这一斗争的性质，注意本文情节起伏的结构特点，正确评价有关人物；３．重点学习“军、击、内、如......

在平凡的学习生活中，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？现在我们一般将古文称为文言文。是不是有很多人没有真正理解文言文？以下是小编整理的高中文言文鸿门宴全文翻译及鉴赏，仅供参考，欢迎大家阅读。原文：沛公军霸上，未......

关于《鸿门宴》小学读后感范文_小学生读后感认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的关于《鸿门宴》小......

当观看完一部影视作品后，相信大家一定领会了不少东西，这时候，最关键的观后感怎么能落下！在写观后感之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的《鸿门宴》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《鸿门宴》观后感1......

看完一部作品以后，从中我们收获新的思想，何不写一篇观后感记录下呢？那么你会写观后感吗？下面是小编整理的《鸿门宴》观后感（通用10篇），欢迎阅读与收藏。《鸿门宴》观后感1看完这部电影回到家中打开电脑在百度上打出鸿门宴这......

当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的《鸿门宴》的读后感范文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《鸿门宴》的读后感1写......

《鸿门宴》重要文言知识点总结一、通假字1.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。距，通“拒”，把守。2.毋内诸侯内，通“纳”，接纳，使进来。3.张良出，要项伯要，通“邀”，邀请。4.言臣之不敢倍德也倍，通“背”，违背，背叛。5.旦日不可不蚤自来......

我们得到了一些心得体会以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《鸿门宴》读书心得，仅供参考，欢迎大家阅读。《鸿门宴》读书......

《鸿门宴》沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门;沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰......

诗人顾城有一句话：鱼在盘子中想家。看后鼻子酸酸的。把人的处境看清了，看到的是冰凉无奈的绝望，这种看见是多么的可怕。一年后顾城就自杀了。这次李仁港导演在银幕上把这种刻骨的绝望重新演绎了一遍。虽然这已不是历史中......

当看完一本著作后，相信你心中会有不少感想，这时就有必须要写一篇读后感了！但是读后感有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的鸿门宴读后感范文，欢迎大家分享。鸿门宴读后感范文1司马迁的《鸿门宴》是《史记》中流传弥久、广......

导语：学完课文应该通过练习来温习、巩固、掌握课堂所学知识，提高语文学习水平。下面是高中语文《鸿门宴》同步练习，欢迎同学们过来做一做。一选择题1下面加点字的读音有错误的一项是()A飨(xiǎng)美姬(jī)卮(zhī)酒B瞋......

一、教学目标1、积累重要文言字词等文言知识，培养文言文理解能力；2、结合背景分析人物形象，吸取历史教训。3、学以致用的态度，感受司马迁隐忍发奋的著书精神，从容应对学习生活中的各种困难和挫折；4、分析项羽悲剧的原因，站在......

【教学目标】１、熟读课文，掌握一些重要的文言词语２、了解刘邦、项羽楚汉相争的基本史实３、尝试评析刘邦、项羽等历史人物【教学重点】１、文言基础知识２、历史人物评价【教学安排】三课时（或四课时）【教学步骤】第一课时一、导......

【教学设想】《鸿门宴》长期以来都是语文课本的保留篇目，这篇课文研究重点多集中在项羽、刘邦两个人物的性格分析上。然而人物性格的分析既不能超越课文，放到整个《项羽本纪》中去分析，也不能简单的贴标签。既是《鸿门宴......

教学目标1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者。2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。3、掌握翻译文言句子的一些方法，能准确概括文章的故事情节。4、了解作者运用个性化的语言和......

当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的推荐读《鸿门宴》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。推荐读《鸿门宴》有感1......

楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。以下是小编为大家整理分享的鸿门宴文言文的原文及翻译，欢迎阅读参考。（点击对应【1】作品原文【7】主要成就【2】译文注释及文言现象【8】人物生......

鸿门宴，指在公元前206年于秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会，参与者包括当时两支抗秦军的领袖项羽及刘邦。下面为大家整理了《鸿门宴》原文及翻译，一起来看看!《鸿门宴》原文：沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹......

ppt简介：《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的.一篇，情节跌宕起伏，人物刻画栩栩如生，很能激起学生的阅读兴趣。......

【《鸿门宴》第二课时优质教案】【第二课时】【教学目标】知识与能力1、积累文中重点字词、句式;2、学会分析个性化的人物语言和典型的细节描写;掌握归纳人物个性与历史事件关系的能力;过程与方法3、在分析课文情节的......

有了一些收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编精心整理的鸿门宴读书心得，欢迎大家分享。鸿门宴读书心得1李清照有诗云："生当为人杰，......

人教版高一语文上册《鸿门宴》教学反思一教学过程其实是教师知识细雨向学生无声倾注的过程，在《鸿门宴》的教学实践中，我有两点感触比较深：（一）教师要认真提升自己的业务水平。教师对教材的理解，很大程度上影响了学生对教材......

《鸿门宴》一文，既为我们再现了历史真实;它也为我们提供了高度的文学技巧典范。下面整理了一些文言文《鸿门宴》的赏析，一起来看看吧!文言文《鸿门宴》赏析1一主旨和情节鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的......

《鸿门宴》是汉代史学家、文学家司马迁创作的史传文，出自《史记·项羽本纪》。以下是小编的高一语文《鸿门宴》教材分析，欢迎阅读！高一语文《鸿门宴》教材分析篇11.教材分析：《鸿门宴》是《史记》中的名篇，语言平实晓畅、......