-
![《凤辣子初见林黛玉》名师教学设计大纲]()
《凤辣子初见林黛玉》名师教学设计一【教材分析】《凤辣子初见林黛玉》是义务教育新课标人教版五年级下册语文第七单元的人物描写中的一个片断。凤辣子就是王熙凤，她是古典文学名著《红楼梦》里的一个主要人物。本片断......
-
![五年级下册语文《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计]()
本册课本第五组的单元主题是“古典名著之旅”，单元重点是感受人物形象。而第七单元是感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。单元重点：这些人物有着鲜明的性格特点，在我们心中留下了深刻......
-
![再读凤辣子大纲]()
闲时再读《红楼梦》，我对里面的人物形象有了另一番见解，想也是，时光荏苒，岁月如梭。我也渐渐长大了，偏执任性的心也自然安静了些，对事物见闻有另外的见解也是应该。令我另眼相看的人物是凤辣子——王熙凤。当初，王熙凤在我眼......
-
![五年级语文下《“凤辣子”初见林黛玉》教案]()
【教学思路】“凤辣子”初见林黛玉是人物描写一组的一个片段，它着重写了王熙凤的衣着和语言，文字不多却将人物写得活灵活现，由于这个片段节选自古典名著《红楼梦》，其中语言跟现代有不少的距离，王熙凤的穿戴对今天的小学生......
-
![读《凤辣子初见林黛玉》有感大纲]()
在这篇课文中让我最最忘不掉的就是原名为王熙凤的这个人，她给我最初的印像是她很美！恍若神仙妃仙子！后类有连续读了好几遍之后才发现她关照林黛玉其实是为了讨好贾母。妈妈告诉我说：“王熙凤是个心机很重的女人，以后可不能......
-
![《凤辣子初见林黛玉》教学反思大纲]()
《“凤辣子”初见林黛玉》本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。下面给大家分享《凤辣子初见林黛玉》的教学反思，一起来看看吧！《凤辣子初见林黛玉》教学反思1《“凤辣子......
-
![五年级语文《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计（通用5篇）]()
本片段写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、机变逢迎、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的......
-
![《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计「汇编」大纲]()
《凤辣子初见林黛玉》教学设计之一教学设计依据《人物描写一组》是本组教材作家笔下的人第一篇课文，由三个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》、《临死前的严监生》和《凤辣子初见林黛玉》)。前两个片段侧重......
-
![《凤辣子初见林黛玉》名师教学设计（精选11篇）]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《凤辣子初见林黛玉》名师教学设计，希望对大家有所帮助。《凤辣子初见林......
-
![五年级下册语文《“凤辣子”初见林黛玉》教学反思]()
【教学反思一】《“凤辣子”初见林黛玉》是小学语文第十册第七组第22课《人物描写一组》中的第三个片段，向我们展示了一个口齿伶俐、善于阿谀奉承，刁钻泼辣、见风使舵，喜欢使权弄势，炫耀特权和地位的人物形象。课文在刻画......
-
![凤辣子大纲]()
“相公，我来了······”听到这声音，我先问你一个问题：你觉得这个人是男是女？你可别搞错了，他是男的，而且还是个超级大变态！他就是我们班俗称“凤辣子”转世的超级变态狂——沈亿！他红红的脸蛋，像刚成熟的蜜桃一样；平心而论......
-
![话说“凤辣子”大纲]()
对《红楼梦》我并不了解，只是从课文的只言片语中得知了“王熙凤”。丹凤小眼，炯炯有神；衣着华丽，翩翩伊人；话语洞天，铿锵有力。她，究竟是一个怎样的传奇？世人都说她是“凤辣子”，的确，她的辣由她的每一个细胞散发出来，辣的豪迈，辣......
-
![五年级下册《凤辣子初见林黛玉》优秀教学设计大纲]()
教学目标：1、读准课文中难读的字词，正确、流利地朗读课文。2、品读外貌、语言描写等句子，感受王熙凤的人物形象，体会人物描写的方法。3、激发阅读《红楼梦》的兴趣，迁移人物描写方法进行课外练笔。教学重点：感受王熙凤的人......
-
![五年级语文《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计大纲]()
本片段写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与凤辣子王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、机变逢迎、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物......
-
![读《凤辣子初见林黛玉》有感]()
在这篇课文中让我最最忘不掉的就是原名为王熙凤的这个人，她给我最初的印像是她很美！恍若神仙妃仙子！后类有连续读了好几遍之后才发现她关照林黛玉其实是为了讨好贾母。妈妈告诉我说：“王熙凤是个心机很重的女人，以后可不能......
-
![五年级语文《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计]()
本片段写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与凤辣子王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、机变逢迎、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物......
-
![《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计「汇编」]()
《凤辣子初见林黛玉》教学设计之一教学设计依据《人物描写一组》是本组教材作家笔下的人第一篇课文，由三个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》、《临死前的严监生》和《凤辣子初见林黛玉》)。前两个片段侧重......
-
![“文辣子”]()
“铃铃铃……”下课了，只听身后有人喊道，“我要背书！”我纳罕道：全班的人个个低头写作业，鸦雀无声，这来者系谁，这样趾高气扬，放诞无礼。心下想时，只听一连串的脚步声越来越近，一个人小跑着过来。这个人与众不同，全身漆黑，恍若从炭......
-
![凤辣子]()
“相公，我来了······”听到这声音，我先问你一个问题：你觉得这个人是男是女？你可别搞错了，他是男的，而且还是个超级大变态！他就是我们班俗称“凤辣子”转世的超级变态狂——沈亿！他红红的脸蛋，像刚成熟的蜜桃一样；平心而论......
-
![《凤辣子初见林黛玉》名师教学设计]()
《凤辣子初见林黛玉》名师教学设计一【教材分析】《凤辣子初见林黛玉》是义务教育新课标人教版五年级下册语文第七单元的人物描写中的一个片断。凤辣子就是王熙凤，她是古典文学名著《红楼梦》里的一个主要人物。本片断......
-
![再读凤辣子]()
闲时再读《红楼梦》，我对里面的人物形象有了另一番见解，想也是，时光荏苒，岁月如梭。我也渐渐长大了，偏执任性的心也自然安静了些，对事物见闻有另外的见解也是应该。令我另眼相看的人物是凤辣子——王熙凤。当初，王熙凤在我眼......
-
![辣妹子]()
“辣妹子辣，辣妹子辣……”我想这首歌大家一定非常熟悉吧。我们班就有一个“辣妹子”，什麽，不信？那就请接着往下看。长得辣一张圆圆的脸上，一双目光火辣辣的眼睛，一个酷似辣椒的鼻子，再加上一张伶牙俐齿的嘴，组成了性格泼辣、......
-
![话说“凤辣子”]()
对《红楼梦》我并不了解，只是从课文的只言片语中得知了“王熙凤”。丹凤小眼，炯炯有神；衣着华丽，翩翩伊人；话语洞天，铿锵有力。她，究竟是一个怎样的传奇？世人都说她是“凤辣子”，的确，她的辣由她的每一个细胞散发出来，辣的豪迈，辣......
-
![《凤辣子初见林黛玉》教学反思]()
《“凤辣子”初见林黛玉》本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。下面给大家分享《凤辣子初见林黛玉》的教学反思，一起来看看吧！《凤辣子初见林黛玉》教学反思1《“凤辣子......
-
![凤财麻辣鸡散文]()
小城东门，祠堂街上，有个小馆子。祠堂街是条坡街，很短，仅四五十米。从解放中路，缓缓低下来，低到东街。小馆子在坡的末端，靠着东街。房是老房子老门面，街是新平整的新街。街到小馆子这里，高出门面四五尺。小馆子凹在街面下，要下三......
