手抄报的花边设计教学教案

一、教学目的：

1、 使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法

2、 提高学生设计手抄报的能力

3、 鼓励学生热爱集体，热心参与班级和学校的宣传工作

二、教学重难点：

重点：了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法

难点；提高学生手抄报的设计能力

三、教学准备：

教具：直尺、粉笔、范作

学具：直尺、铅笔、橡皮、一段剪报

四、教学时间：1课时

五、学情分析：

学生有一定的绘画能力，在设计花边时将设计方法教给学生后，可给学生大量的空间

六、教学过程：

1、 组织教学，稳定学生

2、 导入新课：

同学们，上节课我们学了，手抄报的文字设计和书写，作品效果非常好（展评作业）但是，文字与文字之间，我们如果给他加上漂亮的花边，会怎样，今天，我们来学习手抄报的花边设计（板书课题）

3、 讲授新课：

1）欣赏花边设计的作品，

总结：这些花边有一定规律，都有一个重复的纹样组成，这叫做二方连续。

2）设计花边：

摆一摆，变一变：教师用一个做好的单独纹样展示给大家，随后用相同的纹样重复排列，使学生明白花边设计的方法

设计单位纹样，如，一朵小花、一只小动物等，然后着色。

3）重复排列，或不同方向的排列。

4、布置作业；

为你的手抄报设计花边

5、 巡视辅导

6、课堂小结：