中班线条装饰蛋糕反思

导语：教反思就是研究自己如何教、如何学的问题。下面是关于中班线条装饰蛋糕反思的内容，欢迎参阅！

　　中班线条装饰蛋糕反思1

活动目标：

1.体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。

2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。

3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动重点难点：

活动重点：

能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰

活动难点：

掌握刮画纸和竹笔的使用方法

活动准备：

课件、范画、轻音乐;刮画纸、竹笔人手一份

活动过程：

一、导入。(3分钟)

出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。

指导语：今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧!

小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。

二、展开。

1.出示范画，请幼儿观察。(2分钟)

指导语：瞧!刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕!

提问：这个蛋糕有几层呀?每一层上面是用什么图案来装饰的?

2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6分钟)

指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。[.来源屈.老师教案网]在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。

提问：咦，小朋友，你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同?

小结：这可不是普通的黑纸，它呀可神奇了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。

指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。(就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰)

笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点慢慢的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。

3.幼儿绘画，教师巡回指导。(14分钟)

指导语：刮画纸和竹笔可真神奇呀，一会小朋友也来试一试、画一画吧。

在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色;另外，小朋友还要注意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。

指导语：一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的，也可以自己来创新。好，开始吧。

4.请幼儿自评、互评作品。(5分)

指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕?

提问：那么多漂亮的蛋糕，你最喜欢哪一个?为什么?

指导语：请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧?

三、结束。(2分钟)

指导语：今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了漂亮的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧!

提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗?

小结：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样，收到蛋糕的人也会非常幸福和开心。

提问：你们画了那么漂亮的蛋糕，你想送给谁?

活动延伸：

一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。

活动反思：

中班幼儿对绘画感兴趣，也有了一定的基础;在故事《小船悠悠》中发现孩子们对蛋糕的兴趣浓厚，于是生成了炫彩刮画《生日蛋糕》的活动。结合我班美术特色，选用新颖独特的绘画材料——刮画纸，它结合多种绘画的特点，让原本复杂的过程变得简单，刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统，而是用竹笔在纸上刮画，底色绚丽多变，很好的促进教学氛围，激发了幼儿对美术活动的热爱。

活动一开始，教师请幼儿欣赏各式各样的蛋糕，孩子们兴趣浓厚，知道了蛋糕的种类有许多，颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。展开环节中教师并没有直接告诉幼儿刮画纸和竹笔的使用方法，而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发现纸和笔的不同，然后再进行示范讲解，从而突破难点。

整个活动孩子们兴趣浓厚，教学环节流畅;95%的幼儿画出了蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰，5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画，较好的完成了教学目标，达到了预期的效果。评价环节中将所有孩子的画都展示出来，引导他们从蛋糕的形状、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评，让孩子们充分体验了成功感，增强了自信心。

课后经过反思发现活动中仍寻在许多不足，如：应注重从小培养幼儿绘画时的坐姿，执笔的姿势及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰;而应放在刮画上，只有大面积露出炫彩的底色，才能让孩子们真正体验刮画的神奇与乐趣。教学是一门学问和艺术，今后在备教材的过程中应再深入一些，在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料;认真对待自己的每一次教学，每一次学习。

　　中班线条装饰蛋糕反思2

这是一节培养学生动手能力和发挥创造力的教学活动。活动正式开始前，我以“妈妈过生日”的情节导入，激发了学生学习的兴趣。本次活动，首先，我利用课件出示一个已经做好的成品蛋糕，让学生观察并讲述这个蛋糕是什么样子的？是用什么来进行装饰的？怎样装饰的？在一边引导学生讲述，一边演示材料的运用，接着，还让学生欣赏各种各样的蛋糕，并让学生想一想，说一说生日蛋糕的制作过程，然后交流：你想做怎样的蛋糕送给妈妈？

活动反思：

1、部分学生的创造力没有得到充分的发挥。虽然让学生欣赏了各种不同款式的蛋糕，但是在制作时，大多数学生没有发挥想象，制作的成品和教师展示的模型大同小异。

2、有些学生自己设计和动手制作能力还要进一步加强。

　　中班线条装饰蛋糕反思3

活动目标：

1、进行手工制作，发展动手能力和创造性。

2、通过观察和描述生日蛋糕图片，发展观察力和语言表达能力。

活动准备

生日歌的音乐、不同款式的生日蛋糕图片、纸碟、纸碗、彩笔、各种美工材料绉纹纸条的彩色小纸片等。

活动过程

1.播放生日歌的音乐，请幼儿猜猜这是什么歌。

2.请幼儿说出过生日时会吃什么食物，引导幼儿思考生日蛋糕是谁做的。

3.告诉幼儿面点师也会做生日蛋糕，并出示图片，请幼儿欣赏生日蛋糕的造型。向幼儿提问：生日蛋糕上有什么材料？（水果、巧克力等。）生日蛋糕上有什么水果？（芒果、草莓、哈密瓜等。）

4.请幼儿扮演面点师，把纸碗倒扣，贴在纸盘上，设计和制作生日蛋糕模型。

5.请幼儿用不同材料拼贴出蛋糕上的图案，或当作水果，贴在纸碗上做装饰。

6.“生日蛋糕”制作完成后，幼儿可把作品放在展览角，和同伴互相欣赏。

反思

通过这次活动我发现本班幼儿的口语表达能力很好，对于蛋糕上的材料和水果，说自己想要做什么样的蛋糕说的特别好。幼儿边播放生日歌边制作蛋糕做的特别带劲。《蛋糕小师傅》的这次活动与本周活动幼儿学习粘贴的技能相结合，幼儿在为蛋糕模具涂色的基础上，再次进行粘贴。成果出来了，孩子们都很开心。每个人都觉得自己做的蛋糕是最棒的。如果我完全放手孩子，让孩子自己把碗和碟子用乳白胶粘起来会不会更好呢？