《苏州园林》的阅读训练

《苏州园林》的阅读训练1

阅读下面语段，回答问题。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎把整个园林翻了一番。

游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

1．“景致”中“致”的意思是________；你能再说出几 个和“镂”同义的词吗？______

2．第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔” 指的是______________，“不隔”指的是__________________；“界”指的是__________________，“未界”指的是__________________。

3．第二自然段中，“给补上几竿竹子或几棵芭蕉”一句中“补”字用得准确吗？说说你的看法。 ___________________________________________________________

4．第二自然段主要运用___________的说明方法，具体说明苏州园林_______________这一特征（用原文回答）。

参考答案：

1．情趣；雕、刻、镌、锲、铭

2．有墙壁隔着；墙上有镂空图案；有廊子界着；廊子两边无所依傍

3．出了匠师们的细心、匠心，说明他们注重图画美，善于将单调化为多彩。

4．举例子；每一个角落都注意图画美

（意思对即可）

《苏州园林》的阅读训练2

阅读《苏州园林》中的一段文字，完成11-12题。

苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺小磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。而到花开时节，却更显得各种花明艳照眼。

11．苏州园林的建筑色彩有什么特点?这样的色彩在园内产生了什么效果? (3分)

[答]_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12．苏州园林色彩的运用体现了园林设计者怎样的艺术追求?请联系《苏州园林》及下面的资料说说你的看法。(2分)

链接：

苏州园林的主人，大多是被贬或退隐的官吏、不得志的文人，这就决定了苏州园林是“独善其身”的私家园林．是体现了隐逸情趣的“城市山林”。苏州园林的优点是能在布局的自由中莸得身心的自由，在物态的自然中归复人性的自然。北方皇家园林追求浓丽绚烂的色彩美，苏州私家园林则以素朴为美，粉墙黛瓦，质朴无华．没有强烈的刺激，有的是柔和与宁静，这更利于园主们修身养性，投入自然的`怀抱。

（金学智《苏州园林审美谈》）

中国园林，以“雅”为主，“典雅”、“雅趣”、“雅致”、“雅淡”等等，莫不突出以“雅”。……中国园林，有高低起伏，有藏有隐．有动观、静观，有节奏，宜细赏。人游其间的那种悠闲情绪，是一首诗，一幅画，不是匆匆而来，匆匆而去，走马看花，到此一游；而是宜坐，宜行、宜看、宜想。 （阵从周《园林美与昆曲美》）

[答]________________________________________________________________________

参考答案：

11．建筑色彩的特点：①“极少使用彩绘”，②色彩淡雅，如：梁柱、木窗、阑干是不刺眼的颜色，墙壁是白色，水磨方砖是淡灰色，屋瓦和檐漏也是淡灰色。

达到的效果：①这些颜色与草木的绿色和谐地统一在一起，“引起人们安静闲适的感觉”：②到了花开的季节，这些颜色与花相映成趣，把花衬托得更加“明艳照眼”。

12．追求自然之趣，体现出图画之美，营造柔和、恬静的意境，凸现“雅趣”，“雅致”。

《苏州园林》的阅读训练3

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

1．本段的中心句是 ______

2．本段文字的说明顺序是

[ ]

A．由高到低 B．由外到内 C．由具体到抽象 D．由总说到分说

3．“一年四季不寂寞”的原因是 ___________________________________________________________。 4．写出了事物的动感和层次感的一项是：

[ ]

A．高树低树俯仰生姿。 B．落叶树与常绿树相间。

C．开花的时候满眼的珠光宝气。 D．花时不同的多种花树相间。

5．“这是不足取的中的“这”指代的是 ________________________________________________。

参考答案：

1．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

2．D

3．高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。

4．A

5．修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。

《苏州园林》的阅读训练4

阅读下面的文字，回答文后问题。（共13分）

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。①至于池沼，大多引用活水。②有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。⑧游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1.这段文字说明的对象是______________________________，其中又以______________________________为主。（2分）

2.首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？（2分）

3.苏州园林假山和池沼的共同特征是______________________________。（2分）

4.文中概括假山特点的句子是______________________________。（2分）

5.画线句子中的“艺术”与“技术”的顺序能否颠倒？为什么？（2分）

6.这段文字中标出序号的八个句子是说明池沼特点的，用简明的语言指出这些句子说明的侧重点。（3分）

③④句： ______________________________

⑤⑥句：______________________________

⑦⑧句：______________________________

参考答案：

1.假山和池沼；池沼

2.不能。这是一个段首中心句，它规定了下文展开的先后顺序。

3.有从各个角度看都成一幅画的效果。

4.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

5.不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。

6.桥梁不雷同；边沿高低屈曲,任其自然；鱼戏莲叶间，我眼中的苏州园林。

1、考查学生对说明对象的把握。说明对象一般是在文章首段或首句或是找关键性的词句。这一段的说明对象可以从文章的第一句找出来，即是假山和池沼。文中可以看出来主要是介绍池沼为主。

2、考查学生对说明顺序的把握。因为这是一个段首中心句，它规定了下文展开的先后顺序。后文中先是介绍的假山，再介绍的池沼，故文章开头“假山和池沼”不能调换成“池沼和假山”

3、考查学生对说明文对象的特征的把握。可以比较两说明对象之间有什么样的共同点。

4、考查学生对说明文对象的特征的把握。读完语段不难发现概括假山的特点是是文章第二句。

5、首先做出判断，然后区分“艺术”与“技术”的含义，再结合语段分析为什么不能调换，换了之后出现什么样的结果。不能调换。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，而本段主要是说明苏州园林艺术。与文章中心不一致。

6、考查学生对语句的概括能力。③④主要是讲桥梁不雷同，⑤⑥句主要是讲边沿高低屈曲,任其自然，⑦⑧句主要是讲鱼戏莲叶间，我眼中的苏州园林。