小学二年级日记日记合集7篇

转眼一天又过去了，一定有不少感想，想必是时候写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编精心整理的小学二年级日记日记7篇，欢迎阅读与收藏。

小学二年级日记日记 篇1

教学目标：

1．认识“则”等10个生字，会正确书写“份”等4个生字。

2．正确、流利、有感情的朗读第一则日记，感悟小女孩的情感变化。

3．有写日记的兴趣，初步了解日记的格式，开始学写日记。

教学重难点：识字、写字，规范日记格式。

教学过程：

交流碰撞，激情导入

1．同学们，今天朱老师给大家带来了一位神奇的新朋友，请看大屏幕（出示动画日记）谁发现这位新朋友与我们以前学的课文有什么不一样？说说你的发现。

2．这节课我们一起走进一个女孩的日记，请同学们跟老师一块儿认真写课题。（板书课题，齐读课题）

3．“则”就是“篇”的意思，“日记两则”也就是说有两篇日记，今天我们先来学习第一则日记。

整体感知，理清文脉

1．请同学们自由的读读第一则日记，如果有不认识的字就看看课文下面的拼音，力争达到读准字音、读通句子，别忘了标出段号划出词语。

2．日记读完了，生字都会认吗？

（1）哪位小老师来给大家领读一遍？（课件出示：则昨纱羡慕粉料套份妹）

（2）我来指你来认。

3．生字会读了，那词语你们也敢读吗？

（1）咱们来开火车读词语吧！（出示词语：学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待）

（2）有请女生读。

（3）男同学挑战读。

4．现在我们把生字和词语送进课文里，相信大家一定能够把这篇日记读得更加通顺、流畅。谁来试试？（学生分段读课文，评议。）

5．同学们，会读书的人往往会把一篇文章读成自己的话，我们把课文已经读了两遍了，哪个小博士会用读到的课文内容把这段话补充完整？〔课件出示课文内容我会填：昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。〕

三、感悟体味，激情诵文

（一）学习第一自然段。

1．今天朱老师教给大家一种新的读书方法—默读，猜猜：默读应该怎样读？（课件出示默读要求：不出声、不指读、用眼看，用心读，用脑想。）请同学们试着默读第一自然段，想一想你从这段文字中读懂了什么。

2．学生逐句汇报，教师相机逐句指导朗读，并随机引导了解“羡慕”的意思。（羡慕的眼光是什么样的？那你有没有羡慕别人的时候？别人羡慕过你吗？说一说被人羡慕的感觉怎么样？）

3．带着这份感觉齐读课文。

（二）学习第二自然段

1．买白纱裙已经成了小女孩的一个愿望，她的愿望实现了吗？谁来读读第二自然段？

2．妈妈下班回来了，手里提着一大包东西，此时小女孩的心情怎么样？第二自然段中有一个词写出了她此时的心情，你能快速的找到吗？“迫不及待”是什么意思？从这个词你体会到什么？她找到了吗？谁来读读文中的句子？此时小女孩的心情怎么样？

2．此时你就是那个小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生气通过朗读读出来吧。（齐读）

（三）学习第三自然段

愿望落空了，小女孩十分的失望，还带着埋怨，可更让她意想不到的是……请同学们齐读第三段。

（四）学习第四自然段。

1．妈妈说那一份是给阿英妹妹的，此时的你有什么疑惑？其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白，谁能读读这两个带问号的句子，读出她的疑惑，读出你的见解？（个别读）

2．刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑，那你从感叹号中有读出了什么？

3．同学们，你们看，一个小小的标点符号竟然蕴藏着如此丰富的情感，看来我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊，我们一起把作者的.疑惑和她心中的怨气通过朗读表现出来吧。（齐读）

4．课文学完了，那你能说说我为什么说妈妈小气吗？

5．（由“小气”的意思导入）妈妈真的小气吗？请同学们默读二、三自然段，看你有没有新的发现？

6．后来发生了什么事让小女孩理解了妈妈，自己也变得快乐起来了呢？我们下一节课再学习。

四、了解日记，熟悉格式

1．课文学到这儿，你知道日记的格式吗？日记里可以写一些什么？（同桌讨论）

2．汇报交流。

3．总结：日记就是把我们在这一天所见到的，所想到的，所经历的，所听到的事记录下来，如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。

五、指导写字，布置作业

1．课文读懂了，相信大家把字也能把写得很棒，看着大屏幕，谁来读读这4个字？

2．大家仔细观察这4个字，你发现了什么？

3．你会用它们组词吗？

4．范写“妹”。

5．剩下的字，老师不做提醒，相信你也会写好，大家说是吗？我们把这四个生字练一练吧。

6．同桌评议。（如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。）

7．作业：

今天我们来到了一个新的环境，面对这么多的老师，我们上了一节语文课，同学们一定有很多的话想说，课后把你想说的话试着用一篇日记写下来，我们下一节课交流好吗？不会写的字可以用拼音代替或者找一找。

板书设计：

24日记两则

“我”

梦想白纱裙──妈妈不给买──？

（喜欢）（生气）

小学二年级日记日记 篇2

春天是什么？

小溪说：春天就是动听的琴声！融化的雪水在山涧奏出美妙的音符。

蜜蜂说：春天就是遍野的花朵！五彩缤纷的花儿就是欢乐的盛宴。

农民伯伯说：春天就是播种希望的号角！大地将重新披上碧绿的衣裳。

小朋友说：春天就像妈妈温暖的怀抱！我们尽情地撒欢，快乐地成长！

小学二年级日记日记 篇3

今天，我和奶奶一起到老太家吃饺子。

一去就见姑奶在包饺子，于是我就过去让姑奶教我如何包饺子。姑奶说：“第一步先将饺皮、肉、韭菜准备好。第二步将韭菜肉拌在一起。第三步要把肉放在中心，再将周围搞点水。第五步将饺皮对折。”这样一个香喷喷的饺子就做好了。

中午，我就开始大口大口地开始吃喷香浓郁的饺子了。

小学二年级日记日记 篇4

今天早晴晴突然对我说：“蒋涵，今天我过生。晚上，你可不可以到我家来吃生日蛋糕？”我对她说：“我要告诉我妈妈，才可以去你家吃蛋糕。”

晚上来临了，我洗完澡赶紧拿起礼物往她家跑。我终于到她家里，我看见她家有许多小伙伴在那等我了。我把礼物给了晴晴，对她说：“祝你生日快乐！”我们玩起气球。等人到齐了，欧阳晴的妈妈把客厅灯关了，把蛋糕上面的蜡烛点了起来。我们唱起来生日歌：“祝你生日快乐，祝你……”我们都说：“祝晴晴生日快乐！”晴晴高兴极了，我们也很高兴。

小学二年级日记日记 篇5

今天上午晴空万里，万里无云，真是一个好天气。这迷人的天气给了我一种错觉：今天不会下雨了。可到了下午，我怎么想也想不到的事情发生了，下午下起了倾盆大雨。它之前没有任何过程，没有雨点，没有雨丝，直接就是风的咆哮，雷的怒吼。下雨的时候噼呖啪啦，噼呖啪啦，就是最好的隔音材料也抵挡不住它们的怒吼。

今天的雨可下得真是太大了！

小学二年级日记日记 篇6

20xx年 xx月 xx日 周x 晴

今天是开学第一天，因为操场上又一层薄冰，所以开学典礼被推迟到了下午。

上半天对我们来说特别的漫长，好不容易盼到了开学典礼。

开学典礼上，国旗迎风飘扬。三年级的同学上台跳了具有浓厚傣族气息的竹竿舞，五六年级的哥哥姐姐跳了动感十足的街舞。看着精彩的表演，同学们都十分兴奋。有的同学在攀前面同学的肩膀，想让自己看得清楚一点儿;有的同学觉得不过瘾，在不停的欢呼;有的同学异想天开得不停地想和前面的同学换位儿。好一派热闹的景象。

快乐的时光总是那么短暂，伴着欢快的音乐，我们离开了校园。

小学二年级日记日记 篇7

我姥姥家有一只可爱的小猫，细长的尾巴，圆溜溜的眼睛，浑身的毛发又黑又亮，我非常喜欢它。

有一次，姥姥家的花生被狡猾的老鼠给咬了，这可是姥姥辛辛苦苦用劳动种出的花生，，所以我姥姥非常的心疼又生气。

第二天，姥姥把猫抓到老鼠洞门口，让让老鼠不敢偷吃东西，一会儿，老鼠果然要出来偷吃偷吃东西了，小猫一眼看见，像一只老虎一样，猛的扑上去把老鼠给捉住了。姥姥非常高兴，还奖励了小黑猫很多小鱼吃。从此，姥姥家再也没有老鼠了。我姥姥家的小黑猫是不是很能干，所以我非常喜欢它！