学习少年事迹素材三篇

　　篇一：最美爱学习少年事迹材料

曹嘉赫，男，9岁，就读于景州镇联小三年级七班。在老师和同学们的眼中，他性格开朗，阳光活泼，平日总是笑语盈盈，就像寒冷冬日里的一缕阳光，使人感受到春天般的暖意。

曹嘉赫在家排行老二，姐姐擅长弹奏古筝，故他自幼便浸润在古筝那古朴典雅的乐色中，对音乐的表达有所渴望。但嘉赫喜欢钢琴，一开始学习音符，经过艰苦的单手分指弹各个音符，使每个手指灵巧弹出所对应的音符，而后识谱，左右手分别弹奏，这个比较简单，很快就学会了，接下来就开始学习左右手合奏，这时候就有点乱套了。顾了左手，顾不上右手；顾了右手，顾不上左手，左右手总合不到一个节奏上。气得他使劲拍琴，发脾气，甚至流泪。妈妈妈温和地说：“学钢琴不能操之过急，你必须把基本功练好，这样才能演奏出来动听的音乐。”听了这番的话，心情慢慢平静下来，先把右手的曲子练熟，再把左手的曲子练熟，合起来的时候先放慢速度，保证没有错音、指法错误，熟练以后再加快速度。万事开头难，过了最难的一关，他慢慢地能弹奏很多曲子，真是功夫不负有心人，只要有信心恒心决心，成功的大门就会为你打开。

当他同龄的许多同学都疲于应付各种兴趣班时，他已欢快地坐在钢琴前肆意挥洒、纵情弹奏，一个个美妙的音符在空气中流淌开来，仿佛置身于玫瑰花丛间；如今他的钢琴水平已经过了专业七级，但兴之所至，从未厌倦。对他来说，音乐在陶冶优雅气质，从弹奏中领略到了钢琴的韵律，有时悲伤，有时快乐，有时还能听到自己的心声，能和音乐融为一体了，也赋予了他美丽的心灵。

另一偏好是绘画，学画画是一件非常快乐的事情。 记得在一年级的时候，他看见有一个同学图画画得非常好，很有想象力。当时就想，他也要学画画。回到家里，他把想法告诉了妈妈。妈妈非常赞同他的想法。 星期天，妈妈带他去少年宫学画画。刚开始的时候，老师教他怎样握笔，怎么放纸，从哪里开始画等等。然后叫他照着一幅画画一只熊猫。他画呀画，可是，圆圆的脑袋像一个鸡蛋似的，画了又擦，擦了又画，纸都擦花了，正在这时，老师走到他身旁，说：“画画要心平气和，不能急。”。听了老师的话，他静下心来，按照老师的指点，心平气和的边想边画。在老师的热心指导下，他用了一个下午，终于完成了第一幅画。

前几天把画的《竹》拿去学校让老师和同学们看，他们一致称赞画的《竹》栩栩如生，它性质朴而醇厚，清奇而典雅，形文静而怡然，竹能升华到一个最优雅的品味，成了一种为人崇高的精神。

他虽家境优裕，却不娇不奢。平时他坚持自己的事情自己做，今天的事情今天做。在每天的学习计划表里，他甚至会列出自己需做的家务。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，择菜、打鸡蛋、收拾碗筷都是她的拿手好活。打扫卫生、整理房间是他周末的必修课。日常生活中，他谨记古训 “一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的道理，从不肯轻易浪费一粒米、一滴水、一度电。有亲戚曾感叹：“小小年纪便如此持家”。听之虽为戏言，但这种勤俭节约的意识却早已内化于心，成为了他自觉遵守的行为准则。

曹嘉赫同学与人为善、乐于助人。有男同学长时间生病未能上课，成绩拖后恐是难免，为了帮助他，曹嘉赫上课时记二份笔记，只要有空便帮生病同学补习，最后该同学未因生病而耽误学习，嘉赫也因此事受到了同学们的称赞。

曹嘉赫同学学习成绩优异，不但勤于学习，且善于学习，乐于学习，自幼便养成了良好的学习习惯。平日除了提前要做好各科的预习外，在课堂上，积极地回答老师的提问；课外，一丝不苟地完成老师布置的作业。即便生病在家，仍旧挂念学习，自学的同时辗转询问老师布置的作业，完成起来认真仔细，脸上挂着满足的微笑。于他而言，作业不是负担，已然成为了他每日生活的一部分。

他喜爱读书，家中藏书可观，整整齐齐叠摞于书柜之上，有些书因多次翻动略有卷曲，其中童话故事居多，也夹杂一些科普读物，涉及天文、地理等，多数图文并茂，读起来趣味盎然。

古语讲“读书不求甚解”，也许于他好奇心使然，读书每有懵懂处，必求甚解。譬如，故事书中有《尊严》一文，讲述了石油大王哈默年轻时逃难到沃尔逊小镇，饥寒交迫时坚持先为农场主“劳动”来换取食物的故事。此文以“尊严”为题，意在告诉读者，像哈默这样的做法是有“尊严”的，我们应该向他学习。他却能够提出质疑，“先劳动后吃饭”（所谓“劳动”是指为农场主捶背），就说哈默有了尊严，是否就说明不劳动就吃别人的东西是没有尊严的。乞丐没有尊严，因为他们不劳动！“当然这种想法和理解是有失偏颇的，随后他即明白：所有人都是有尊严的，乞丐也有尊严，尊严是每个人身上的共同标志！不能简单将“尊严”定义为有没有付出劳动。对于哈默这种“先劳动后吃饭”的做法，可以说是哈默的处事原则，正因为他坚持“劳而有所获”，才赢得了农场主的高度赞赏，农场主赞赏他的是这种勤于付出的品格。 虽然他关于尊严的理解是肤浅的，这却从一个侧面反应了他善于思考、敢于质疑的优秀品质。

喜爱音乐、绘画，热爱劳动，乐于助人、勤于学习，这就是最真实、最美丽的曹嘉赫。

　　篇二：十佳少年事迹材料

曹及琴同学，女，是我校六年级的学生。自入学以来，一直是一个优秀的学生。她爱父母、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学；尊敬师长，团结同学，乐于助人；虚心好学，刻苦钻研，各科成绩优异；身体健康，勤俭节约，生活朴实，各方面表现非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守纪律，全面发展的优秀学生。几年来，先后荣获麻城市三河口镇优秀少先队员的光荣称号，是我校全体学生的学习楷模。具体事迹如下：

一、品德优秀，思想上进

她十分重视自己的思想品德培养，从小就以我国历史名人和现代英雄人物的故事为榜样，向他们学习，将来做一个对国家、对人民有用的人。她能够自觉地严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，自觉遵守学校的一切规章制度，自从入学以来从未有过迟到、早退、旷课等现象出现。因为表现出色，先后被学校评为《优秀少先队员》，《三好学生》等荣誉称号。

二、刻苦学习，成绩优秀

爱学习，勤于思考，刻苦钻研，具有强烈的求知欲望，是曹及琴同学的一个最大的特点。有严谨的学习态度和良好的学习习惯，上课认真听讲，能高质量地完成作业。酷爱读书，看书时总是废寝忘食、爱不释手。还非常喜欢课外活动，丰富的业余爱好使她进一步补充了知识，提高了学习效率，陶冶了情操。由于她刻苦努力，所以得到了丰硕的成果。几年来，她的数学、语文、英语三科总成绩一直名列前茅，并且多次获得各种奖励。

虽然取得了这样优异的成绩，但她从不骄傲自满，还在一直追求更高、更好、更完美。在她的带动下，在班级掀起了以曹及琴为榜样，比学习、争优秀的学习热潮，使班级形成了良好的读书风气。

在生活上坚持做到“自己的事情自己做”，做到自立自强，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的能力。她热爱劳动，对班里的各项劳动任务，总是以身作则，脏活累活抢着干，每次劳动在全班她干得最多。每天早晨她都提前到校，带领同学捡室内外的果皮纸屑等。她在家也是一个爱干活的好孩子，时常帮助妈妈干一些力所能及的零活，如打扫房间，收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，处处事事做到自立自强，从不惹父母生气，不为他们添麻烦，深受老师和父母的喜欢，具有较强的适应能力和独立生活能力。

四、乐于助人，文明礼貌

团结同学，乐于助人，主动帮助班级中学习有困难的同学，经常把自己的学习经验和学习方法毫不保留地教给他们，用自己的切身体会鼓励他们。在她的热心帮助下相当部分同学学习成绩都有很大提高。老师经常把学习困难的同学安排和她同桌，她总是热心帮助他们提高成绩。生活非常朴实，勤俭节约，从不乱花一分钱，不挑吃、不挑穿。

五、热爱科学，活动积极

她还积极参加学校组织的各种活动，并在活动中表现突出。

曹及琴同学就是这样一名品学兼优、全面发展、学有专长、出类拔萃、深受全体师生拥护和喜爱的好学生。她是我校学生中的典范，是同学们学习的好榜样。相信她在未来的路上将会越走越出色，前景会更加灿灿辉煌。

　　篇三：最美少年事迹材料

花园屯小学魏丽霞

指导教师 武建梅

我叫魏丽霞，出生于20XX年4月3日，是花园屯小学六年级的学生，现任少先队小队长，几年来，老师的言传身教，父的悉心熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子。使我一天天成长为一名品学兼优的小学生。

一、尊敬长辈，孝顺父母。

在父的心中，我是个尊敬长辈、孝顺父母的乖乖女。我从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还会帮助爸爸做一些力所能及的家务活。我会在爸爸工作一天回到家后为他倒上一杯热茶；当奶奶将饭菜摆上桌时，我会甜甜地说一声：“爸爸，你辛苦了！”每天晚饭之后，我会陪着爸爸一起收看新闻联播，讨论实事政治；也会为爸爸捶捶背，捏捏肩膀??因为我的乖巧懂事，我们的家里时常充满欢乐的笑声。

二、品学兼优，屡创佳绩。

在老师的眼里，我是个勤奋好学、积极向上的阳光女生。学习上，我求知欲强，课堂上，我敢于提问，善于质疑；课余时间，我大量阅读有益身心的书报杂志，以开阔自己的视野，丰富自己的课外知识。每天的家庭作业坚持独立、认真完成，“今天的事情一定今天完成，决不留到明天”这是我对自己的一惯要求。工作中，我总是严格要求自己，尽力做好老师的左右手。我每天都会早早地来到学校，组织同学们早读、安排清洁值日生打扫卫生，轮到我大队值日的那天，我总是最早到校督促组员站岗、检查卫生、填写“三风”检查表，尽管当干部占用了我的学习时间，但是，我却毫无怨言，每次都能挤出时间来完成学习任务，只要合理安排，学习和工作是不矛盾的。六年来，我的学习成绩一直名列前茅，年年被评为学校的“优秀学生”、“优秀班干部”，在学校演讲比赛和古诗文诵读比赛中屡获奖项，这一张张鲜红的奖状，都是我努力奋斗的结果。

　三、诚实守信，热心公益。

我热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动之中。在社会，我诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在实践中磨练自己的能力，增长自己的才干。2008年汶川地震，我捐出了自己积攒的所有零花钱，还发起倡议，让身边的人也一起加入到支援灾区的行动中；在敬老院里，给奶奶们梳头，给爷爷们唱歌，画画，打扫卫生，让孤寡老人们感受到了来自我们少年儿童的温暖和快乐。生活中的我，就是这样——用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

四、懂得感恩，深受好评。

我不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。我发自内心地尊重与敬爱师长，校园内总能听到我亲切的问候：“老师，您好！”我认为：是老师给予我知识，帮助我成长；是家长的关怀照顾让我快乐成长。没有老师和家长的辛勤付出，就没有我取得的成绩，因此回报老师和家长是我勤奋的动力。我也深深懂得：“得之于人者太多，出之于己者太少”。因此，我更想做个感恩的女孩！于是，在劳动实践中我向累活、脏活挑战；在为班级服务中我向时间、能力挑战；在校园里，我成功挑战播音主持，架起一座学校与同学之间沟通的桥梁。

五、一份耕耘，一份收获。

学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但我懂得不经历风雨，怎能见彩虹？蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖；雄鹰只有勇敢地搏击风雨，才能使自己的翅膀更加坚强??大浪淘沙，方显真金本色；风雪过后，更见青松伟岸。我正用自己的正直和善良为曲，热心和宽容为谱，弹奏暖人心扉的歌；我正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的诗；我正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天！