《老海棠树》阅读答案谁知道？

1.从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：你就不能劳驾去洗洗菜。

2.第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心;结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。

3.品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。

第一声陈述的语气写出“我”有—点不安，知道伤了奶奶的心;第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅;第三声无奈的语气写出“我”的哀求。

4.从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是以老海棠树为线索，贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。

5.选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。

(8分)感点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅，8分;感点明确，理由充分，语言通顺，7-6分;有感点，有理由，40字以上，5-4分;有感点，40字以下。3—1分。

14.作者在第①段说：“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的'影子里张望。”从全文看，“张望”这一神态体现了奶奶怎样的心态?(4分)

15.有人认为，写第②段主要是为了体现奶奶对“我”的关爱。你同意吗?为什么?(6分)

16.“老海棠树”这一形象在本文中起到哪些作用?(6分)

17.作者在追思奶奶时，有一种“永生的痛悔”。那么，作为年轻人，在如何关爱自家老人的问题上，我们可以从本文吸取哪些教训?(6分)

参考答案：

14.①希望有一份工作(答出此意得1分)，②希望跟上时代(答出此意得1分)，③希望自己不被时光抛弃(或希望自己对亲人和社会更有用。答出此意得2分)。

15.不同意。此段确实写了奶奶对“我”的关爱，但这不是主要的。(答出此意得2分)作者在此段描写奶奶的语言、神态、动作，并以“我”形象作烘托，主要是为了体现奶奶对孩童人生的羡慕，对无法融入孩童世界的失落、无奈。(答出此意得4分，其中，概况本段占1分，点出作者意旨占3分)(若答“同意”并阐述了理由，最多只能得3分)

16.①“老海棠树”是全文线索，作者围绕着“老海棠树”组织材料，写奶奶的人生晚景。②“老海棠树”是奶奶人生的象征，既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上时代的可敬可叹的生命品格，也象征了奶奶的命运。③“老海棠树”是烘托奶奶形象的一个景物，寄托了“我”对奶奶的思念和愧悔。(每个方面2分)

17.例：我们应该明白：①老人渴望跟上时代，而不愿被时光抛弃;②老人希望对亲人、对社会更有用，而不愿成为累赘;③关爱老人，比赡养更重要的，是体惜他们的心境，不让他们感到失落，不让他们感到被时光抛弃;④对老人，不仅要献出关爱，更要让他们感觉到，他们对我们很重要;⑤我们无法给老人更多的时光，但可以帮助老人们减缓对时光脚步的恐惧。(恰当答出一点可得2分，答出三点即可得满6分。意思对即可)