求人教版初一语文上册古文虚词解释？
1。之
⑴他、她、它(们)。
⑵的。
⑶往，到......去。
⑷这，此。
⑸作宾语前置的标志。
⑹我。
⑺调整音节，无实义。
⑻用在主谓结构中，表示了消句子独立性。
⑼作定语后置的标志。
2。既
⒈尽，完了，终了：语未～。食～(指日蚀、月食的蚀尽)。
⒉副词。已经：～成事实。～往不咎。
⒊副词。不久，后来：～而缝合。
⒋连词。常跟"且"、"又"、"也"等连用〈表〉两种情况并存：～矮且小。～做得快，又做得好。～要数量
多，也要质量高。
⒌既xì 赠送人的谷物或饲料。
3。弗
(1)
通“沸”(fèi)。泉水喷涌的样子。
(2)
通“怫”。怫郁,不舒畅。
(3)
“弗”为“不”的同源字。
4。甚
◎ 很，极：～好。～快。
◎ 超过：日～一日。
◎ 方言，什么：～事?
◎ 表示进一层的意思：～至。～或。
5，于
“于”是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。
1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“在……方面”“在……
中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。
例如：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(《出师表》在……中)
请奉命求救于孙将军。(《赤壁之战》向)
于其身也，则耻师焉……(《师说》对、对于)
2、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。
例如：冰，水为之，而寒于水。(《劝学》)
有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。
3、放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。
例如：吾不能举全吴之地……受制于人……(《赤壁之战》)
4、复音虚词“于是”，用法与现代汉语的.“于是”不完全相同。
①放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。
②放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法，分别相当于
“在这”“从这”等。
吾祖死于是，吾父死于是。(“在这职业上”《捕蛇者说》)
6;非
①不对;错误，跟“ 是 ” 相对：是非|痛改前非|胡作非为。②不;不是：非卖品|答非所问|非笔
墨所能形容。③不以为然;反对;责备：非难|口是心非|无可厚非。④不合于(某种规定)：非法|非
礼|死于非命。⑤表示否定，跟“ 不 ” 呼应，表示必须：非去不可|你非答应不可。
7。以
1.用作介词。主要有以下几种情况：
①表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按
照”“用(凭)什么身份”等。
②起提宾作用，可译为“把”。
③表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
④引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。
⑤表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”;有时可译为“率领”“带领”。
例如： 天下有变，王割汉中以楚和。(《战国策·周策》)
(公子)欲以客往赴秦军，与赵俱死。(《信陵君窃符救赵》)
2、用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
①表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语)，可译为“而”
“又”“而且”“并且”等，或者省去。
例如： 夫夷以近，则游者众……(《游褒禅山记》)
②表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。
例如： 余与四人拥火以入……(《游褒禅山记》)
③表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”
“以致”等。
例如： 作《师说》以贻之。(《师说》)
不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。(《出师表》)
④表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
例如： 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。(《信陵君窃符救赵》)
⑤表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。
例如： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(陶渊明《归去来辞》)
3.复音虚词“以是”“是以”，相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。
