高中语文文言文如何提高?

我家孩子也有这样的情况，为了孩子能在高二打好基础，我们就想到给孩子找个辅导机构来帮助孩子。经过多方选择，我们选择了平盟教育。他们的老师首先分析了孩子的考试试卷以及文言文的作业情况，找出孩子的文言文学习漏在哪里，然后有针对性地引导孩子做文言文的系统训练。老师提供的资料都是老师在多年教育辅导经历中自己总结的，比孩子自己总结的更加权威、全面、细致。在老师的引导下，逐步提升了孩子的文言文学习兴趣、技巧以及能力。如今孩子语文文言文再也不是他拉分的弱项，而变成了强项，如果这种劲头能一直保持到高三，高考一定能够取得很好的成绩。

嗯，一般来说这个方面的能力提高是因人而异的，有些人对文字敏感，就是对某些感情能够在作者的文字里感觉到，这样只要多读些典范的文章独立思考，他或她就能很快的提高…当然如果你本身对文字没有太来电，可以慢慢深入，先理解，在慢慢的回味下，嗯，自己不知道，他人告诉你的，也没事只要你注意理解，归纳就可以慢慢提高…嗯，希望能帮到你，祝你有所进步

文言文和诗歌的.鉴赏能力一个来自于天生对语言的敏感程度，但最主要的还是后天的培养。通过阅读大量文言文和诗歌，可以有一定的语言感受能力，开始的时候适合读一些通俗晓畅的文言文和诗歌，比如古代文言文中的故事一般比较容易懂，而一些唐诗也是朗朗上口，并不晦涩。当有一定的基础，可以去大段地阅读自己感兴趣的文言文和诗歌。所以这些是打基础的。

打完基础以后，就要适当阅读一些诗歌鉴赏类和文言文欣赏类的书。中国在诗歌鉴赏上有成就的大家还是蛮多的，唐诗宋词鉴赏辞典就是取之不尽用之不竭的源泉，通过他们的分析，掌握诗歌鉴赏的思路和语言风格，为自己鉴赏诗歌和文言文打下基础。

最后是自己去鉴赏诗歌和文言文。首先要对文言文或诗歌的背景有所了比如作者、写作年代等，这些为诗歌整体的风格基调找到一个依托。对于诗歌来说，首先是把整首诗歌分为起承转合四个部分，对于每个部分要找到其中的关键词和出彩的地方，而对诗歌的鉴赏中，特别要注意古典诗歌中景与情的融合，分析景要去分析情，分析情要展示为一种景致。文言文的鉴赏首先要建立在读懂、读通、懂透的基础上，所谓读懂就是字句意思能够明白，做到准确断句，并联系上下文找出晦涩的段落的意思，在高考中并不需要每一句文言文都读懂，不懂得一定要看上下文;所谓读通，就是要找出每一个段之间的关系，一般文言文段落关系和现代文的区别也不是很大，理清段落间的关系就掌握了大的方向;最后是读透，读透就是要考虑为什么那段要说那些内容，这样才能做好翻译。

多看一些古文原文,增加语感.有些看不懂的不要紧,留下记号.看看《史记》是不错的,既增加语感,有增加知识,陶冶情操