苏教初二语文上册7课《最后一课》课后题答案谁有？

一.最后一堂法语课,使小弗郎士从不爱学习.贪玩到热爱法语,认真学法语.例如,"我想就别上学了,到野外去玩玩吧''到"我的最后一堂法语课!''"我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝......舍不得跟它们分手了''"如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来......又没有一点儿错误,那么任何代价我都愿意拿出来的.''也使小弗郎士从怕老师到理解.同情.和钦佩老师,例如,"那天早晨上学,我去得很晚,心理很怕韩麦尔先生骂我''到"他就要离开了,原来是为了纪念这最后一课''"可怜得人好像恨不得......全教给我们''"可怜的人啊......叫他怎么不伤心呢?''"韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.''还使小弗郎士还使小弗郎士从幼稚不懂事到爱国.恨敌人.上课前在小弗郎士眼里,普鲁士军队在锯木厂后边草地上操练,"比分词用法有趣多了''到他听老师说"这是我最后一次给你们上课了.柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了'',他"心里万分难过'',"啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上德,原来就是这么一回事''.对于作为小学生的小弗郎士来说,热爱法语就是他热爱祖国的'具体表现,他对老师同情和理解事他们之间在热爱祖国的具体表现,他对老师的同情和理解是他们之间在热爱祖国,热爱祖国语言这一基点上的默契.

回答这一题,重在通过对课文中有关语句的品赏感受小弗郎士思想感情的变化,而这种变化又离不开韩麦尔先生爱国思想的教育,爱国精神的感染和爱国行为的影响.

二.2.这是一处细节描写,飞进来的金甲虫没有影响孩子们专心画"杠子'',表现了孩子们习字的专心,由此刻画出孩子们对祖国文字的热爱.

3.这几句通过小弗郎士的眼睛,描绘了韩麦尔先生的神态,生动地表现了小弗郎士对韩麦尔先生告别家园时那种依依不舍的心境和同情,使人感到小弗郎士已经由贪玩,不懂事变得成熟懂事了.

心理描写