求八年级暑假生活答案谁知道？

八年级答案：

1.(5分)迤 籁 qí 眷 jīn

2.(4分)①不仅是一块“漂浮在水上的土地”，而且(还)素有“鱼米之乡”的美誉。

②在“人水和谐”后面添加“的社会”;或者删去“努力构建”

3.(2分)①仿写句子，示例：你仿佛一曲雄浑的乐章，每一个音符都令人心潮澎湃。

②(4分)A、改善土质，碱性的浸透，造成靠近地面部分的城墙出现逐层剥落的现象。B、设立专项保护长城的法律。C、提高人们保护民族图腾的意识。(从技术、立法和道德等角度作答即可，不少于两条)

4.(8分)①烽火连三月 ②隔江犹唱《后庭花》③夜阑卧听风吹雨 ④乌蒙磅礴走泥丸

⑤山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ⑥落红不是无情物,化作春泥更护花

⑦生当作人杰 ⑧为有源头活水来 ⑨山重水复疑无路，柳暗花明又一村

《卫星“撞车”唤醒太空环保》(14分)

5.(2分)太空也需要环保 (大意对即可，超过10字不得分)

6.(4分)卫星的运行轨道并不是固定不变的;卫星在太空中与各种太空垃圾同处共存，早已危机四伏。(一点2分，概括不简洁酌情扣分)

7.(4分)使用了打比方、列数字、作比较等多种说明方法，生动形象、具体准确地说明了太空垃圾碎片的巨大破坏力(指出其中任意两种说明方法得2分，“生动形象、具体准确”1分，“巨大破坏 力” 1分)

8.(4分)可以从“作比较”的角度来分析(作比较+突出有力+说明了太空垃圾污染程度之严重);或从“可能”这一副词角度分析(可能+猜测+说明了太空垃圾污染程度之严重)

《访兰》(19分)

9.这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质(1+2分)。

10.“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的`高雅、纯朴品格的敬仰(2分)，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义(2分)。

11.描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗(2分);为后文赞美野兰高洁作铺垫(2分)。

12.C。“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知，并不是因为认识到了它的特性。(3分)。

13.一个人只有保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。(5分)

《农具的眼睛》(16分)

14.(4分)①农具上的圆节 ②美好时光的见证或童年生活的见证

15.(4分)①幽默(风趣、诙谐等)(2分) ②烂漫(快乐、自在等)(2分)

16.(3分)B

17.(5分)写出具体的物品(1分)结合具体事件谈感受(4分)(字数太少或太多酌情扣分)

《晏子使楚》(18分)

18.(4分)①熟练 ②犯罪 ③本来 ④ 同“返”，返回

19.(6分)①只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。

②晏子刚要吃饭，景公派使者到了。

20.(2分)C

21.(6分)(一)机智、善辩。①晏子既要反驳楚王的诬陷，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他“避席”对，显示其庄严的态度;②说话时非常注意掌握分寸，寓刚于柔;③他以子之矛，攻子之盾，类比反驳，义正词严而又不卑不亢。

(二)清廉、简朴。家贫只能分食招待使臣，却拒绝接受贵重的礼物

第1-4页 【练习一】

一. [读书人自勉联]

在实践中将书本的知识消化、吸收、提高，从生活中学习

示例：读重要之书，立鸿鹄之志(参考: 研卷知古今;藏书教子孙。《对联集锦》)

二.【奇妙的共感觉】

1.写了人的共感觉现象及原理，人类对共感觉的研究及运用

2..原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二，也有可能是他们的共感觉能力实际上是存在的，但由于这种能力不是很强烈，因而没有感觉到这种共感觉能力。

3.为了说明共感觉也会失去

4.略

三.[马说]

1 喂养 驱赶 明白 走到

2 尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢?

难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!

3 D

4 其真无马耶?其真不知马也。

怀才不遇的慨叹心情

5 有些人只是坐等机遇，而不去争取

我们应该学会自我推荐

6 老马识途 白驹过隙 老骥伏枥 马到成功

四.[趣味语文]

表里如一_一如既往_往返徒劳_劳民伤财

千军万马_马尘不及_及宾有鱼_鱼沉雁落

"悟"由心和自我组成，表明领悟需要自己内心去理解。

五.[巧填标点定冠军]

这次乒乓球比赛初二联队打败了初三联队，获得冠军

这次乒乓球比赛初二联队打败了，初三联队获得冠军