语文初中阅读的主要体型和答题套路有哪些？

一、赏析句子

1、修辞手法。

修辞手法的作用：

比喻、拟人、夸张：生动形象。

排比：增强语言气势。

反问：突出强调。

回答格式：运用了……(如拟人)的修辞手法，……(修辞的作用)地表现了……(事物+形容词)的特点，表现作者……(思想感情的形容词)的感情。

2、叠词。

回答格式：运用叠词，增强了文字的音韵美，强调了……(事物+特点)，表现了作者……(思想感情的形容词)的`感情。

3、一语双关。

结合文章做答。

答题格式：一方面表现了……，另一方面表现了……。

二、炼字。

答题格式：字的意思+分析(即将字放入原句)+作用。

(在炼字方面，偶尔会遇到“一字双关”，这和赏析句子中“一语双关”答法相同)

三、人物形象把握

答题格式：概括事件+体现的人物性格

(此类问题，考察学生的分析能力，考试时性格特点一般为3个或以上，因此，需要标注①、②、③等，使答案清晰，避免失分)

四、文章主旨的把握

答题格式：内容概括(小说等为人物形象，散文等一般为风景等的特点)+主旨。

五、句子的结构作用(需要根据文章具体内容进行分析，哪些作用有，哪些作用没有)。

句子为于文章开头作用：

1 呼吁题目;

2 引起下文;

3 与下文……形成对比、衬托;

4 设置悬念，吸引读者阅读兴趣(在此类情况中，句子若以“?”结尾，或者人物使用“第三人称而不点明名字，一般具有此类作用);

5 为下文埋下伏笔;

句子为于结尾的作用：

1 升华主题;

2 呼吁题目;

句子为于文章中：

1 承上启下，过渡句;

2 引出下文;

3 设置悬念，吸引读者阅读兴趣;

六、环境描写的作用。

1 体现人物的身份、地位、性情、精神等。

2 渲染……气氛 、烘托……的心情(情绪、感情)、奠定……的感情基调、为……作铺垫。

3 衬托人物形象、心境，提供背景，渲染气氛，暗示……推动情节发展，为……的埋下伏笔。

4 环境描写还可以蕴含某种哲理。

(特别注意：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写，需要你具体区分)

这些都是我自己整理的，考虑到语文题目千变万化，我就不跟你说题型了，说太多反而弄晕你，因为很多题目的答法是一样，或者类似的。