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课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。
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课堂教学要引领
学生
攀登知识的
高山
,攀登情感的高山,攀登
思维
的高山,攀登人格的高山。
― ― 孙双金
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情感
高山
人格
攀登
课堂教学
世上无难事 只要肯攀登作文
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