卢梭的名言

在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触优秀的名言吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。什么样的名言才经典呢？以下是小编收集整理的卢梭的名言，希望对大家有所帮助。

卢梭的名言 篇1

1、任何一个人，只要他的心和他的爱好遭到了破坏，他如花似锦的年华就会像春梦似地消磨过去。

2、奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了。

3、贤人哲士是绝不追求运气的。

4、深入肺腑，深入肌肤。

5、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

6、自然既把眼泪赋与人类，就表示出：它曾赐与人类一颗最仁慈的心。

7、不管到了哪里，我都一直留恋那令人愉快的悠闲生活，对唾手可得的富贵荣华毫无兴趣，甚至厌恶。

8、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。

9、人生要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。

10、人生而自由，却无往不再枷锁之中！

11、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

12、我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。

13、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。

14、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。

15、青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期。

16、我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。

17、人生而自由，但无往不在枷锁之中。

18、悔恨在我们走好运时睡去了，但在身处逆境时，却更强烈地感觉到它。

19、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。

20、生而自由，然而他自此处处背负着锁链。任何人都可以认为他是他人的主人，但是他只是比他人更为不自由的奴隶。

21、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。

22、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

23、每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘它们罢了。

24、一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。

25、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。

26、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

27、奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。

28、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。

29、有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的；军人所从事的，就是这样的职业；教师所从事的，就是这样的职业。

30、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

31、社会就是书，事实就是教材。

32、劳动是社会中每个人不可避免的义务。

33、忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。

34、虚弱的身体使精神也跟着衰弱。

35、奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。

36、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。

37、懂得不多的人常是空论者，而渊博者则寡言。

38、情书要动人心弦，应该在欲语无从的心情下提笔，在不知所云的心情下结束。

39、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

40、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

41、做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。

42、普通而抽象的思想是人类铸成大错的根源。

43、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。

44、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

45、伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处愈多，他们愈认识他们的不足。

46、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。

47、公民一切权力中最神圣的权力。

48、做老师的只要有—次向学生撒谎撤漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

49、人生的价值是由自己决定的。

50、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

51、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

52、对快乐的渴望永远不会在人心中熄灭。

53、我大胆地走着正直的道路，绝不有损于正义与真理而谄媚和敷衍任何人。

54、你若拒绝自由，我将强迫你自由。

55、在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

56、我们栽培草木，使它长成一定的样子，我们教育人，使他具有一定的才能。

57、我觉得人类的各种知识中最有用而又最不完备的，就是关于“人”的知识。

58、节约与勤勉是人类两个名医。

59、社交场中的闲逸令人厌恶的，因为它是被迫的；孤独生活中的闲逸是愉快的，因为它是自由的、出于自愿的。

60、虽然我不同意你的`观点，但是，我誓死扞卫你说话的权力。

61、无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人：有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。

62、人是生而自由的，但却无往不在枷琐之中，自以为是其它一切的主人，反而比其它一切更是奴隶。

63、年轻人搜集材料，预备造一座桥通到月亮上，或者也许在地球上造一座宫殿和庙宇，而最后那中年人决定用这些材料造一间木屋。

64、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

65、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

66、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。

67、人是生而自由的，但却到处都在锁链之中。

68、把真理用在那些其存在对谁都不重要的，认识它又一无用处，无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵渎。真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。

69、为了学会思想，就需要锻炼我们的四肢，我们的感觉和各种器官，因为它们就是我们的智慧的工具；为了尽量地利用这些工具，就必须使提供这些工具的身体十分强健。所以人类真正的理解力不仅不是脱离身体而独立形成的，而是有了良好的体格才能使人的思想敏锐和正确。

70、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。

71、经过细心培养的青年人易于感受的第一个情感，不是爱情而是友谊。

72、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

73、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。

卢梭的名言 篇2

1、如果说爱情使人忧心不安的话，则尊重是令人信任的；一个诚实的人是不会单单而不敬的，因为，我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。——卢梭

2、节约与勤勉是人类两个名医。——卢梭

3、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

4、在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。?——卢梭

5、我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。——卢梭

6、口音是语言的核心，它使语言具有情感的真实感——卢梭

7、对我所爱的人保持信赖和沉默。——卢梭

8、社会就是书，事实就是教材。——卢梭

9、把真理用在那些其存在对谁都不重要的，认识它又一无用处，无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵渎。真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。——卢梭

10、经过细心培养的青年人易于感受的第一个情感，不是爱情而是友谊。——卢梭

11、青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期——卢梭

12、为了学会思想，就需要锻炼我们的四肢，我们的感觉和各种器官，因为它们就是我们的智慧的工具；为了尽量地利用这些工具，就必须使提供这些工具的身体十分强健。所以人类真正的理解力不仅不是脱离身体而独立形成的，而是有了良好的体格才能使人的思想敏锐和正确。——卢梭

13、散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。——卢梭

14、我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。——卢梭

15、你要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭

16、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

18、人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人；谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。——卢梭

19、为真理献身——卢梭

20、由于过分审慎，人们对于时机就会重视不够，就会坐失良机。——卢梭

21、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

22、爱慕一个女子，通常爱她现在的样子；爱慕一个少年，通常着眼于他未来的样子。——卢梭

23、社交场中的闲逸令人厌恶的，因为它是被迫的；孤独生活中的闲逸是愉快的，因为它是自由的、出于自愿的。——卢梭

24、根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。——卢梭

25、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

26、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

27、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。——卢梭

28、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。——卢梭

29、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭

30、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的.。——卢梭

31、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

32、伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。——卢梭

33、人人生而自由平等。——卢梭

34、美德是一种战争状态，我们生活于其中，就要常常与自己作斗争——卢梭

35、有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的；军人所从事的，就是这样的职业；教师所从事的，就是这样的职业。——卢梭

36、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭

37、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。——卢梭

38、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭

39、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。——卢梭

40、为人善良和正直才是最光荣。——卢梭

41、良心始终是不顾一切人为的法则而顺从自然的秩序。——卢梭

42、信仰比理智更有才华——卢梭

43、普通而抽象的思想是人类铸成大错的根源。——卢梭

44、一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。——卢梭

45、人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。——卢梭

46、虚弱的身体使精神也跟着衰弱。——卢梭

47、良心是腼腆的，它喜欢幽静，世人一吵闹就会使它害怕。——卢梭

48、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭

49、良心尽管它不依存于理性，但没有理性就不能得到发展。——卢梭

50、真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采。爱好时髦是一种不良的风尚，因为她的容貌是不因她爱好时髦而改变的。——卢梭

卢梭的名言 篇3

1、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人

2、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。

3、我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。

4、人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人；谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。

5、节约与勤勉是人类两个名医。

6、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。

7、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

8、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

9、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

10、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

11、人生的价值是由自己决定的。

12、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。

13、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

14、困厄无疑是个很好的老师；然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。

15、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。

16、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。

17、奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。

18、悔恨在我们走好运时睡去了,但在身处逆境时,却更强烈地感觉到它。

19、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。

20、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。

21、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。

22、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。

23、我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。

24、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。

25、普通而抽象的思想是人类铸成大错的根源。

26、青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期。

27、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

28、做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。

29、在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

30、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。

31、劳动是社会中每个人不可避免的义务。

32、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

33、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

34、奢侈的.必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。

35、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

36、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

37、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

38、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

39、(法)社会就是书，事实就是教材。

40、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

41、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

42、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

43、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

44、社会就是书，事实就是教材。

45、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。

46、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

47、经过细心培养的青年人易于感受的第一个情感，不是爱情而是友谊。

48、虚弱的身体使精神也跟着衰弱。

49、为了学会思想，就需要锻炼我们的四肢，我们的感觉和各种器官，因为它们就是我们的智慧的工具；为了尽量地利用这些工具，就必须使提供这些工具的身体十分强健。所以人类真正的理解力不仅不是脱离身体而独立形成的，而是有了良好的体格才能使人的思想敏锐和正确。

50、有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的；军人所从事的，就是这样的职业；教师所从事的，就是这样的职业。

51、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

52、无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人：有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。

53、我们栽培草木，使它长成一定的样子，我们教育人，使他具有一定的才能。

卢梭的名言 篇4

1.在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他从此以后一生都没有思想的能力。

2.在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。

3.在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。

4.一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

5.社会就是书，事实就是教材。

6.最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

7.德行啊!你是纯朴的灵魂的崇高科学。

8.我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。

9.成功的秘诀，在永不改变既定的目的。

10.向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。

11.伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的.地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。

12.我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

13.只要谈起国家大事时，人们说：“那与我有什么关系。”那么可以断定，这个国家就算完了。

卢梭的名言 篇5

1.身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。

2.我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

3.劳动是社会中每个人不可避免的义务。

4.在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。

5.装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

6.人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人;谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。

7.从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。

8.无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人：有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。

9.虚弱的身体使精神也跟着衰弱。

10.最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

11.我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。

12.伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

13.普通而抽象的思想是人类铸成大错的根源。

14.家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。

15.悔恨在我们走好运时睡去了,但在身处逆境时,却更强烈地感觉到它。

16.最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

17.困厄无疑是个很好的老师;然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。

18.奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起了趣味的腐化。生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人

19.当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

20.社会就是书，事实就是教材。

21.为了学会思想，就需要锻炼我们的四肢，我们的感觉和各种器官，因为它们就是我们的智慧的工具;为了尽量地利用这些工具，就必须使提供这些工具的身体十分强健。所以人类真正的理解力不仅不是脱离身体而独立形成的，而是有了良好的体格才能使人的思想敏锐和正确。

22.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

23.我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。

24.成功的秘诀，在永不改变既定的目的。

25.无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。

26.奢侈的必然后果风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。

27.问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

28.在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。

29.人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快;可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。

30.在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。

31.怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

32.人生的价值是由自己决定的。

33.经过细心培养的`青年人易于感受的第一个情感，不是爱情而是友谊。

34.真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。

35.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

36.向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。

37.伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

38.青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

39.做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。

40.我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

41.装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

42.我们栽培草木，使它长成一定的样子，我们教育人，使他具有一定的才能。

43.教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

44.我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

45.节约与勤勉是人类两个名医。

46.(法)社会就是书，事实就是教材。

47.有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的;军人所从事的，就是这样的职业;教师所从事的，就是这样的职业。

48.家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

49.人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

50.我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。

51.青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期。

52.在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

卢梭的名言 篇6

● 你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。

● 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

● 我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。

● 人生的价值是由自己决定的。

● 人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。

● 我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的'朋友。

● 人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。

● 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

● 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

● 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

● 节约与勤勉是人类两个名医。

● 成功的秘诀，在永不改变既定的目的。

● 当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

● 德行啊！你是纯朴的灵魂的崇高科学。

● 散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。

● 在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。

● 奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了

● 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。

卢梭的名言 篇7

1、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。

2、困厄无疑是个很好的老师；然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。

3、普通而抽象的思想是人类铸成大错的根源。

4、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

5、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

6、在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

7、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

8、有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的；军人所从事的，就是这样的职业；教师所从事的，就是这样的职业。

9、青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期。

10、为了学会思想，就需要锻炼我们的四肢，我们的感觉和各种器官，因为它们就是我们的智慧的工具；为了尽量地利用这些工具，就必须使提供这些工具的身体十分强健。所以人类真正的理解力不仅不是脱离身体而独立形成的，而是有了良好的体格才能使人的思想敏锐和正确。

11、我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。

12、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

13、劳动是社会中每个人不可避免的义务。

14、人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人；谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。

15、我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。

16、奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。

17、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

18、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

19、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

20、人生的价值是由自己决定的。

21、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

22、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。

23、节约与勤勉是人类两个名医。

24、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

25、我们栽培草木，使它长成一定的样子，我们教育人，使他具有一定的才能。

26、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。

27、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

28、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的'力量和生气。

29、社会就是书，事实就是教材。

30、做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。

31、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。

32、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

33、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。

34、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

35、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

36、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

37、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

38、奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。

39、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。

40、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。

41、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人

42、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。

43、悔恨在我们走好运时睡去了，但在身处逆境时，却更强烈地感觉到它。

44、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。

45、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。

46、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

47、无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人：有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。

48、虚弱的身体使精神也跟着衰弱。

49、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。

50、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

51、（法）社会就是书，事实就是教材。

52、经过细心培养的青年人易于感受的第一个情感，不是爱情而是友谊。

53、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。

卢梭的名言 篇8

1、美德是一种战争状态，我们生活于其中，就要常常与自己作斗争。

2、一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。

3、奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。

4、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

5、知识少的人，讲话讲得特别多；知识多的人，讲话反而讲得很少。

6、奢侈的必然后果──风化的解体──反过来又引起了趣味的腐化。

7、我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。

8、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。

9、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

10、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

11、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。

12、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。

13、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

14、爱慕一个女子，通常爱她现在的样子；爱慕一个少年，通常着眼于他未来的样子。

15、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。

16、在人的'生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。

17、散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。

18、良心尽管它不依存于理性，但没有理性就不能得到发展。

19、良心始终是不顾一切人为的法则而顺从自然的秩序。

20、我大胆地走着正直的道路，绝不有损于正义与真理而谄媚和敷衍任何人。

21、生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它。

22、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

23、异性友情的发展，就象双曲线，无限接近但永不触及。

24、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。

25、在不幸中所表现出来的勇气，通常总是使卑怯的心灵恼怒，而使高尚的心灵喜悦的。

26、良心是腼腆的，它喜欢幽静，世人一吵闹就会使它害怕。

27、在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。

28、由于过分审慎，人们对于时机就会重视不够，就会坐失良机。

29、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

30、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

31、读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。

32、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。

33、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。

34、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。

35、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

36、美德好像战场，我们要过美好的生活，要常常和自己斗争。

37、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

38、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

39、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来。

40、你要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。