小树林中的泉水教案专题

活动目标：1．欣赏美丽的树林，感知色彩和线条装饰的美，学画各种形状的树叶。2．了解各种装饰的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶和树干。3．在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高......

活动目标：1、对色彩感兴趣，能大胆运用多种颜色绘画，表现不同时间段树林的景色。2、大胆表现，体验交流的乐趣。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、感受作品的美感。活动准备：经验准备：观察过三个时间段（白天、傍晚、......

活动目标：1.通过游戏“穿越森林”，能快速绕过障碍物向前跑，培养幼儿的动作灵敏性及协调能力。2.能积极主动参与游戏，体验游戏的快乐。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：户外迷......

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园亲亲小树林中班教案，希望对大家有所帮助......

作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园中班《树林》的教案，欢迎大家分享。幼儿园中班《树林》的教案1活动目标：1、......

《泉水》是小学语文的一篇课文。下面是小编收集整理的《泉水》优秀的教学设计以供大家学习参考。教学目标1、会认8个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、认识泉水“多、清、甜......

活动目标：1．欣赏美丽的树林，感知色彩和线条装饰的美，学画各种形状的树叶。2．了解各种装饰的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶和树干。3．在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高......

活动目标：1、对色彩感兴趣，能大胆运用多种颜色绘画，表现不同时间段树林的景色。2、大胆表现，体验交流的乐趣。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、感受作品的美感。活动准备：经验准备：观察过三个时间段（白天、傍晚、......

一、板书课题：师：看了课题，你想知道什么?如：泉水从哪里来?到哪里去?在路上看见了什么?听到了什么?把学生的问题写在黑板上。二、初读课文，整体感知。1、教师配乐范读。2、学生按自学步骤自学课文。学法指导：(投影出示)1、标......

泉水这篇课文以拟人的手法形象生动地描写了泉水冲出石缝到汇入大海一路经过的地方以及为大家无务的故事，接下来小编为你整理了人教版二年级泉水教案，一起来看看吧。人教版二年级泉水教案教学目标：1、创设情境，朗读课文，能......

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑的。小学二年级语文泉水教案，我们来看看。第一课时教学过......

桂林山水教案一、教学目标1，认识14个生字，会写9个字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。2，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3，了解桂林山水的特点，感受桂林......

【学习目标】（第二课时）1．复习8个要求认读的生字词，正确书写要求掌握的生字词。2．培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。试着背诵自己喜欢的段落。3．激发学生把自己想说的话说出来的兴趣。4．学习泉水乐于助人，......

在我五年级寒假时，我和我的小伙伴们回到了魂牵梦萦的故乡——雪山。一天清晨，我和我的小伙伴们梳洗完毕之后，戴上了小花帽，背上了小竹篓，就随着我奶奶下地了，一路上，先捉了几只蚂蚱，又采了几朵小野花，然后又逗一会小狗……真叫......

人人心中都有一汪清澈的泉水，它浇灌你的灵魂，韵语着你的生命。只是因为大千世界的繁杂隐匿了它，使你听不到它的环佩妙音，朦胧了它的清澈透明。只有当夜阑人静，天籁无声之时，你才会想起它，它一直在你的心中敲打着动听的旋律，而......

作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的说课《泉水》教案，欢迎大家分享。【说教材】第四册第二单元是一组用爱心串......

【教学目标】1.会认8个生字，会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。【教学重难点】1、结合插图，能自读自悟，读后......

《泉水》是小学语文的一篇课文。下面是小编收集整理的《泉水》优秀的教学设计以供大家学习参考。教学目标1、会认8个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、认识泉水“多、清、甜......

在我五年级寒假时，我回到了魂牵梦萦的故乡——雪山。一天清晨，我梳洗完毕之后，戴上了小花帽，背上了小竹篓，就随着奶奶下地了，一路上，先捉了几只蚂蚱，又采了几朵小野花，然后又逗一会小狗……真叫人不亦乐乎！来到地里，玩了一阵子看......

教学目的：1、通过反复朗诵和解读意象，体会诗歌蕴涵的无限激情。2、探究诗人的情感流程，梳理抒情脉络。教学过程：一、初读课文让学生小声地读，边读边受到诗歌情绪感染的过程中，体会声调的变化，初步感受诗歌传递的感情。二、再......

一、谈话导入师：丁冬、丁冬……你们听到了什么?生：是谁在唱歌，泉水流动的声音……师：同学样的想像真丰富。请同学打开书，从书中找到作案好吗?生：“丁冬，丁冬，是一股清泉石缝里冲出来。“师：噢，的确是泉水姑娘，下面我们就来一起认......

活动目标：1、感知树木的远近关系，用近大远小及遮挡的画法表现。2、大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准......

教学目标1.学会“罐”等8个生字，会写“股”等3个生字。2.正确、流利地读好全文，品词赏句、积累语言。3.初步感受泉水的“多、清、甜、美”的特点，初步体验泉水的欢快、急切的心情。教学准备课件一组:有关泉水流过地方(山......

在我五年级寒假时，我回到了魂牵梦萦的故乡——雪山。一天清晨，我梳洗完毕之后，戴上了小花帽，背上了小竹篓，就随着奶奶下地了，一路上，先捉了几只蚂蚱，又采了几朵小野花，然后又逗一会小狗……真叫人不亦乐乎！来到地里，玩了一阵子看......

教学目的：1、知识与能力：认识8个字，会写3个字。能正确流利地朗读课文。2、过程与方法：随文识字3、情感态度价值观：热爱祖国的语言文字，感受泉水的美。教学重点：识字教学难点：缶字旁，在具体环境中理解字义。教学手段：多媒体课件......