锦瑟优秀教案专题

1.学习有“破”有“立”的写法。2.体会“说”这种体裁笔锋犀利的特点。3.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。教学设想一、教学重点和难点。本文第2段既是教学重点，又是教学难点。从全篇布局来看，作者先“立......

《锦瑟》优秀教案之一教学目标：1.了解李商隐的有关生平和创作特色;2.领会这首诗的意境、情感、主旨和艺木技巧。重点难点：品味诗的意境、情感，掌握诗的主旨和艺木特色。学习方法：诵读，理解，思考，讨论。课时安排：1课时一、情景......

导读：这节课，我们走进了李商隐的情感世界，共同学习了他的《锦瑟》，尽管这是李诗中最晦涩的一首，但我们还是触摸到了这位才华横溢、命运多舛的晚唐才子的情感脉搏，这足以说明，只要用心体会，心灵总会相通。下面是小编分享的精彩......

第一篇：《锦瑟》教学设计《锦瑟》是李商隐的代表性，爱诗的人无不乐道喜吟，堪称最享盛名。但《锦瑟》作年不详，意境朦胧，就像一个大大的谜团，增加了学生鉴赏的难度。因此，教师有引导学生鉴赏的必要。本着遵循认知规律、遵循鉴......

残阳似血，染红了时间的脸，染红了藏在风中的秘密。像是一杯陈酿，谁都没有勇气一饮而尽，可谁都想醉在有你的笑容的地方，慢慢把记忆风化了。我也不例外。记得，我们向前奔跑着，脚步声重在一起。迎面吹来的风，融化了你温热的善意，我......

教学目标1．帮助学生养成默读习惯，提高默读速度2．理解文章中父亲的四次“背影”3．感受父爱的伟大教学重点1．望父买橘2．情境教学教学过程：一、导入请同学们把课文翻到第三页彩图。图上的这位人物是谁，大家知道吗？对，是朱自清。那......

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的优秀教学设计方案优秀，希望能够帮助......

第一篇：《锦瑟》教学设计《锦瑟》是李商隐的代表性，爱诗的人无不乐道喜吟，堪称最享盛名。但《锦瑟》作年不详，意境朦胧，就像一个大大的谜团，增加了学生鉴赏的难度。因此，教师有引导学生鉴赏的必要。本着遵循认知规律、遵循鉴......

教学目标：知识与能力：1、了解李商隐生平和艺术创作。体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。2、宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。3、理解李商隐诗歌的多元解读。过程与方法：诵读法、情景再现法情......

在这萧瑟的初冬，去白马湖景区游玩，却越发地觉得萧瑟了。杭州的白马湖景区在新建的滨江新区，在新闻里听到过多次，主要以举办杭州国际动漫节闻名。而上个星期六，更是在白马湖广场举办了万人挑战吉尼斯排舞纪录活动，电视上进行......

秋天，有满地金黄的落叶，有拂过人脸庞的秋风，还有沁人心脾的瓜果香。但这一切，让我也隐隐感到那种落寞萧杀，还有冷漠。那天的夕阳，放出似血的残辉。马路上的车辆急速行驶，带起了地上的落叶。路边的人们，也各顾各地走，不肯把一点......

(一)知识目标：了解李商隐及其诗歌。(二)能力目标：鉴赏这首诗，品味诗歌意境，从而领会诗歌美质。(三)情感目标与价值观目标：学习各诗不同的艺术表现手法，了解诗人的不同艺术风格。(四)重点：鉴赏本诗哀怨的基调、迷离的意境、清......

四月里，杜鹃花的姿容，当之无愧“妖冶”二字。明灿灿的阳光下，风摇芳动，灼灼其华。成片艳红紧密地挨着，新娘头顶的簪花似的，绰约的风姿，像是在欢悦：春光到了！开呀！开呀！这是属于它的时节，理所当然尽显妖娆，多抢眼都不为过，美到荼糜是......

〔教学目标〕1、理解诗歌写意的几种常用方法;2、理解内部结构;3、理解李商隐诗歌的多种解法。〔教学重点〕掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的形象。〔教学难点〕对本诗内部结构和思路的理解。〔教学方法〕译写法，点......

【学习目标】1、学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。2、能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。3、通过作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。4、通过学习诗......

教学目标：知识与能力：1、了解李商隐生平和艺术创作。体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。2、宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。3、理解李商隐诗歌的多元解读。过程与方法：诵读法、情景再现法情......

【教学目标】１、理解诗歌写意的几种常用方法；２、理解内部结构；３、理解李商隐诗歌的多种解法。【教学重点】掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的形象。【教学难点】对本诗内部结构和思路的理解。【教学方法】译写法，点读法。......

导读：这节课，我们走进了李商隐的情感世界，共同学习了他的《锦瑟》，尽管这是李诗中最晦涩的一首，但我们还是触摸到了这位才华横溢、命运多舛的晚唐才子的情感脉搏，这足以说明，只要用心体会，心灵总会相通。下面是小编分享的精彩......

教学目标1．帮助学生养成默读习惯，提高默读速度2．理解文章中父亲的四次“背影”3．感受父爱的伟大教学重点1．望父买橘2．情境教学一、导入好，我们开始上课。请同学们把课文翻到第三页彩图。图上的这位人物是谁，大家知道吗？对，是朱......

教学目标1、有感情地反复朗读并背诵该诗。2、品味诗歌的意境，分析艺术特色。3、探讨诗歌的主旨，学习鉴赏方法。教学重点诵读诗歌，体会感情，品味意境教学难点主旨分析。教学方法诵读教学过程导入在我国唐代，有一位杰出的诗......

《锦瑟》优秀教案之一教学目标：1.了解李商隐的有关生平和创作特色;2.领会这首诗的意境、情感、主旨和艺木技巧。重点难点：品味诗的意境、情感，掌握诗的主旨和艺木特色。学习方法：诵读，理解，思考，讨论。课时安排：1课时一、情景......

(一)知识目标：了解李商隐及其诗歌。(二)能力目标：鉴赏这首诗，品味诗歌意境，从而领会诗歌美质。(三)情感目标与价值观目标：学习各诗不同的艺术表现手法，了解诗人的不同艺术风格。(四)重点：鉴赏本诗哀怨的基调、迷离的意境、清......

导语：《锦瑟》是晚唐诗人李商隐的代表作，它同时可能也是中国最早和最著名的朦胧诗。今天，我们就一起进入《锦瑟》的世界，来获取属于我们自己的感悟。(播放课文朗读录音)。听完刚才的朗读，可以明显感到这首诗的感情基调是深......

《锦瑟》优质教学设计1〔教学目标〕1、理解诗歌写意的几种常用方法;2、理解内部结构;3、理解李商隐诗歌的多种解法。〔教学重点〕掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的形象。〔教学难点〕对本诗内部结构和思路的理解。......

《锦瑟》优质教学设计1〔教学目标〕1、理解诗歌写意的几种常用方法;2、理解内部结构;3、理解李商隐诗歌的多种解法。〔教学重点〕掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的形象。〔教学难点〕对本诗内部结构和思路的理解。......