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![【牛郎织女】 牛郎织女的意思]()
成语名字：牛郎织女成语发音：niúlángzhīnǚ成语繁体：牛郎織女常用程度：常用产生年代：古代近义词：牛星织女成语故事：牛郎织女的神话故事成语出处：《群音类选南西厢记》：“你影只形单，羞睹牛郎织女星。”成语用法：联合式；作主语、......
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![六年级上册语文《牛郎织女》教案]()
一、教学目标1.指导学生默读课文，把握课文内容，会复述“牛郎织女”这个故事。2.引导学生学习生字，积累词语。二、教学重点、难点：默读课文，会复述“牛郎织女”这个故事。三、教学时间：两课时四、教学准备：课件五、教学过程第......
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![《牛郎织女》教学设计]()
一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字词，理解生词意思。会用有关词语造句。3、从语言文字中理解牛郎与老牛的亲密关系。4、初步感受到民间故事的美好熏陶。二、教学时间：两课时第一课......
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![《牛郎和织女》初一语文教案]()
教学目的：1.独立阅读课文，能讲这个故事。2.理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。教学过程：一、谈话导入1.每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大......
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![《牛郎织女》教学心得]()
今天学习《牛郎织女》一课，因为它在民间广为流传，故事情节通俗易懂，学生理解起来很容易。课堂上，我以学生的展示为主，让孩子们谈谈对文中人物的理解。对于牛郎织女的命运悲惨、勤劳善良、追求美好幸福生活，大家都一致赞同。......
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![《牛郎和织女》初一语文教案大纲]()
教学目的：1.独立阅读课文，能讲这个故事。2.理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。教学过程：一、谈话导入1.每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大......
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![牛郎织女的作文]()
牛郎织女的作文一：银河将牛郎与织女分开了。月牙儿是牛郎献给织女的花瓶。牛郎可能个每天晚上都要采一些花朵插入花瓶中，而星星就是在夜空中开放的花朵。渐渐地，夜空中的`花朵~越来越少，`花瓶~里也越来越满。于是，星星变得......
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![六年级语文《牛郎织女》教案]()
一、复习导入1、谈谈牛郎和老牛的亲密关系。（照看周到、善解人意）2、具体说一说。检查学生是否能有条理地叙述。二、学习第三段1、一天晚上，牛郎走进牛棚......指名说说，其他同学补充。2、看看书上是怎样叙述”微弱的星光......
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![《牛郎织女》语文教学反思]()
身为一名优秀的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《牛郎织女》语文教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到......
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![六上《牛郎织女（二）》教案与反思]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字，理解课文中生字组成的词语3、会用“心急发焚”、“霎时间”造句。4、观察夏天夜晚的星空，找到天河、牵牛唾和织女星，将观察到的经过写成一篇短文。教......
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![六年级语文课文《牛郎织女》教案]()
《牛郎织女》教学设计教学目标：1、独立阅读课文，能讲这个故事。2、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。3、初步感受到民间故事的美好熏陶。4、引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精......
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![四年级《牛郎和织女》教案]()
牛郎和织女的故事对于学生来说一点也不陌生，因此教师如何教好就要好好创新了。一起看看吧！教学目的：1．独立阅读课文，能讲这个故事。2．理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。教学过程......
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![牛郎织女回国记]()
未来的一天，我成为了一名新华社的记者，采访的名人有上万人，今天我要去采访大家熟悉的牛郎织女，有人可能就问，牛郎织女在银河上，怎么采访？我当然有办法。在第二天早上在海南文昌卫星发射基地，人山人海，远程号航天飞机屹立在发射......
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![牛郎织女]()
牛郎织女1古时候，有个孩子，爸妈都去世了，便跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子对他很不友好，让他穿旧衣服，夜里还要和牛一起睡在干草上。每天还要放牛，因为他名字有一只放牛，所以人们就叫他牛郎。牛郎和牛很亲密，所以把牛照顾得很......
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![四年级《牛郎和织女》教案大纲]()
牛郎和织女的故事对于学生来说一点也不陌生，因此教师如何教好就要好好创新了。一起看看吧！教学目的：1．独立阅读课文，能讲这个故事。2．理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。教学过程......
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![牛郎织女四年级语文上教案]()
1.在括号里填上合适的词语。()的青草()的目光()的星光()的云霞2.选择正确的解释,将序号填在括号里。到底:①毕竟。②表示经过种种曲折、变化最后实现的情况。③表示深究。(1)仙女们溜到人间的事到底还是让王母娘娘知......
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![六年级语文《牛郎织女》教案大纲]()
一、复习导入1、谈谈牛郎和老牛的亲密关系。（照看周到、善解人意）2、具体说一说。检查学生是否能有条理地叙述。二、学习第三段1、一天晚上，牛郎走进牛棚......指名说说，其他同学补充。2、看看书上是怎样叙述”微弱的星光......
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![人教版:《牛郎织女（一）》教案]()
一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字词，理解生词意思。会用有关词语造句。3、从语言文字中理解牛郎与老牛的亲密关系。4、初步感受到民间故事的美好熏陶。二、教学时间：两课时第一课......
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![《牛郎织女》导学案（苏教版六上）]()
学习目标1、学会本课7个生字，认识2个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3、我能读懂课文，感受到人物的特点并体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。学习重点......
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![人教版六上教案：牛郎织女（一）]()
教学目的：1.独立阅读课文，能讲这个故事。2.理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。教学过程：一、谈话导入1.每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大......
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![《牛郎织女（一）》教学设计]()
[教学目标]1.独立阅读课文，能讲这个故事。2.理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对家族统治的揭露和鞭挞。3.初步感受民间故事的韵味。[教学重点]熟悉故事，体会牛郎的勤劳、善良。[教学难点]使学生受到品德......
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![《牛郎织女》读后感]()
牛郎织女，为中国古代著名的民间爱情故事，也是我国四大民间传说之一。下面是小编分享的《牛郎织女》读后感，欢迎阅读课文。《牛郎织女》读后感中国老百姓没有几个不明白《牛郎织女》的故事。相传织女乃天地的孙女，或说是王......
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![牛郎织女续写]()
（一）话说王母娘娘派天兵把织女抓走了时，她的儿子拿出爸爸刚刚买的高清数码相机把这一幕全部录了下来。牛郎从农场赶回来把高清数码相机连接到电脑上，看到了那一幕他气的火冒三丈。不慌不忙的掏出一个东西，按了一下那上的按......
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![牛郎织女散文]()
牛郎织女散文1人们都说这是美丽的神话故事，我说是的。当天空云彩的金辉融入晚霞的余光里时，老牛扬起尘土回归破旧的栏圈。月儿爬上村舍寂静的夜空，少年的牛郎吹响美妙的笛子，老牛静静卧着，两眼噙泪倾听着笛声。它理解了多......
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![《牛郎织女》（新编）]()
现在，我们人间家家户户都使用电脑，玉皇大帝知道后，羡慕得不得了，于是下旨：从今天起，天庭每个仙人正式使用xx牌电脑，随时都可以上网。织女知道后，马上把牛郎加为qq好友，接着便聊起天来：牛郎，两个孩子怎么样？”“很好！”“织女，你在天......
