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  • 童趣的二年级音乐教案 教学目的:1通过聆听和表演,体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。2能在音乐实践中编创适当的歌词。3能准确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手游戏。教学重点:学唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》教学......

  • 童趣的二年级音乐教案大纲 教学目的:1通过聆听和表演,体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。2能在音乐实践中编创适当的歌词。3能准确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手游戏。教学重点:学唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》教学......

  • 六年级音乐教案 教学目标:1、能听出歌曲《爱是一首歌》中出现的人声音色和演唱形式,说说最感动自己的是哪一段。2、用嘹亮的歌声随音乐哼唱《两颗小星星》,唱出歌中主人公的自豪。3、能视唱《滑雪歌》其中一句旋律,为歌曲划分乐句。并与......

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  • 九年级下《音乐之声》教学案例 【学习目标】1、培养有感情朗读课文的能力。2、培养根据人物的语言和动作把握人物性格特征的能力。3、体会作品在反复比照与矛盾冲突中凸显人物性格的方法。【学习重点】1、把握人物性格特点。2、体会作品中多处进行......

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  • 幼儿园中班音乐教案:雨声 活动内容及简要分析:《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美和创造美的情趣。”本次活动正是来自于孩子们的日常生活,前段时间......

  • 《欢乐好声音》观后感 在观看完一部作品以后,相信大家增长不少见闻吧,此时需要认真地做好记录,写写观后感了。你想知道观后感怎么写吗?下面是小编帮大家整理的《欢乐好声音》观后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《欢乐好声音》观......

  • 幼儿园音乐教案:声音 作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的幼儿园音乐教案:声音,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋......

  • 幼儿园《好听的声音》教案 在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的幼儿园《好听的声音》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到......

  • 湘二年级下册的音乐教案 让学生边听音乐边走步出发。教师设计在路上遇见不同动物或人物,并根据其特点使音乐随之变强、变弱、变快、变慢,学生的动作也相应变重、变轻、变快、变慢。接下来是小编为您整理的湘二年级下册的音乐教案,希望对您有所帮......

  • 《欢乐好声音》的观后感 开心、激动,害怕……这是我在看完《欢乐好声音》后对这部电影的印象,现在我想来说说我的感受。《欢乐好声音》这部电影讲的是六个动物追求自己伟大梦想的故事,其中我最喜欢的角色是大象米娜。她以前害怕在别人面前歌唱,可......

  • 九年级下册《音乐之声》教案 《音乐之声》是电影史上一部经典的音乐故事片,这一节课我们集中欣赏了其画面美、形象美,音乐美。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目标1.有感情地朗读课文;2.根据人物的语言和动作把握人物性格特征;3.体会......

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  • 声音与足迹幼儿园大班音乐教案 作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的声音与足迹幼儿园大班音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读。设计意图:一个音乐活......

  • 二年级下册的音乐教案 简单的说教案是辅助教师教学的材料,那么,下面是小编给大家整理收集的二年级下册的音乐教案,希望大家喜欢。二年级下册的音乐教案一:《哦,十分钟》教学目标:1、准确有感情地演唱歌曲《哦,十分钟》,学习通过音乐(演唱歌曲和律动)......

  • 幼儿园大班音声音与足迹乐教案 【设计意图】一个音乐活动如何吸引孩子,如何体现孩子的参与性和创造性,这是我们经常思考的问题。设计这一音乐活动,意在让孩子在轻松自然的状态下感受不同的声音效果。活动以故事为线索,循序渐进地开展,发展幼儿对声音的感......

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  • 欢乐好声音的观后感 关于考拉巴斯特,他是整部片子的主角,他是一个乐观主义者,虽然经营着一家濒临破产的剧院,每天都会被银行和员工追债,但他因为爱着这家剧院,更因为他爱着他的父亲。所以他为了挽回父亲为自己努力洗车开的剧院。他不顾朋友的反......

  • 九年级下册《音乐之声》教案大纲 《音乐之声》是电影史上一部经典的音乐故事片,这一节课我们集中欣赏了其画面美、形象美,音乐美。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目标1.有感情地朗读课文;2.根据人物的语言和动作把握人物性格特征;3.体会......