酸的和甜的教案设计专题

教材分析：《酸的和甜的》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四组中的第四篇课文。本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲......

《酸的和甜的》这一课应该怎么教大家了解吗？下面小编为大家介绍一下《酸的和甜的》教案吧，欢迎参考！《酸的和甜的》教案【1】一、激趣导入出示一串葡萄：这是什么?喜欢吃吗?板书：一串葡萄指名读，齐读。“串”像不像我们吃的......

《酸的和甜的》A案一、导入新课同学们喜欢小动物吗？为什么？（鼓励学生说，进行发散思维训练。）老师给你们讲一个关于小动物的故事（第一自然段），这个故事后来怎样了呢？这葡萄是酸的还是甜的呢？这就是我们今天要学的童话故事。板书......

《酸的和甜的》这一课应该怎么教大家了解吗？下面小编为大家介绍一下《酸的和甜的》教案吧，欢迎参考！《酸的和甜的》教案【1】一、激趣导入出示一串葡萄：这是什么?喜欢吃吗?板书：一串葡萄指名读，齐读。“串”像不像我们吃的......

导语：《酸的和甜的》是一篇既生动有趣又寓意深刻的课文，下面是其第一课时教学设计，欢迎查看：第一课时一、教学目标1．认识生“酸、狐狸、葡萄、迫、待、硬”，会写“狐狸、猴”，培养学生识字、写字的能力。2．通过多种形式的读，使......

一、教材分析：本课是一篇非常生动有趣的童话故事。狐狸用“精神胜利法”迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢尝试，他们都将错过一顿美餐。它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。二、学生分析：学生的学习起点并......

《酸的和甜的》是最后一篇课文，它即生动又有趣又寓意深刻，告诉我们不能轻信他人，要学会亲自尝试。教学内容：17.酸的和甜的教学目标：1.认识“葡、萄、狐、狸、酸、串、迫、待、硬”9个字，会写“狐、狸、告、诉、串、猴、颗、......

《酸的和甜的》这一课是一个非常生动有趣的童话故事，寓意很深刻，它教育孩子们不要轻易相信别人的话，做事情要亲自去尝试过之后才能下结论。下面是小编收集整理的酸的和甜的教学设计，欢迎阅读参考！一、教材分析：本课是一篇非......

【教学目标】知识目标：学会本课生字、新词;正确流利的朗读课文，明白课文内容大概内容。能力目标：有感情朗读课文的能力，读出不同语句应表达出的语气，培养学生分析的能力。情感目标：1、通过学生对课文的理解，让学生讨论你是怎......

教学目标：1、认识本课8个生字，学会正确书写其中四个，重点指导反犬旁的书写。2、在教师的指导下，入情入境地读好1—3自然段，体验故事中角色的心灵世界。3、初步培养孩子听、读、讲童话故事的兴趣。一、分散识字，导入新课1、......

一、复习巩固生字。1、课件出示词语。2、学生个别读词语。3、学生齐读词语。【设计意图：低年段阅读课堂的教学重点之一，仍然是识字和写字。为巩固学生的对生字的识记程度。设计自主选择，擂台比赛的形式，有助于学生对生字......

导语：《酸的和甜的》是一篇关于吃葡萄的课文，让学生通过文字感受到酸和甜的味道。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！二年级上册《酸的和甜的》教案1、认识本课8个生字，学会正确书写其中四个，重点指导反犬旁的书写。2、在教师......

教学内容：人教版第三册第17课第一课时课时目标：1.会认“酸”等9个生字，会写“狐、狸、猴”等3个生字。(重难点)2.读通、读懂课文的主要内容，懂得做事要亲自尝试的道理。(难点)3.正确流利的朗读课文。(重点)教学过程：一、谈......

教学目标：（1）知识目标：学会本课生字、新词；正确流利的朗读课文，明白课文内容大概内容。（2）能力目标：有感情朗读课文的能力，读出不同语句应表达出的语气，培养学生分析的能力。（3）创新目标：通过学生对课文的理解，让学生讨论“你是怎么......

《酸的和甜的》是一篇值得学生学习的课文，那么该如何做好《酸的和甜的》的教案设计呢，下面我们一起来看看吧。教学目标：1、借助图画自主认识“酸、葡”等9个生字，会写“串、兔”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文......

《酸的和甜的》教学设计1教学目标1认识9个生字。会写8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。3懂得做事要亲自尝试的道理。教学时数：2课时教学准备1、多媒体课件(包括8幅连环画，生字词和有关句子，课......

【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。２、懂得做事要亲自尝试的道理。３、引导学生理解“迫不及待”和“大口大口”这两个词语。【教学重点】１、正确，流利，有感情地朗读课文，分角色表演课文。２、懂得做......

《酸的和甜的》是一篇值得学生学习的课文，那么该如何做好《酸的和甜的》的教案设计呢，下面我们一起来看看吧。二年级上册《酸的和甜的》教案设计教学目标：1、借助图画自主认识“酸、葡”等9个生字，会写“串、兔”等8个字......

导语：《酸的和甜的》是一篇有趣的童话故事，是二年级上册的课文，下面是《酸的和甜的》教学设计，欢迎参考！【教学目标】１、认识９个生字。会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。３、懂得做事要亲自尝试的道理......

一天，一只狐狸口渴了，走到葡萄架下，想摘葡萄吃。可是狐狸摘不着，心想：这么好吃的葡萄，如果被别的动物吃了，那多可惜呀。有一天，一只小松鼠爬到树上想摘葡萄吃。可就在这时，狐狸来了，看见小松鼠想摘葡萄吃，于是狐狸就喊着说：“松鼠......

教学目标：（1）知识目标：学会本课生字、新词；正确流利的朗读课文，明白课文内容大概内容。（2）能力目标：有感情朗读课文的能力，读出不同语句应表达出的语气，培养学生分析的能力。（3）创新目标：通过学生对课文的理解，让学生讨论“你是怎么......

《酸的和甜的》第二课时教学设计【1】【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。2、懂得做事要亲自尝试的道理。3、引导学生理解迫不及待和大口大口这两个词语。【教学重点】1、正确，流利，有感情地......

教学目标1、认识本课“葡、萄”等9个字，会正确书写“狐、狸、猴、颗”4个字。2、初步理解故事内容，知道狐狸、小松鼠和小猴子认为葡萄是酸的原因。能够正确地朗读课文教学过程(课前给学生发一些糖品尝)老师这儿有一些糖......

《酸的和甜的》是2005年10月华语教学出版社出版的图书，作者是苏弘。不妨看看人教版二年级上《酸的和甜的》教学设计。一、教材分析：《酸的和甜的》是人教版课标本二年级上册第四单元的一篇讲读课文。课文是个生动有趣的......

一、激趣导入出示一串葡萄：这是什么？喜欢吃吗？板书：一串葡萄指名读，齐读。“串”像不像我们吃的糖葫芦？看看葡萄，记住“葡萄”这两个字。（由学生熟悉的事物激发学生兴趣，调动学生积极性。同时把识字和具体事物联系起来，把生字形......