金奖章教案专题

篇一：《金奖章》教学反思《金奖章》是一篇童话，这篇童话写的是地球环境保护组织派使者到鸟国，把一枚金奖章颁发给了对地球有功的鸟—乌鸦的故事。在教学中，我注重让学生采用分角色朗读、指名读、齐读等多种形式，在读......

《金奖章》是五年级语文S版第九册第二篇课文，课文主要写了地球环境保护组织使者将金奖章颁发给乌鸦的童话故事。对于学生而言，主要是进行绿色教育、环保教育，让学生体会到动听的歌声、高雅的外表虽然给人们带来了美的享......

教学要求1.初步认识本课的生字,正确读写本课的词语。2.理解课文内容,懂得荣誉不能靠“争”得来,只有踏踏实实做事,默默为大家作贡献的人,才能获得荣誉,受人尊敬。3.引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写......

【内容简析】这是一篇精读课文，主要讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后，纷纷争说奖章应该属于自己，最后是一声不响的乌鸦获得了金奖章。本文告诉人们，只有默默地为人类作贡献的人，才最......

【五年级《金奖章》第二课时教案】教学目标：1、引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会荣誉不是争来的，只有踏实做事、默默奉献的人，才配得到荣誉，才最受人尊敬;2、指导学生有感情地分角色朗读课文;3、训......

【内容简析】这是一篇精读课文，主要讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后，纷纷争说奖章应该属于自己，最后是一声不响的乌鸦获得了金奖章。本文告诉人们，只有默默地为人类作贡献的人，才最......

《金奖章》是五年级(上)语文s版第二篇课文，课文主要写了地球环境保护组织使者将金奖章颁发给乌鸦的童话故事。对于学生而言，主要是进行绿色教育、环保教育，让学生体会到动听的歌声、高雅的外表虽然给人们带来了美的享受，......

教学要求1.初步认识本课的生字,正确读写本课的词语。2.理解课文内容,懂得荣誉不能靠“争”得来,只有踏踏实实做事,默默为大家作贡献的人,才能获得荣誉,受人尊敬。3.引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写......

一、教学要求：1.初步认识本课要求会认的宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓;会写宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐等。掌握残渣碎屑、风尘仆仆、荣获、彬彬有礼、忠心耿耿、盒子、推荐、......

《金奖章》是五年级语文S版第九册第二篇课文，课文主要写了地球环境保护组织使者将金奖章颁发给乌鸦的童话故事，以下是小编给大家整理的五年级上册课文金奖章教学反思，喜欢的过来一起分享吧。五年级上册课文金奖章教学反......

分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-06-2115:12:37文件大小：994.50KB课件格式：ppt天已经亮了，可鸟国的王宫（gōnɡ）大厅里依然静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊（mǐnɡdǐnɡ）大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不声不......

《金奖章》天已经亮了，可鸟国的王宫(gōng)大厅里依然静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊(mǐngdǐng)大醉，现在都还在梦里呢!只有乌鸦不声不响地在收拾着大家吃剩的残渣(zhā)碎屑。太阳出来了，鸟儿们纷纷醒了......

《金奖章》教学设计教学目标1、初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓”;会写“宫、渣、屑、沾、仆、鹊、获、配、彬、忠、耿、盒、荐、授、雅、腐”等。掌握“残渣碎屑、风尘仆仆、获得、彬彬有礼......

【五年级上册《金奖章》说课稿】各位老师：大家早上好!我执教的课文是五年级上册第2课《金奖章》下面我来说课。一说教材《金奖章》是九年义务教育语文S版第九册第一单元的一篇精读课文。课文一共25个自然段，语言浅显，通......

【《金奖章》阅读理解练习题1】鸟儿们一扫平时彬彬有礼的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼。鸟王看着它们，又伤心又失望，一时竟不知所措。突然喜鹊大声说要是我得了奖章就献给大王鸟王听了这句话像喝了一杯甘露精神一振心想......

《金奖章》教学设计教学目标1.初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓”;会写“宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐”等。掌握“残渣碎屑、风尘仆仆、荣获、彬彬有礼......

【S版五年级上册《金奖章》导学案】教学要求：知识与能力1、学会本课生字新词。2、抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会课文所表达的思想感情。3、引导学生抓住名子中的重点词语，体会句子中人物的心情。4、有......

在教《金奖章》这一课，回顾自己的教学，从几个方面是值得自己去改进的。一、提问要针对学生实际，提问要有梯度。因材施教,把信心留给学生;要针对文章要旨，提问要有深度，问题要精练但要有价值;要针对全体学生，提问要有广度，问......

【内容简析】这是一篇精读课文，主要讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后，纷纷争说奖章应该属于自己，最后是一声不响的乌鸦获得了金奖章。本文告诉人们，只有默默地为人类作贡献的人，才最......

一份好的教案能让老师明确教学目标，更大程度的调动学生上课的积极性。下面小编为你整理了小学五年级语文上册《金奖章》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!教学目标：1、引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描......

《金奖章》是五年级语文S版第九册第二篇课文，课文主要写了地球环境保护组织使者将金奖章颁发给乌鸦的童话故事。对于学生而言，主要是进行绿色教育、环保教育，让学生体会到动听的歌声、高雅的外表虽然给人们带来了美的享......

泰长运司[2005]号关于印发《二○○五年奖金考核办法》的通知各分公司、厂、站、处室：现将《二○○五年奖金考核办法》印发给你们，请各单位根据自身实际制定出相应的考核细则，认真做好奖金二次分配工作，为全面完成公司下达......

【五年级语文《金奖章》教学设计】一、教学要求：1.初步认识本课要求会认的宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓;会写宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐等。掌握残渣碎屑、风尘仆仆、荣获、......

一、教学要求：1.初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓”;会写“宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐”等。掌握“残渣碎屑、风尘仆仆、荣获、彬彬有礼、忠心耿耿、盒......

在教《金奖章》这一课，回顾自己的教学，从几个方面是值得自己去改进的。一、提问要针对学生实际，提问要有梯度。因材施教,把信心留给学生;要针对文章要旨，提问要有深度，问题要精练但要有价值;要针对全体学生，提问要有广度，问......