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![人教版《包身工》教学设计]()
导语：《包身工》的教学重点在于认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行。下面是课文《包身工》的教学设计，欢迎参考!教学目的一、认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，增强学生对旧社会的憎恨......
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![《包拯身前身后事》优秀读后感]()
小时候，就非常喜欢看《少年包青天》，每次看到他和那些权贵斗争，就心情激昂，难后当他稍有一些困难，就替他担心。有时看完电视剧，就缠者爷爷讲包青天的故事。一次，问爷爷，包拯是不是老死的？爷爷说，坏人讨厌包青天，把他杀死了。听到......
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![《包身工》优质教案设计]()
【教学目的要求】1、把握课文表现的人文内涵，培养学生的社会责任感和人权意识。2、了解报告文学的特点。【教学重点、难点】1、抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索。2、通过对文本的解读，理解包身工的内涵。3、学会......
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![高一语文上册《包身工》优秀教学设计]()
教学目的1.理解本文选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论，二者有机地结合起来表现主题。2.学习本文记叙、描写、说明、议论、抒情多种表达方式的综合......
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![《包身工》优质教案设计大纲]()
【教学目的要求】1、把握课文表现的人文内涵，培养学生的社会责任感和人权意识。2、了解报告文学的特点。【教学重点、难点】1、抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索。2、通过对文本的解读，理解包身工的内涵。3、学会......
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![《包身工》第1课时教案大纲]()
导语：《包身工》表现了日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。下面是《包身工》的教学设计，欢迎参考!【教学目的要求】一、了解旧社会包身工的.悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾......
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![人教版高一上册《包身工》教案]()
《包身工》是以散文手法报导真人真事，它的特点是新闻性与文学性的有机结合。下面是小编分享的人教版高一上册《包身工》教案，一起来看一下吧。【教学目的要求】一、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封......
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![《包身工》教案（高中语文必修一）]()
【教学目的要求】1、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。2、培养阅读比较复杂的记叙文的能力，学习以问题为中心，以一天活动为线索，选取典型生活图景和典型事......
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![高一语文《包身工》教学方案]()
包身工，旧社会一种不合理的劳资关系。学习《包身工》这篇课文，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。下面小编为大家整理了高一语文《包身工》教学方案，希望能帮到大家!【教学目的要求】......
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![高一上册语文《包身工》教案]()
【目的要求】1通过学习本篇课文，学生们能够懂得复杂记叙文如何选材：即点面结合。2体会文章用第一人称叙述所产生的效果。3理解表达方式上，以记叙为主，间以恰当的议论和抒情，深化主题。【课文解析】1注音释义吆喝(yāohe)相......
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![《包拯身前身后事》优秀读后感大纲]()
小时候，就非常喜欢看《少年包青天》，每次看到他和那些权贵斗争，就心情激昂，难后当他稍有一些困难，就替他担心。有时看完电视剧，就缠者爷爷讲包青天的故事。一次，问爷爷，包拯是不是老死的？爷爷说，坏人讨厌包青天，把他杀死了。听到......
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![高一上册语文《包身工》优质教案]()
高一上册语文《包身工》优质教案教学目的要求一、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。二、培养阅读比较复杂的记叙文的能力，学习以问题为中心，以一天活动为......
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![《包身工》的教学设计]()
《包身工》是一篇优秀的报告文学。在教学中，应该引导学生学习本课的语言运用和写作方法，并在这一过程中使学生受到深刻的思想教育。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教例简述】此教例参照黄芬兴老师论文《......
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![《包身工》教学设计]()
【目的要求】1、通过学习本篇课文，学生们能够懂得复杂记叙文如何选材：即点面结合。2、体会文章用第一人称叙述所产生的效果。3、理解表达方式上，以记叙为主，间以恰当的议论和抒情，深化主题。【课文解析】1、注音释义吆喝(y......
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![《包身工》第1课时教案]()
导语：《包身工》表现了日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。下面是《包身工》的教学设计，欢迎参考!【教学目的要求】一、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾......
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![高中语文必修一《包身工》优秀教案]()
【教学目的要求】一、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。二、培养阅读比较复杂的记叙文的能力，学习以问题为中心，以一天活动为线索，选取典型生活图景和典型......
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![高一课文《包身工》教案大纲]()
《包身工》叙述了上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇，以及带工老板等人对他们残忍的压榨。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。【教学目的要求】一、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力......
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![高一语文《包身工》教学方案大纲]()
包身工，旧社会一种不合理的劳资关系。学习《包身工》这篇课文，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。下面小编为大家整理了高一语文《包身工》教学方案，希望能帮到大家!【教学目的要求】......
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![《包身工》第2课时教案]()
导语：《包身工》表现了日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。那么这篇课文应该如何教学呢？下面是《包身工》的教学设计，欢迎参考!第二课时【教学内容与过程】一、检查生字新词(一)注音抹()桌......
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![高一语文上册《包身工》优秀教学设计大纲]()
教学目的1.理解本文选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论，二者有机地结合起来表现主题。2.学习本文记叙、描写、说明、议论、抒情多种表达方式的综合......
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![高一语文《包身工》教案大纲]()
《包身工》这篇课文的教学要让同学们认识包身工制度的罪恶本质，激发学生憎恨旧社会，热爱新社会，热爱美好生活。那么《包身工》好的教案怎么写？以下仅供参考！一、教学目的：1.学习课文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和抒情......
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![高一语文《包身工》教案]()
《包身工》这篇课文的教学要让同学们认识包身工制度的罪恶本质，激发学生憎恨旧社会，热爱新社会，热爱美好生活。那么《包身工》好的教案怎么写？以下仅供参考！一、教学目的：1.学习课文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和抒情......
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![高一课文《包身工》教案]()
《包身工》叙述了上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇，以及带工老板等人对他们残忍的压榨。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。【教学目的要求】一、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力......
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![《包身工》第2课时教案大纲]()
导语：《包身工》表现了日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。那么这篇课文应该如何教学呢？下面是《包身工》的教学设计，欢迎参考!第二课时【教学内容与过程】一、检查生字新词(一)注音抹()桌......
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![包身工教案设计]()
【目的要求】1通过学习本篇课文，学生们能够懂得复杂记叙文如何选材：即点面结合。2体会文章用第一人称叙述所产生的效果。3理解表达方式上，以记叙为主，间以恰当的议论和抒情，深化主题。【课文解析】1注音释义吆喝(yāohe)相......
