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![《纸船和风筝》二年级语文教案]()
一、课前活动课前教师将彩色手工纸藏在学生位斗里。师：同学们，老师送你们每人一样礼物，藏在位斗里，拿出来吧，高兴吗？没想到是吧？喜欢吗？用它来折个小纸工吧！生：（非常兴奋）（评：课伊始，教师让孩子们用彩色手工纸折纸工，这一环节的设计极......
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![纸船和风筝提纲]()
（一）从前，有一只松鼠和一只小熊。松鼠住在一座山的山顶，小熊住在山脚。山上有一条小溪正好流过小熊家。松鼠很孤单，一个朋友也没有。于是，她想了想，突然，她想到住在山脚下的小熊，就从家里拿来一张白纸，折成纸船，纸船里面放一个松......
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![纸船和风筝(2)]()
纸船和风筝(2)可是，有一天，他们却为了一点小事而吵了架，从此，山上再也看不到纸船，也看不到风筝了。小松鼠很难过，但她还是每天折一条纸船，可是不好意思把纸船放进小溪，于是就把纸船放在房顶上；小熊也很难过，他还是每天扎一只风......
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![《纸船和风筝》教学反思]()
每一次的教学结束后，老师都会对自己的教学进行一个反思，找到不足的地方，改正提升自己的教学水平。以下是小编整理的《纸船和风筝》教学反思，欢迎阅读参考，希望您喜欢。篇一：《纸船和风筝》教学反思《纸船和风筝》是一篇挺有......
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![纸船和风筝开头]()
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的河流正好流到小熊家里，松鼠就放了一只纸船，纸船漂啊漂，漂到了小熊家门口，小熊一看，乐坏了，里面有一个松果，松果上挂着一张纸条，纸条上写着：“祝你快乐。”小熊也想折......
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![纸船和风筝二年级语文教案]()
教学目的：1、认识“8个生字，会写个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和熊友谊。3、借助插图，了解课文内容。4、感受人物喜怒乐情感变化，使学生怎样交朋友和维护友谊有一定感受。教学难点重点：了解课文内容，使学......
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![人教版《纸船和风筝》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《纸船和风筝》教案设计。希望对大家有所帮助。【学习目标】1.认识8个生字(坏、抓......
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![《纸船和风筝》教学设计]()
《纸船和风筝》是一个感人至深的故事，纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系，发展它们友谊的纽带。下面由小编为您整理出的《纸船和风筝》教学设计，一起来看看吧。一、教材分析：本课选自人教版义务教育课程标准实验教......
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![读《纸船和风筝》有感]()
我读完《纸船和风筝》这一课我懂得了：当我们的感情和友谊产生裂缝的时候，赌气只能使裂缝扩大，容忍和谅解是最好的解决方法，敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。......
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![纸船和风筝]()
松鼠和小熊是好朋友。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂啊漂，漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一颗小松果，松果上挂着一张......
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![纸船和风筝【2】大纲]()
可是，有一天，他们却为了一点小事而吵了架，从此，山上再也看不到纸船，也看不到风筝了。小松鼠很难过，但她还是每天折一条纸船，可是不好意思把纸船放进小溪，于是就把纸船放在房顶上；小熊也很难过，他还是每天扎一只风筝，也不好意思把......
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![纸船和风筝【2】]()
可是，有一天，他们却为了一点小事而吵了架，从此，山上再也看不到纸船，也看不到风筝了。小松鼠很难过，但她还是每天折一条纸船，可是不好意思把纸船放进小溪，于是就把纸船放在房顶上；小熊也很难过，他还是每天扎一只风筝，也不好意思把......
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![纸船和风筝教学设计]()
《纸船和风筝》是统编本二年级上册第八单元的一篇童话故事。下面是小编收集整理的纸船和风筝教学设计，欢迎阅读参考！【教学设想】初读课文，提出要求，学生根据提示要求，自学生字新词，读准生字新词读音，读通课文，扫除语言障碍，为......
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![一年级上册教案《纸船和风筝》]()
编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。今天，小编为您介绍的是一年级上册教案《纸船和风筝》，欢迎欣赏与借鉴。设计理念：1、《语文课程标准》指出："阅是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学......
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![纸船和风筝读后感]()
纸船和风筝读后感认真读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的纸船和风筝读后感，希望对大家有所帮助。纸船和风筝读后感1今天，我读了《纸船......
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![浙教版一年级纸船和风筝教案]()
《纸船和风筝》这是一篇优美的童话故事。它讲述的是发生在小熊和松鼠之间的动人友谊，小小的纸船和风筝是它们友谊联结的纽带。接下来小编为大家带来了浙教版一年级纸船和风筝教案，欢迎阅读与借鉴!设计理念：1、《语文课程......
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![二年级语文《纸船和风筝》教案]()
《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。下面是小编分享的二年级语文《纸船和风筝》教案，欢迎大家参考!教学目标：1、认识8个生......
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![《纸船和风筝》教案]()
教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面是关于《纸船和风筝》教案，欢迎参考！教学目标1、认识8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课......
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![纸船和风筝教学反思]()
《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第20课。下面是小编收集整理的纸船和风筝教学反思，欢迎阅读参考！纸船和风筝教学反思1《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言，向......
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![纸船和风筝范例]()
（一）从前，有一只松鼠和一只小熊。松鼠住在一座山的山顶，小熊住在山脚。山上有一条小溪正好流过小熊家。松鼠很孤单，一个朋友也没有。于是，她想了想，突然，她想到住在山脚下的小熊，就从家里拿来一张白纸，折成纸船，纸船里面放一个松......
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![纸船和风筝教案]()
设计理念：1、《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主，引导学生在读中悟。2、充分尊重学生的感受，体验。尊重和相信是实现平等对话的前提。在课堂学习中......
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![纸船和风筝示例]()
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的河流正好流到小熊家里，松鼠就放了一只纸船，纸船漂啊漂，漂到了小熊家门口，小熊一看，乐坏了，里面有一个松果，松果上挂着一张纸条，纸条上写着：“祝你快乐。”小熊也想折......
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![纸船和风筝大纲]()
松鼠和小熊是好朋友。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂啊漂，漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一颗小松果，松果上挂着一张......
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![语文二年级《纸船和风筝》教案]()
一、教学目标：1、认识8个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。二、教学时间：2课时三、教学准备：课件四、教学过程：第一课时（一）导题：小朋友，今天，我......
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![纸船和风筝(1)]()
纸船和风筝(1)从前，有一只小松鼠和一只小熊，小松鼠的家在小溪的上游，而小熊的家在小溪的下游。有一天，小松鼠折了一条小纸船放进了小溪向小熊家漂去，她要干什么呢？小熊看见纸船拿起来一看，乐了，上面写着：祝你快乐！小熊也想写，可......
