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![学习公开课墨梅图题诗的教学反思]()
上完这堂公开课后，感觉自己好像被掏空了一般，有点茫茫然。然而冷静一段时间后再回过头来看，似乎才又认清了自己。细细回味，我这堂课有以下几个特点：一、赏读结合。对于梅花，身处南方的孩子是比较不了解的，因此，我原本想找一段......
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![六年级语文上册《墨竹图题诗》公开课教案设计]()
教学目标：1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2．能力目标：增强学生的朗读能力。3．德育目标：体会作者的胸怀和气概。4．创新素质培养目标：培养学生的审美情趣。教学重点：理解本图题诗的诗情画意。教学难点......
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![《墨梅》优秀教学案例]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解诗歌大意，领悟本课咏物言志的表达方法。2、采用自主、合作、探究的方式学习。3、感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀。教学重点：指导学生有感情地朗读古诗。教......
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![《墨梅图题诗》教学反思范文大纲]()
这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。是我国元代著名画家、诗人王冕所做，作者以梅喻人，表现了他卓尔不群的气节与人品。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向......
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![诗鉴赏:墨梅]()
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。注释1.墨梅：水墨画的梅花。2.洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。赏析这是一首题画。墨梅就是......
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![古诗《墨梅》教学反思精选]()
《墨梅》教学反思之一《墨梅》是一首题画诗，诗人赞美墨梅不需要别人夸艳丽的颜色，只愿给人间留下清香的美德。实际上借梅自喻，表达了自己淡泊名利的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。教学中如何引导学生品词析句，赏诗......
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![《墨梅图题诗》语文教学反思]()
这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。是我国元代著名画家、诗人王冕所做，作者以梅喻人，表现了他卓尔不群的气节与人品。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向......
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![六年级语文上册《墨竹图题诗》教学教案大纲]()
单元分析《墨竹图题诗》是本册课文八单元的第一篇主体课文，这一单元的主题是岁寒三友，它选编了六篇课文介绍“岁寒三友”-----松，竹，梅的名家名篇.其中前三首古诗《墨竹图题诗》，《苍松怪石图题诗》，《墨梅图题诗》为主体课......
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![北师大版六年级语文教案《墨竹图题诗》]()
教学目标：1。知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2。能力目标：增强学生的朗读能力。3。德育目标：体会作者的胸怀和气概。4。创新素质培养目标：培养学生的审美情趣。教学重点：理解本图题诗的诗情画意。......
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![《墨梅图题诗》教学反思范文]()
这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。是我国元代著名画家、诗人王冕所做，作者以梅喻人，表现了他卓尔不群的气节与人品。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向......
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![王冕墨梅的诗意]()
《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。墨梅元王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。[注释]墨梅：只用墨而不着颜色画出来的黑色......
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![公开课墨梅图题诗的教学反思大纲]()
上完这堂公开课后，感觉自己好像被掏空了一般，有点茫茫然。然而冷静一段时间后再回过头来看，似乎才又认清了自己。细细回味，我这堂课有以下几个特点：一、赏读结合。对于梅花，身处南方的孩子是比较不了解的，因此，我原本想找一段......
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![墨梅古诗完整版]()
《墨梅》盛赞梅花的高风亮节，诗人也借物抒怀，借梅自喻，表明了自己的人生态度和高尚情操。yuwenmi小编整理了墨梅古诗，欢迎欣赏与借鉴。墨梅作者：王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。注释1.......
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![《题《墨葡萄图》 / 题葡萄图》古诗 作者徐渭 古诗题《墨葡萄图》 / 题葡萄图的原文诗意翻译赏析]()
半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。《题《墨葡萄图》/题葡萄图》写作背景明朝嘉靖年间，官居别驾的雷鸣阳在净众寺后的南山上，由下至顶建造了三座十分精致的山亭。史称鸣阳三亭。亭子建好......
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![学习公开课墨梅图题诗的教学反思大纲]()
上完这堂公开课后，感觉自己好像被掏空了一般，有点茫茫然。然而冷静一段时间后再回过头来看，似乎才又认清了自己。细细回味，我这堂课有以下几个特点：一、赏读结合。对于梅花，身处南方的孩子是比较不了解的，因此，我原本想找一段......
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![古诗《墨梅》教学反思汇总]()
《墨梅》教学反思之一又教《墨梅》，发现诗中有不少地方和原来的不同了，如原来的我家洗砚池边树成了现在的吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕改为了个个花开淡墨痕，只留清气满乾坤中的留成了流，为此，语文老师们还议论纷纷，心想是......
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![《墨梅》古诗 作者张嵲 古诗墨梅的原文诗意翻译赏析]()
山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。......
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![墨梅]()
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。注释1.墨梅：水墨画的梅花。2.洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。赏析这是一首题画。墨梅就是......
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![古诗《题·墨葡萄图》原文赏析]()
朝代：明代作者：徐渭原文：半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。创作背景明朝嘉靖年间，官居别驾的雷鸣阳在净众寺后的南山上，由下至顶建造了三座十分精致的山亭。史称鸣阳三亭。亭子建好后，还没有......
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![《题《墨葡萄图》 / 题葡萄图》古诗]()
半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。《题《墨葡萄图》/题葡萄图》写作背景明朝嘉靖年间，官居别驾的雷鸣阳在净众寺后的南山上，由下至顶建造了三座十分精致的山亭。史称鸣阳三亭。亭子建好......
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![六年级上《墨梅图题诗》教学设计]()
教学目标：1.知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2.能力目标：增强学生的朗读能力。3.德育目标：体会诗人的卓尔不群的气节和人品4.创新素质培养目标：培养学生的审美情趣教学难点：体会诗人的卓尔不群的气......
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![北师大版六年级语文教案《墨竹图题诗》大纲]()
教学目标：1。知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2。能力目标：增强学生的朗读能力。3。德育目标：体会作者的胸怀和气概。4。创新素质培养目标：培养学生的审美情趣。教学重点：理解本图题诗的诗情画意。......
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![公开课墨梅图题诗的教学反思]()
上完这堂公开课后，感觉自己好像被掏空了一般，有点茫茫然。然而冷静一段时间后再回过头来看，似乎才又认清了自己。细细回味，我这堂课有以下几个特点：一、赏读结合。对于梅花，身处南方的孩子是比较不了解的，因此，我原本想找一段......
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![六年级语文上册《墨竹图题诗》教学教案]()
六年级语文上册《墨竹图题诗》教学教案单元分析《墨竹图题诗》是本册课文八单元的第一篇主体课文，这一单元的主题是岁寒三友，它选编了六篇课文介绍“岁寒三友”-----松，竹，梅的名家名篇.其中前三首古诗《墨竹图题诗》，《苍......
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![《墨梅图题诗》鉴赏范例]()
今天，我有幸见到王冕的《墨梅图题诗》，真是大饱眼福，这幅画表现了王冕不同流合污的气节和卓尔不群的.人品。我仔细一看，一束淡墨色的梅花横贯画面，构图无比新奇；那细长的枝条舒展挺秀，花朵有疏有密，枝条有俯有仰，虽然是在纸上......
