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![锦瑟高中课文原文]()
《锦瑟》，是李商隐的代表作，爱诗的无不乐道喜吟，堪称最享盛名；然而它又是最不易讲解的一篇难诗。以下是小编整理的锦瑟高中课文原文，一起看看这篇课文的内容吧。【原文】锦瑟[唐]李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生......
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![【锦瑟华年】 锦瑟华年的意思]()
成语名字：锦瑟华年成语发音：jǐnsèhuánián成语繁体：錦瑟華年产生年代：古代近义词：锦瑟年华成语出处：唐李商隐《锦瑟》诗：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”成语用法：偏正式；作主语、宾语；比喻青春时代成语例句：喜才子佳人，双......
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![【抖抖瑟瑟】 抖抖瑟瑟的意思]()
成语名字：抖抖瑟瑟成语发音：dǒudǒusèsè常用程度：常用感情色彩：贬义产生年代：当代近义词：抖抖簌簌抖抖擞擞成语出处：丁玲《太阳照在桑干河上》：“他抓住了他的手，也说不出的喜欢，抖抖索索地叫道：‘啊！是你，老胡泰呀！’”成语用法......
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![李商隐《锦瑟》说课稿范例]()
本次说课的题目是高中语文新课标必修三第二单元李商隐的《锦瑟》。这位晚唐诗人的《锦瑟》一诗，按历代学者的说法应该是李商隐现存六百多首诗中最难解的一首，因而也是教学的重点、难点。下面本稿将逐步从教材地位及作用......
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![《锦瑟》优质课教学设计大纲]()
教学目标：知识与能力：1、了解李商隐生平和艺术创作。体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。2、宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。3、理解李商隐诗歌的多元解读。过程与方法：诵读法、情景再现法情......
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![锦瑟大纲]()
残阳似血，染红了时间的脸，染红了藏在风中的秘密。像是一杯陈酿，谁都没有勇气一饮而尽，可谁都想醉在有你的笑容的地方，慢慢把记忆风化了。我也不例外。记得，我们向前奔跑着，脚步声重在一起。迎面吹来的风，融化了你温热的善意，我......
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![锦瑟散文]()
“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”穿越平整的碧绿菜畦，走过两边枯草的田间小道，迷离着浑蒙的云天，渐次步入眼帘的是一个高大的石碑，碑后一丘大大的土冢，淡极静极。那一刻，心仿佛被紧紧攫住，几至于窒息。他叫杨小洪，是我的恩......
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![李商隐《锦瑟》]()
《锦瑟》是李商隐的代表作，堪称最享盛名。诗题“锦瑟”，但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实是借瑟以隐题的一首无题诗。锦瑟》原文锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠......
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![锦瑟年华大纲]()
尘埃随风轻扬，落叶随伴风曼舞，转身后是谁留下的背影唯独我一个人还在痴痴迷恋?是什么斑驳了记忆的色彩空洞了昨天?将暮未暮之时，蓦然回首之间，才发现原来曾经的过往只是浮华一梦。时间如流水般缓缓而逝，看似平静无瑕，但却转......
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![李商隐《锦瑟》名师课堂实录]()
师：上课!生(全体)：老师好。师：谢谢，请坐。咱们今天上的课，我们可能都已经读过了，我们就先读读看，老师要从你们的声音中开始研究。好，锦瑟，开始。(教师使用幻灯片显示全诗)(学生齐读全诗)师：好，读得非常好。请同学们告诉我，什么是......
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![《锦瑟》优质课教学设计]()
教学目标：知识与能力：1、了解李商隐生平和艺术创作。体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。2、宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。3、理解李商隐诗歌的多元解读。过程与方法：诵读法、情景再现法情......
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![李商隐《锦瑟》示范说课稿]()
《锦瑟》说课稿一、教材分析(一)教材的地位和作用本文是苏教版第四册的讲读课文。本单元教学的重点是古典诗歌理解。本诗是晚唐著名诗人李商隐写的一首律诗，主题隐晦多义，这也正是这首诗的魅力所在。二)教学内容安排本......
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![【锦瑟年华】 锦瑟年华的意思]()
成语名字：锦瑟年华成语发音：jǐnsèniánhuá成语繁体：錦瑟年華常用程度：常用产生年代：古代近义词：锦瑟华年成语出处：唐·李商隐《锦瑟》诗：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”成语用法：作主语、宾语；比喻青春时代成语例句：宋·......
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![遥望锦瑟]()
锦瑟，绘纹如锦之瑟，你的名字是多么灵动悦耳啊！是谁赋予你如此美妙的名字呀？我只知道，是诗人李商隐为你的名字盖上一绸锦缎，令你得以跃动在诗词上，尽显你的花容月貌，被后世人所称赞。在李商隐的笔墨之下，你那五十根弦令人无奈。......
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![秋风瑟瑟]()
起风了，窗外的树枝摆动着，树叶在哗哗作响。窗户似乎不情愿风的吹打，不断发出“咣当”声作为对风的抗议。夜失去了往日的宁静，我的梦也被淅沥的雨声打断了。“降温了”想到这里，我感到浑身一股寒意，不由得下意识的裹紧了被子......
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![锦瑟]()
残阳似血，染红了时间的脸，染红了藏在风中的秘密。像是一杯陈酿，谁都没有勇气一饮而尽，可谁都想醉在有你的笑容的地方，慢慢把记忆风化了。我也不例外。记得，我们向前奔跑着，脚步声重在一起。迎面吹来的风，融化了你温热的善意，我......
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![《锦瑟》诗词鉴赏]()
古诗原文锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。译文翻译瑟本有二十五根弦，但此诗创作于李商隐妻子死后，故五十弦有断弦之意但即......
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![锦瑟的散文]()
四月里，杜鹃花的姿容，当之无愧“妖冶”二字。明灿灿的阳光下，风摇芳动，灼灼其华。成片艳红紧密地挨着，新娘头顶的簪花似的，绰约的风姿，像是在欢悦：春光到了！开呀！开呀！这是属于它的时节，理所当然尽显妖娆，多抢眼都不为过，美到荼糜是......
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![《锦瑟》说课稿精选两篇]()
《锦瑟》说课稿【一】一、教学理念不断把学生带入一个新的思想和感情的空间，使学生感受和体验平时极少可能直接感受和体验到的事物，掌握表达这样一些新的感受和体验的语言和语言形式，则是语文教学的基本原则。—&md......
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![锦瑟范例]()
残阳似血，染红了时间的脸，染红了藏在风中的秘密。像是一杯陈酿，谁都没有勇气一饮而尽，可谁都想醉在有你的笑容的地方，慢慢把记忆风化了。我也不例外。记得，我们向前奔跑着，脚步声重在一起。迎面吹来的风，融化了你温热的善意，我......
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![锦瑟高中课文原文大纲]()
《锦瑟》，是李商隐的代表作，爱诗的无不乐道喜吟，堪称最享盛名；然而它又是最不易讲解的一篇难诗。以下是小编整理的锦瑟高中课文原文，一起看看这篇课文的内容吧。【原文】锦瑟[唐]李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生......
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![遥望锦瑟大纲]()
锦瑟，绘纹如锦之瑟，你的名字是多么灵动悦耳啊！是谁赋予你如此美妙的名字呀？我只知道，是诗人李商隐为你的名字盖上一绸锦缎，令你得以跃动在诗词上，尽显你的花容月貌，被后世人所称赞。在李商隐的笔墨之下，你那五十根弦令人无奈。......
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![唐诗《锦瑟》赏析]()
【原文】锦瑟李商隐（唐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。【译文】瑟本有二十五根弦，但此诗创作于李商隐妻子死后，故五十弦有......
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![锦瑟年华范例]()
尘埃随风轻扬，落叶随伴风曼舞，转身后是谁留下的背影唯独我一个人还在痴痴迷恋?是什么斑驳了记忆的色彩空洞了昨天?将暮未暮之时，蓦然回首之间，才发现原来曾经的过往只是浮华一梦。时间如流水般缓缓而逝，看似平静无瑕，但却转......
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![锦瑟年华]()
尘埃随风轻扬，落叶随伴风曼舞，转身后是谁留下的背影唯独我一个人还在痴痴迷恋?是什么斑驳了记忆的色彩空洞了昨天?将暮未暮之时，蓦然回首之间，才发现原来曾经的过往只是浮华一梦。时间如流水般缓缓而逝，看似平静无瑕，但却转......
