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![月光灯]()
中秋节的夜晚，我们一家人坐在院子里观赏月亮。我们抬头望着蔚蓝的天空，脖子都酸了，可是月亮还没有出来。我又在草地上寻找月亮，哈哈，终于找到了。原来它藏在青青的草叶上，又光又滑。月亮终于出来了，皎洁的月光照在板凳上，犹如......
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![六年级语文《灯光》教学实录大纲]()
【教学目标】１、课文内容，理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。２、体会本文的开头和结尾相互照应的关系，并感受作者这样写的深意。３、能有感情朗读５～７段，第１０自然段。【教学过程】一、激趣......
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![灯光大纲]()
门外的路灯又亮了，淡淡的光芒带着一种特有的黄晕，在空气中散开，在我的心中散开，在点点滴滴的回忆中散开，光，就是爱。大年初一的晚上，街道上到处洋溢着喜庆的味道，灯火阑珊，我皱了皱眉头，远离了灯红酒绿的大路，走上了一条幽黑深远......
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![荧光灯]()
三基色节能荧光灯长期以来,荧光灯(日光灯)总是一长条,显得单调呆板。1986年,在巴黎国际能源博览会上,复旦大学电光源专家们推出的三基色节能荧光灯,灵巧、别致、美观又省电。一支13瓦的节能灯,亮度却与60瓦的白炽灯相......
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![灯光示例]()
这一天，我望着电灯发出的光发呆。妈妈走过来问我：“在看什么呢？”“啊？哦，在看电灯呢！”“炜炜你知道妈妈那时吗？”说着妈妈就说起了她以前的事。妈妈说以前她们家里根本没太用过电灯，就算用了也是那种昏黄色的灯，还不太亮。但......
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![【黑光灯】 黑光灯是什么意思]()
词典名字：黑光灯词典发音：hēiguāngdēng成语繁体：黑光燈......
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![语文《灯光》教学反思]()
《灯光》写了一件关于灯光的往事，围绕着“灯光”记叙了战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易，教育学生要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。下面小......
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![灯光提纲]()
皎洁的月光，照亮了黑黑的夜晚。那仿佛是一束束灯光，蹦进了人间。灯光有很多种。它们有暗淡的、明亮的、浓浓的。不同的灯光在不同的世界里会发生不同的变化。每当夜深人静的，湖边的灯光影子映在湖面上，就像一串串流连不断......
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![灯光开头]()
世上会有某处阴暗寒冷，亦会有某缕亮光照亮心房。当一席寒风卷过败花，当一幕黑夜笼罩大地，不觉嗅到了夜来香的芳迹。雷雨来的伧促，仿佛不给生灵喘息的间隙，恶劣而暴躁。路旁的灯亮了，夜也渐深了，而路上的人却多了。即便是雨倾......
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![灯光球场]()
我们场部有个大家的乐园，那就是灯光球场。球场四周种了一些花草和树木，有两个篮球场，北边一字儿排列着八张乒乓球桌，还有一些运动器材。早晨，天还蒙蒙亮，球场上就有许多老奶奶、老爷爷在跟着音乐扭扭腰，踢踢腿地锻炼身体。下......
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![灯光范例]()
我从不感觉晚夜是黑暗的——有灯光的存在灯光是来之不易的灯光是靠许多人的努力和劳动换来的夜晚，人们燃不起油灯天黑了，睡觉了天亮了起床了晚上，城市里灯火通明像一颗颗璀璨的明珠灯光，我们需要你......
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![《灯光》经典语录及释析]()
１、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。“感到光明，感到温暖”是作者每次看到天安门广场夜空中的千万盏灯时的感受。这种感受表达了作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国真挚的......
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![爸爸·灯光]()
摘要：回到学校，我跟同学说了这件事，同学们向我投来羡慕的眼光，“你真幸福！”我笑了笑。回到家，妈又跟我说，爸是第一次给人吹头的，而我就是第一个人。忽然，“幸福”二字又出现在我脑海里，我沉默了，细细地品味着这两个字……在我房......
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![《灯光》课堂实录]()
一、激趣导入师：在上课前，老师先请大家看几组图片。(出示几组关于“灯光”的图片。)师介绍。师：同学们觉得这几组图片美吗?生：美。师：这都是关于灯光的图片，那同学们想象一下，如果这个世界上没有了灯光会怎样?生：一片黑暗，什么......
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![灯光灯光作文素材示例]()
夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。空气似乎凝固了起来，寂静的路上，只有我的脚步声与不时传来的蟋蟀的叫声。不知不觉，我加快了脚步，感到了一阵阵寒意，提着......
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![灯光灯光作文素材]()
夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。空气似乎凝固了起来，寂静的路上，只有我的脚步声与不时传来的蟋蟀的叫声。不知不觉，我加快了脚步，感到了一阵阵寒意，提着......
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![《灯光》语文教学反思]()
《灯光》这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。教学时我先让学生借助工具书用较快的速度阅读，知道讲的.是一件......
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![六年级下册语文《灯光》教学实录]()
《灯光》教学实录一、激趣导入师：在上课前，老师先请大家看几组图片。(出示几组关于灯光的图片。)师介绍。师：同学们觉得这几组图片美吗?生：美。师：这都是关于灯光的图片，那同学们想象一下，如果这个世界上没有了灯光会怎样?生......
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![灯光灭虫 （打成语一）]()
谜题：灯光灭虫（打成语一）谜底：飞蛾扑火......
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![家的灯光]()
茫茫人海中，只有两个人，是你的依靠，要问他们是谁——爸爸、妈妈；点点灯光中，只有一种永恒的闪亮，一种带给你温暖的闪亮——向着灯光的家……家是天堂，家是花园，家是永远的避风港，永远的牵挂……无论你走到哪里，总有一条嘘寒问暖......
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![白炽灯和荧光灯]()
辽宁省抚顺市望花区盖平小学一年一班付博有一天，白炽灯在去灯具店的路上看见了荧光灯。荧光灯很有礼貌地打招呼：“您好呀，白炽灯先生。”可是白炽灯听不进去好话，却说：“臭小子，要饭花子！”这一句倒把荧光灯给惹火了，他和白炽......
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![六年级语文《灯光》教学实录]()
【教学目标】１、课文内容，理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。２、体会本文的开头和结尾相互照应的关系，并感受作者这样写的深意。３、能有感情朗读５～７段，第１０自然段。【教学过程】一、激趣......
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![人教版六下：《灯光》课堂实录]()
第一版块：导入课题，整体感知今天我和同学们一块儿学习一篇课文，请同学们认真看老师板书课题，(教师板书)老师：齐读课题学生：齐读老师：请你再读一读课题，你仿佛看到了什么?学生1：读课题。我仿佛看到一盏盏明亮的灯光在照耀着我。......
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![灯光]()
在这即将就要毕业的最后一个学期里，那些朋友都住宿了，即使有学朋友没有住宿但是我的家却相隔她们很遥远。所以每天晚上和她们走了一小段路后，走着走着就只留下我一个人了．因为她们都先到家了。就在我开始一个人漫步的那段......
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![灯光下]()
那一句话，久久的住进了心里，挥之不去。每每想起那句话，每每想起属于自己的那一份感情，眼前就不自觉的模糊起来。“人间的甘甜有十分，您只尝了三分……”是啊，人间的甘甜那么多，而父亲您尝到的才有多少呢？又是一个阳光的周末，依......
