乡下人家教案第二课时专题

教学目标1.学习课文，感受乡下人家生活的美好。2.有感情地朗读课文，想象画面，背诵自己喜欢的段落。3.针对自己感兴趣的景物谈体会。4.积累好词佳句。教具准备多媒体课件教学过程一、复习导入。今天这节课我们继续来学习21......

一、导入课题1.提前板书课题（《乡下人家》）师：上节课我们初读了课文，老师检查一下同学们对生字词语的掌握情况。复习词语：瓜藤屋檐装饰鸡冠率领觅食和谐归巢（可先指一名同学读，再全班齐读）2.师：词语读得很准确。谁还记得作者给......

教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。2、理解课文内容，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。3、了解课文的叙述顺序，学习通过平凡事物抒发情感的表达方法。教学重点：引导学生......

教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。2、理解课文内容，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。3、了解课文的叙述顺序，学习通过平凡事物抒发情感的表达方法。教学重点：引导学生......

课时教学目标：1.能随文章的叙述在头脑中浮现一幅幅生动的画面，感受乡村生活的优美恬静，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。有感情地朗读课文，积累精彩句段。2.体会作者善于抓住乡下生活中最平凡的事物、最普通的场面表现......

教学目标：1.了解鲁迅小说的创作特色，掌握阅读小说的方法。2.品味理解关键词句，理解小说的主题，培养学生探究性的阅读能力。3.了解旧中国农民生活的悲惨、农村日趋破产的根源。教学重点：分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关......

【课前透视】《画家乡》一文写了四个孩子以画画的形式来介绍自己的家乡，充分反映了他们对家乡的真挚热爱，进而反衬出祖国各地欣欣向荣的发展。课文图文并茂，情景交融，可以说是一篇极具人文色彩，适合欣赏、领悟的通俗诗和风......

教学目标：1.了解鲁迅小说的创作特色，掌握阅读小说的方法。2.品味理解关键词句，理解小说的主题，培养学生探究性的阅读能力。3.了解旧中国农民生活的悲惨、农村日趋破产的根源。教学重点：分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关......

课时教学目标：1.能随文章的叙述在头脑中浮现一幅幅生动的画面，感受乡村生活的优美恬静，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。有感情地朗读课文，积累精彩句段。2.体会作者善于抓住乡下生活中最平凡的事物、最普通的场面表现......

教学目标：1.认识本课的生字,生词,能正确拼读装饰、鸡冠花归巢等词语的读音。2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。3.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。4.了解课文的叙述顺序，学......

教学要求：1.有感情的朗读课文，背诵课文。2.了解文章的借物喻人写作方法。3.了解仙人掌具有顽强的生命力，体会作者的赞美之情。教学重点：1.解仙人掌是一种生命力的奇特的植物，体会作者的赞美之情。2.了解文章的写作方法。教......

教学目标：1、认识5个生字，会写14个生字。引导学生运用各种方法理解生字新词的意思。2、正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读第一自然段。3、初步了解课文主要内容，学会用关键词语概括画面内容。4、通过品读第一自然段，想......

【教学目标】1.有感情地朗读课文。2.联系上下文和生活实际，理解“骤降”“呼吁”“濒临”等词语在文中的意思。3.感受到当时环境的恶劣和人们对燕子的令人感动的救助行为，激发学生保护动物关爱生命的思想感情。【教学重......

《乡下人家》公开课教案教学目标1.认识檐、饰等五个生字。会写棚饰冠等十四个生字。正确读写装饰和谐等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣......

【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。3、带领学生品味优美语言，积累精彩句段。【教学重点】1、带领学生品味优美语言，积累精彩片断......

这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触，记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。教学目标：1、知识与能力：会认12个生字。默读课文，知道课文的大意。2、过程与方法：自学感悟、拓展延伸。3、情感态度与价......

【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。3、带领学生品味优美语言，积累精彩句段。【教学重点】1、带领学生品味优美语言，积累精彩片断......

教学目标：1、认识5个生字，会写14个生字。引导学生运用各种方法理解生字新词的意思。2、正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读第一自然段。3、初步了解课文主要内容，学会用关键词语概括画面内容。4、通过品读第一自然段，想......

课时目标：1.理解课文内容，有感情地朗读课文、背诵课文。2.认识11个生字,学习正确、美观地书写剩下的3个生字。3.能展开合理的想象，练习编写小诗。课时重难点：1.理解课文内容，有感情地朗读课文、背诵课文。2.能展开合理的想......

【教学目标】1、在流利、有感情朗读的基础上背诵课文。2、学会本课2个生字，“装”“箩”，认识偏旁，“衣字底”理解由生字组成的词语。3、朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想......

一、复习师:上节课，我们认识了很多生字朋友，这节课老师要来检查一下小朋友们掌握的怎么样!PPT出示带拼音生字，生认读。PPT去掉拼音，请生当小老师领读。PPT出示沙、灯、报三字，复习里面的部首。PPT出示台灯、报纸、沙发等词......

教学目标1.学习课文，感受乡下人家生活的美好。2.有感情地朗读课文，想象画面，背诵自己喜欢的段落。3.针对自己感兴趣的景物谈体会。4.积累好词佳句。教具准备多媒体课件教学过程一、复习导入。今天这节课我们继续来学习21......

一、听写字词，加强积累（本课较难写的生字和词语盘点中“读读写写”里的词语。）二、析词句，感悟写法1、齐读“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，……”这个句子，你喜欢它吗？能说说原因吗？2、指名答。3、小结：写得多好的句子......

教学要求：1、运用多种方式指导学生有感情地朗读课文。2、理解生字组成的词语。品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句。3、借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的热情淳朴。教学过程：一、深情导入诱情......

这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触，记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。教学目标：1、知识与能力：会认12个生字。默读课文，知道课文的大意。2、过程与方法：自学感悟、拓展延伸。3、情感态度与价......