四个太阳教案第二课时专题

学习目标：1、理解为什么要画四个不同的太阳，学会13个生字，读通顺带有生字的句子。2、有感情地朗读课文，体会小作者画四个太阳的美好愿望。3、学会书写6个生字。教学过程：一、欣赏音乐，揭示课题。播放课件，欣赏音乐，让学生听后......

一、复习生词二、指导书写三、学习课文(一)复习旧知指导朗读1、通过上节课的学习谁来说一说课文中的小作者画了四个怎样的太阳?2、出示图片读词语。(教读的要轻声不要拖长音)(绿绿的太阳金黄的太阳红红的太阳彩色的太......

【教学目标】1、品析语言，认识、理解迁客骚人的物暗己悲，物明己喜的感情变化和古仁人不以物喜，不以己悲的情怀与先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负。2、了解背景，深入理解作者所表达的物暗己悲，物明己喜的感情变化和......

第二课时一、复习1、认读词语2、指名读课文二、精读课文（一）第一自然段1、指名读2、爱迪生的妈妈怎么了？3、师简介“畸形阑尾炎”的医学知识。4、在这种情况下，如果妈妈不做手术会怎么样？5、一起读读第一自然段，看谁读得好......

(一)检查复习。1.课文根据什么分的段?是怎样分的?2.课文主要写了哪两件事?(二)学习第一大段。1.默读课文，理清层次。2.精读课文，思考作者的写作意图。3.作者在刻画人物性格时作了哪些细致的描写?请你们用笔画出有关词句......

【课前透视】《太阳》是一篇科普短文，向我们介绍了太阳的一些特点及和人类之间的密切关系，文章语言通俗、明了，运用列数字、举例子等多种说明方法将抽象的知识具体化，给人留下了深刻的印象。学生在科学课及课外科普读物中......

学习目标(一)知识与能力1、初步了解通讯的一些基本常识，学习本文是如何通过精心选材、巧妙组材来展示人物精神品质的。2、理解文章内容，能够体会文章语言准确、凝练、富有表现力的特点。3、学习文章运用多种修辞手法，多......

今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第15篇课文《晚上的太阳》。课文讲了着名科学家爱迪生在妈妈生病时利用自己的智慧创造了光明,让医生顺利地做完了手术救了母亲，旨在告诉学生遇事要积极动脑动手。课文语言生动，是......

教学课时第1、2课时教学课型阅读是否集体备课是教材分析这篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出了四个不同颜色的太阳，从课文中我们体会到作者善良的心地和美好的心愿。本篇课文，语言优美，读起来让人感到亲切......

教学设想《晚上的太阳》一文所展示的情境与学生的现实生活有较大距离，但通过教师抓住文中的多处留白或想象或表演或补白，使学生联系生活的已知，进行充分的想象和个性的表达，激发学生独特的体验，使故事情节更完整，人物形象更......

※教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。2、能理解课文中一些表示人物感情变化的词组，并把它读好。3、能根据课文的情境，展开合理的想象、说话。4、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题......

学习目标：1.通过质疑、解疑，抓住重点词句交流、品味、理解课文内容，了解太阳花的特点，感受太阳花的兴旺发达、繁荣昌盛。2.体会借物喻人的写作方法，借太阳花赞美了满怀希望、坚强、积极、乐观、阳光的人。教学重点：理解太阳......

【教学目标】1、理解“多彩”的意思，感受春天的美丽。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4段。3、感悟作者希望世界美好、人类幸福的心愿。【教学过程】一、复习检查通过上节课的学习，我们和丁丁一起画了四......

一、复习导入齐读课题。师：课文中词语朋友来看望我们了，你们还认识它们吗?谁带大家读一读。师：我们开火车来读一读。学生开火车读词语。师：一些词语朋友走了，一些留下来了。看到这些词语，你想到什么?急性阑尾炎医生手术请求......

一、说教材《番茄太阳》是小学语文苏教版第八册的一篇课文。本课以我的见闻为主线，按时间发展的次序叙述盲童明明的言行举止，刻画她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，文章语言精美活泼，字里行间饱含着对盲童的爱好之情。......

教学设想《晚上的太阳》一文所展示的情境与学生的现实生活有较大距离，但通过教师抓住文中的多处留白或想象或表演或补白，使学生联系生活的已知，进行充分的想象和个性的表达，激发学生独特的体验，使故事情节更完整，人物形象更......

【学习目标】1、理解为什么要画四个不同的太阳，学会13个生字，读通顺带有生字的句子。2、有感情地朗读课文，体会小作者画四个太阳的美好愿望。3、学会书写6个生字。【教学过程】一、欣赏音乐，揭示课题。播放课件，欣赏音乐，让......

我一直在窗外望着，阳光灿烂，一群群五颜六色的鸟儿，在湛蓝的天空上自由的飞翔，稻谷在微风中荡漾着身子，好像对我们说：“哇！阳光来了！”小朋友在草地上打滚，玩的十分开心！蒲公英在轻轻的微风中吹得随风而去；桂花的香味芬香，云朵时而......

【学习目标】１、认识“挂、街”等１３个生字。会写“因、为、阳”３个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。【教学重点和难点】１、重点：认识“挂、街”等１３个生字；会写“因、为、阳”３个......

【学习目标】１、认识“挂、街”等１３个生字。会写“因、为、阳”３个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。【教学重点和难点】１、重点：认识“挂、街”等１３个生字；会写“因、为、阳”３个......

师：昨天我们初步了解了《三个太阳》的有关内容，今天我们进一步走进课文：感受南极风光，理解南极精神。请同学们按照老师提供的思路，跳读课文中描写南极风光的有关语句，五分钟后起来描述南极风光。(复述思路：船在前往南极的大......

※教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。2、能理解课文中一些表示人物感情变化的词组，并把它读好。3、能根据课文的情境，展开合理的想象、说话。4、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题......

学习目标：1、理解为什么要画四个不同的太阳，学会13个生字，读通顺带有生字的句子。2、有感情地朗读课文，体会小作者画四个太阳的美好愿望。3、学会书写6个生字。教学过程：一、欣赏音乐，揭示课题。播放课件，欣赏音乐，让学生听后......

【学习目标】1、理解为什么要画四个不同的太阳，学会13个生字，读通顺带有生字的句子。2、有感情地朗读课文，体会小作者画四个太阳的美好愿望。3、学会书写6个生字。【教学过程】一、欣赏音乐，揭示课题。播放课件，欣赏音乐，让......

教学课时第1、2课时教学课型阅读是否集体备课是教材分析这篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出了四个不同颜色的太阳，从课文中我们体会到作者善良的心地和美好的心愿。本篇课文，语言优美，读起来让人感到亲切......