《雨巷》2017年优秀教案汇编
2019-12-31《雨巷》优秀教案1教学目标:1、培养学生对诗歌的感知、体验能力2、训练学生对诗歌词语的认识能力3、掌握丁香姑娘的象征意义4、掌握诗歌基础知识教学方法:1?感悟法;2?问题法;3?演绎法。多媒体手段:1、录音机;2、投影仪。......
《雨巷》教案
2016-11-25《雨巷》是戴望舒的成名作,作者通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。下面小编为大家分享《雨巷......
高一语文《雨巷》优秀教案
2019-12-28【高一语文《雨巷》优秀教案】【学习目标】1.知识目标⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。2.情感目标领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。3.能力目标通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。【......
新人教版语文《雨巷》教案
2021-06-10《雨巷》《雨巷》是戴望舒的成名作,全诗没有直白的“情语”,只有委婉的“景语”,是一篇象征意味很浓、抒情色彩浓烈的现代诗歌,这给学生感知、体验、认识带来了困难。因而,在教学活动中就要首先训练学生感知意象的能力,进而......
《雨巷》教学设计
2019-10-26《雨巷》是戴望舒的成名作,约作于政治风云激荡的1927年夏天。《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象。下面是该课文的教案设计,欢迎阅读参考!【教学目的】体......
雨巷
2015-05-25“嗒,嗒,嗒……”古老的小巷被微微细雨洗礼着,它静静的仿佛是在听着雨滴交响乐,而忆轩则是站在这条小巷里,他不知道自己为什么会站在这里,他只知道自己在期盼着什么。“这里是什么地方,为什么我会站在这里,为什么……”忆轩站......
高一语文《雨巷》教案设计
2019-10-25一、教学目标1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会丁香姑娘的象征义二、教学设计(一)教学难点、重点1、学习象征的用法2、体会本文的象征意义(二)教学方式:感悟法、朗读法、启发式(三)课时安排:4课时(四)预习要求:......
高中语文《雨巷》教案设计
2017-08-26诗人选取了油纸伞、雨巷、丁香花、篱墙等意象,通过朦胧、细腻的表现手法描绘出了一副雨天诗人独自彷徨于雨巷的情景,运用了象征的手法,抒发了诗人在时代的孤寂中怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。下面是小编整理的高中......
现代诗《雨巷》教案设计
2012-12-13一、导入在江南水乡之中,有一条悠长而寂寥的小巷,在这条小巷里,一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息,撑出了一个青年诗人在特定时代的心声。他的心声到底是什么,今天就让我们共撑一把心灵之伞走近这位青年的诗人,与他一道去领略那......
《雨巷》高一语文上册教案
2018-12-30教学目标:1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象,深入体会诗人情感。教学重难点:1、反复诵读体会诗歌营造的意境。2、把握中心意象,深入体会诗人情感。教学时数:一课时教学过......
高一语文《雨巷》教学案例
2019-10-27案例设计:高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养,教师应精选学习内容,变革学习方式,把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材,重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。采用初读、精读、......
高一语文《雨巷》教案
2016-11-10教学目标】1.知识与能力:诵读诗歌,引导学生在情感形象的具体描述中理解其象征意义,借助想象入情入境,体会诗人情感。2.过程与方法:在训练朗读和揣摩诗句的活动中培养学生阅读欣赏诗歌的能力。3.情感态度与价值观:感受......
《雨巷》年优秀教案汇编
2014-09-25《雨巷》优秀教案1教学目标:1、培养学生对诗歌的感知、体验能力2、训练学生对诗歌词语的认识能力3、掌握丁香姑娘的象征意义4、掌握诗歌基础知识教学方法:1感悟法;2问题法;3演绎法。多媒体手段:1、录音机;2、投影......
高一语文雨巷教案大纲
2019-12-22【教学目标】1、通过对课文的熟读,教师的讲解以及学生自己的理解,把握全诗的情感基调。2、了解作家作品。3、理解全诗的意象,初步学会鉴赏诗歌。【教学重点难点】对诗歌情感基调的把握,理解全诗的意象。【教学设想】以朗......
高一语文雨巷优秀教案
2019-12-28在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的高一语文雨巷优秀教案,希望对大家有所帮助。高一语文雨巷优秀教案篇1案例设......
语文《雨巷》教案设计
2020-01-21诗人选取了油纸伞、雨巷、丁香花、篱墙等意象,通过朦胧、细腻的表现手法描绘出了一副雨天诗人独自彷徨于雨巷的情景,运用了象征的手法,抒发了诗人在时代的孤寂中怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。下面是小编整理的高中......
高一语文《雨巷》教案大纲
2019-12-22教学目标】1.知识与能力:诵读诗歌,引导学生在情感形象的具体描述中理解其象征意义,借助想象入情入境,体会诗人情感。2.过程与方法:在训练朗读和揣摩诗句的活动中培养学生阅读欣赏诗歌的能力。3.情感态度与价值观:感受......
苏教版高一语文雨巷教案
2015-09-17《雨巷》是戴望舒的成名作,作者通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。以下是小编带来苏教版高一......
高一语文《雨巷》教案3篇
2019-08-23在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的高一语文《雨巷》教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要......
高一语文《雨巷》教案4篇
2019-08-23作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的高一语文《雨巷》教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。高一语文......
高一语文雨巷教案
2019-12-31【教学目标】1、通过对课文的熟读,教师的讲解以及学生自己的理解,把握全诗的情感基调。2、了解作家作品。3、理解全诗的意象,初步学会鉴赏诗歌。【教学重点难点】对诗歌情感基调的把握,理解全诗的意象。【教学设想】以朗......
《雨巷》教案大纲
2019-12-23《雨巷》是戴望舒的成名作,作者通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。下面小编为大家分享《雨巷......
高一语文上册《雨巷》教案
2012-11-11《雨巷》是戴望舒的成名作,作者通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。也有人把这些意象解读为反......
高一语文《雨巷》教案5篇
2019-08-23作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的高一语文《雨巷》教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。高一语文《雨巷》教案篇1教......
高一必修一《雨巷》教案
2020-03-17教学设想:诗歌重在朗读,体会情感,有感情的朗读也被称为“美读”。本课旨在通过反复的朗读体会诗中的情感,在诵读的基础上,从意象入手分析意境,抓住情感基调,探究诗歌的内涵及艺术特色,激发学生学习诗歌的兴趣,培养学生的诗歌鉴......