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![《鲧禹治水》精品教学设计]()
【《鲧禹治水》精品教学设计】一、课文简介：上古时代，中国闹洪灾，天神鲧同情人们的遭遇，盗天帝的息壤治水，却落了个身死而事未成的遗憾。大禹继承父志，依靠自己的智慧毅力和人类伟大的力量，历经十三年苦战，最终制服了洪水，成为......
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![鲧禹治水读后感]()
大禹的精神是可贵的，作为中国古代的神话传说，也是极具典型性的，我最喜欢的神话故事是——鲧禹治水，鲧禹父子，不畏艰险，先后为人类造福，帮助人类，都拥有一颗善良的心……令我最为不解的是大禹竟然在父亲死后三年从父亲的肚子里......
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![《鲧禹治水》优秀教学设计-大纲]()
【教学目标】1.通过关键词句体会英雄人物公而忘私，身先士卒的精神，征服大自然的决心，坚忍不拔的意志;2.学习对比手法在人物形象塑造上的作用;3.掌握文中的生字词;【教学重点】理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的。体会这......
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![鲧禹治水读后感大纲]()
鲧禹治水读后感1大禹的精神是可贵的，作为中国古代的神话传说，也是极具典型性的，我最喜欢的神话故事是——鲧禹治水，鲧禹父子，不畏艰险，先后为人类造福，帮助人类，都拥有一颗善良的心……令我最为不解的是大禹竟然在父亲死后三......
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![鲧禹治水大纲]()
在5000年前，有一个部落统治了中国。他们这个部落是统治前曾发生过一场人与江河的战争，一个部落用人的力量打败了江河。大海从此记下了仇恨。后来黄帝命令他的部下——茭、鲧、囹等部下领20万军队统一了天下，而江河就默默......
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![六年级语文下册《鲧禹治水》教案]()
教学要求1、知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词，积累“一片汪洋”等词语。（2）读懂故事，了解鲧禹父子治理洪水的原因与办法，以及他们的精神品质。（3）抓住文章中关键词句进行品析，体会其表达的效果。（4）正确、流利、有感情的朗......
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![鲧禹治水]()
在5000年前，有一个部落统治了中国。他们这个部落是统治前曾发生过一场人与江河的战争，一个部落用人的力量打败了江河。大海从此记下了仇恨。后来黄帝命令他的部下——茭、鲧、囹等部下领20万军队统一了天下，而江河就默默......
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![六年级鲧禹治水语文教案大纲]()
教学目标1．学习并掌握本课的生字新词，会认3个字，会写5个字，掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语，理解词义。2．正确、流利地朗读课文。3．整体感知，解文章的主要内容，理清文章的脉络。4．学习课文第一、二部分......
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![鲧禹治水提纲]()
从前，一次大洪水冲到了九州，淹没了农民们辛辛苦苦中下的庄家了以后，尧之臣看见了，就很想救百姓们。于是，尧之臣就悄悄的把天帝一种能生长不息的土壤偷走了，不等天帝下命令。过了一些时间，天帝和皇母娘娘发现尧之臣偷走了可以......
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![鲧禹治水传说]()
据说中国在古代闹过一次大水灾，那水势的浩大，灾害的严重，简直使人难以想象。大地一片汪洋，庄稼淹没了，房屋冲塌了，人们扶老携幼，都逃到山上或大树上去。有的人虽然逃到了山上或树上，但因为经不住风雨的吹打，特别是找不到食物，不......
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![六年级语文《鲧禹治水》教学教案]()
【六年级语文《鲧禹治水》教学教案】教学要求：1、通过关键词句体会英雄人物公而忘私，身先士卒的精神，征服大自然的决心，坚韧不拔的意志。2、学习对比手法在人物形象塑造上的作用。3、掌握文中的生字词。教学重难点：1、理解......
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![《鲧禹治水》第二课时教学设计]()
教学目标1、继续学习课文，了解大禹治水的方法及结果。2、品析关键词语，体会大禹所付出的艰辛与努力，感悟人物的精神品质。3、前后文对比，深化认识，了解文章的写作方法。4、有感情地朗读课文，练习讲述故事。教学重难点1、了......
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![六年级上册语文《鲧禹治水》教案大纲]()
第一课时教学目标1．学习并掌握本课的生字新词，会认3个字，会写5个字，掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语，理解词义。2．正确、流利地朗读课文。3．整体感知，了解文章的主要内容，理清文章的脉络。4．学习课文第......
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![《鲧禹治水》优秀教学设计-]()
【教学目标】1.通过关键词句体会英雄人物公而忘私，身先士卒的精神，征服大自然的决心，坚忍不拔的意志;2.学习对比手法在人物形象塑造上的作用;3.掌握文中的生字词;【教学重点】理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的。体会这......
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![长春版七年级上册《鲧禹治水》教案]()
一、课文简介：上古时代，中国闹洪灾，天神鲧同情人们的遭遇，盗天帝的息壤治水，却落了个身死而事未成的遗憾。大禹继承父志，依靠自己的智慧毅力和人类伟大的力量，历经十三年苦战，最终制服了洪水，成为万民敬仰的君王。二、教学目标......
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![优质课《鲧禹治水》教学设计-]()
课文简介：上古时代，中国闹洪灾，天神鲧同情人们的遭遇，盗天帝的息壤治水，却落了个身死而事未成的遗憾。大禹继承父志，依靠自己的智慧毅力和人类伟大的力量，历经十三年苦战，最终制服了洪水，成为万民敬仰的君王。教学要求：1、知识......
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![鲧禹治水范例]()
从前，一次大洪水冲到了九州，淹没了农民们辛辛苦苦中下的庄家了以后，尧之臣看见了，就很想救百姓们。于是，尧之臣就悄悄的把天帝一种能生长不息的土壤偷走了，不等天帝下命令。过了一些时间，天帝和皇母娘娘发现尧之臣偷走了可以......
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![六年级上册语文《鲧禹治水》教案]()
第一课时教学目标1．学习并掌握本课的生字新词，会认3个字，会写5个字，掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语，理解词义。2．正确、流利地朗读课文。3．整体感知，了解文章的主要内容，理清文章的脉络。4．学习课文第......
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![鲧禹治水示例]()
从前，一次大洪水冲到了九州，淹没了农民们辛辛苦苦中下的庄家了以后，尧之臣看见了，就很想救百姓们。于是，尧之臣就悄悄的把天帝一种能生长不息的土壤偷走了，不等天帝下命令。过了一些时间，天帝和皇母娘娘发现尧之臣偷走了可以......
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![《鲧禹治水》说课稿大纲]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《鲧禹治水》说课稿，欢迎大家分享。《鲧禹治水》说课稿1教学目标1......
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![改写古文《鲧禹治水》]()
说古时候，中华大地上洪水成灾，一片汪洋，严重影响着人们的生产与生活。在部落首领尧跟前有个大臣叫鲧，他背着天帝，自作主张，用生长不息的土壤去堵塞洪水，可是他越堵洪水越泛滥的厉害。天帝知道后非常生气，因为他没经过天帝的允......
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![六年级鲧禹治水语文教案]()
六年级鲧禹治水语文教案教学目标1．学习并掌握本课的生字新词，会认3个字，会写5个字，掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语，理解词义。2．正确、流利地朗读课文。3．整体感知，解文章的主要内容，理清文章的脉络......
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![《鲧禹治水》说课稿]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《鲧禹治水》说课稿，欢迎大家分享。《鲧禹治水》说课稿1教学目标1......
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![《鲧禹治水》优秀教案设计]()
《鲧禹治水》教案教学要求1、知识与技能(1)学习并掌握本课的生字新词，积累“一片汪洋”等词语。(2)读懂故事，了解鲧禹父子治理洪水的原因与办法，以及他们的精神品质。(3)抓住文章中关键词句进行品析，体会其表达的效果。(4......
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![鲧禹治水传说大纲]()
据说中国在古代闹过一次大水灾，那水势的浩大，灾害的严重，简直使人难以想象。大地一片汪洋，庄稼淹没了，房屋冲塌了，人们扶老携幼，都逃到山上或大树上去。有的人虽然逃到了山上或树上，但因为经不住风雨的吹打，特别是找不到食物，不......
