山水画的意境教案专题

成语名字：江山如画成语发音：jiāngshānrúhuà成语繁体：江山如畫常用程度：常用产生年代：古代成语出处：宋苏轼《念奴娇赤壁怀古》：“江山如画，一时多少豪杰。”成语用法：主谓式；作谓语；形容山河美如图画成语例句：苍天无语，江山如画......

山峥嵘，水泓澄。漫漫汗汗一笔耕，一草一木栖神明。忽如空中有物，物中有声。复如远道望乡客，梦绕山川身不行。......

1、山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意给他的挫折。2......

中国古代山水画一、教学目标：1、知识与技能：通过本课教学，使学生对中国古代山水画的性质、画法、各种艺术风格和独特的艺术传统，有所了解，有所认识，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，2、过程与方法：以提问的方式使学生着重理解中......

漫步在山间小道,阵阵泥土的清香飘入脑门,汩汩的山水欢快地唱歌。从山顶临风眺望,山下一片生机勃勃,一片绿色,让人心旷神怡。下面是关于描写山水意境美的句子的内容，欢迎阅读！1、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天......

成语名字：画水镂冰成语发音：huàshuǐlòubīng成语繁体：畫水鏤冰常用程度：一般感情色彩：贬义产生年代：古代近义词：画脂镂冰成语出处：汉桓谭《新论》：“画水镂冰，与时消释。”成语用法：作宾语、定语；用于处事......

“画山绣水”这个标题首先吸引了我的眼球，这个充满着诗意与美感的标题仿佛给我们呈现了一幅山水画。文章开篇着重描写从桂林到阳朔路途中之景。其中有一个比喻十分的妙。“瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看......

《画山绣水》教案教学目标：1.能用精炼的语言概括桂林山水的特点。2.能说出传说故事与桂林山水的关系。3.能说出作者在文中抒发的情感。教学重点：1.领略并鉴赏桂林山水的美，提升学生对自然风景的审美能力。2.明确作者写此......

[教学目的]1、学习本文语言清晰、绚丽、凝练。2、学习精巧的艺术结构。[重点、难点]1、重点：在赏景中受教育。2、难点：散文中创造的诗的意境。[教学时数]二教时第一课时一、导入作者简介：杨朔（1913~1968），我国现代著名作家，......

【教材分析】这篇散文从漓江上观赏山水自然风景出发，去发掘由于奋斗而取得美好生活的内涵，表现出珍惜现在、创造未来的人生理想。文章巧于选材，面对桂林景区的众多美景，作者仅仅写了从桂林到阳朔漓江上所见的景色和听到的......

《画山绣水》教学设计教学目标：1、指导学生诵读课文，体会文中所包含的思想感情2、在反复吟诵中提升语言的感悟能力，体会文章的诗意美3、理解作品所表达主题，能说出自己的独特感受和独到的认识教学重点：在反复吟诵中品味文......

闭上双眼，一切在幽静中舞动，幻化出不同的色彩，默默地与之融为一体；睁开双眼，一切在欢笑中狂奔，变幻出无穷的魅力，在激情中与之燃烧。我的故乡便是那牵动人灵魂的引索线，它的画让人耳目一新。在几年间，她凭借着自己的独特魅力使......

《画山绣水》教案教学目标：1.能用精炼的语言概括桂林山水的特点。2.能说出传说故事与桂林山水的关系。3.能说出作者在文中抒发的情感。教学重点：1.领略并鉴赏桂林山水的美，提升学生对自然风景的审美能力。2.明确作者写此......

教学目标：1、领略欣赏桂林山水的美妙风光，提升学生的审美能力。2、理解作品中所运用的表现手法以及其表达的主题，并能有自己合乎理性的评析。3、品析文章语言的诗意美。4、学习和尝试运用间接材料来丰富作品内容，表现事物......

1、清水河，画一般：堤上，小草密密匝匝，在阳光下争绿斗艳；岸边，一棵棵柳树排成行，柔软的枝条垂在明镜似的河面上；水中，小鱼成群，有的轻游，有的蹦跳，有的贴在河底，一动也不动；河面上，燕子飞来飞去，唧唧地叫个不停，还不时地用翅膀拍打着水......

教学目标：1、指导学生诵读课文，体会文中所包含的思想感情2、在反复吟诵中提升语言的感悟能力，体会文章的诗意美3、理解作品所表达主题，能说出自己的独特感受和独到的认识教学重点：在反复吟诵中品味文章的诗意美。教学难点：......

教学目标：1.能用精炼的语言概括桂林山水的特点。2.能说出传说故事与桂林山水的关系。3.能说出作者在文中抒发的情感。教学重点：1.领略并鉴赏桂林山水的美，提升学生对自然风景的审美能力。2.明确作者写此文的用意。教学难......

[教学目的]1、学习本文语言清晰、绚丽、凝练。2、学习精巧的艺术结构。[重点、难点]1、重点：在赏景中受教育。2、难点：散文中创造的诗的意境。[教学时数]二教时第一课时一、导入作者简介：杨朔（1913~1968），我国现代著名作家，......

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这其中的真情如同一支无形的画笔，绘制出一幅幅美丽的“山水画”。瞧这一幅……一束阳光透过叶子的缝隙，洒在大地上，仿佛给大地镀了一层金。稀稀疏疏的光影美得令人陶醉。不用说，这注......

“画山绣水”这个标题首先吸引了我的眼球，这个充满着诗意与美感的标题仿佛给我们呈现了一幅山水画。文章开篇着重描写从桂林到阳朔路途中之景。其中有一个比喻十分的妙。“瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看......

桂林山水教案一、教学目标1，认识14个生字，会写9个字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。2，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3，了解桂林山水的特点，感受桂林......

山和水历来都是文人墨客吟诵的对象。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”描写的就是山与水的至高境界。水有水的灵动，山有山的厚重。山和水有着各自的特点，又要相互映衬，紧紧地联系在一起。中国的山水画便强调了山与水的......

《画山绣水》是苏教版九年级语文上册第一单元“吟哦讽诵而后得之”中的一篇写景散文。下面是小编为大家整理的九年级语文上《画山绣水》教案设计，欢迎参考~【《画山绣水》教案设计】教学目标：1.能用精炼的语言概括桂林......

导语：曹操的《观沧海》是第一首山水诗歌，那么关于山水意境的诗歌还有哪些呢?让我们了解一下吧!01、山不厌高，海不厌深。____曹操《短歌行》02、仍怜故乡水，万里送行舟。____李白《渡荆门送别》03、万壑树参天，千山响杜鹃。......

[教学目的]1、学习本文语言清晰、绚丽、凝练。2、学习精巧的艺术结构。[重点、难点]1、重点：在赏景中受教育。2、难点：散文中创造的诗的意境。[教学时数]二教时第一课时一、导入作者简介：杨朔(1913~1968)，我国现代著名作......