繁星教案专题

成语名字：灿若繁星成语发音：cànruòfánxīng常用程度：一般产生年代：当代......

篇一：《繁星》教案教材分析第一单元是“亲近文学”专题，目的是引导初一学生感受到文学的魅力，萌生阅读文学作品的兴趣，步入文学的殿堂。《繁星》这一课既是文学大家巴金所作，又具有语言生动传情，用联想和想象来写景状物与特......

作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编精心整理的《繁星》语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《繁星》语文教......

傍晚，我坐在家中看夕阳，不知觉中，时间已过去20分钟，天黑了下来。从院子里不时传来几声鸟叫，几声犬吠，和人们嬉戏的声音，唯独我在窗前沉思。背什么题呢？？语文？政治？？andsoon？又在不知觉中天黑了，黑的伸手不见五指，忽然我眼前一亮，多么......

教材分析第一单元是“亲近文学”专题，目的是引导初一学生感受到文学的魅力，萌生阅读文学作品的兴趣，步入文学的殿堂。《繁星》这一课既是文学大家巴金所作，又具有语言生动传情，用联想和想象来写景状物与特点，是引导学生初步......

《繁星》是巴金先生的一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个不同时期;不同地方所看到的繁星，表达了作者对自然及对生活的热爱之情。下面是《繁星》教学反思，希望对你有帮助。巴金《繁星》教学反思【篇一】《繁星》是巴金......

1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海，南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国轮船“昂热号......

一、设计意图：《繁星》是由著名作家巴金写的一篇写景抒情的散文，课文围绕看繁星，依次写了从前三年前如今三个片段，表达了作者酷爱星天的深切感受。课文按照时间顺序，紧紧围绕繁星展开描写，描写了我在不同时期不同地点观看繁......

【教学目标】1、理解本文内容，体会作者的丰富感情。2、懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。3、学习欣赏名家优美诗文，提高阅读兴趣。4、了解有关巴金的文学常识。【教学重点】懂得写作文要有感而发，主动观察......

一、教学目标：1、学习按时间顺序的写法。2、欣赏文中描写的观看繁星的情景，领悟作者表达的感受。3、根据学生自身生活体验，进行写作、口述实践活动。二、教学重点、难点：1、由景物引发的联想、感受。2、运用比喻、拟人生......

《繁星》导语：看看作者巴金遥望星空有怎样的感受。教学目标：1.反复诵读，感受作者热爱大自然的思想感情，引导学生热爱大自然的美。2.朗读品味文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的语句，体会文章的语言美。3.学习运用联想和......

万点繁星群星灿烂星星点点众星捧月繁星点点......

教学目标：1、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。2、学会并运用联想和想像的手法来写景状物，抒发情感。3、学习并运用比喻，拟人，排比等修辞手法。教学时数：1课时教学过程：一、导入星空《天上的街市》二、检查预习，了解作者......

教学目标：1.能自主学习本课生字词语，积累描写繁星的词句。2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习......

一、教学设计(一)设计思路《繁星》(人教版七年级上册课文)是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记，课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒发了由此产生的种种感受，给人以丰富......

导读：同学们!仰望星空，依然望见那颗星，依然感受到那颗星在照亮文坛，他就是现代小说家，散文家，杰出的语言大师，中国现当代文坛的巨匠巴金先生，下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!【教材简析】课文按照时间顺序，紧紧......

篇一：《繁星》教案教材分析第一单元是“亲近文学”专题，目的是引导初一学生感受到文学的魅力，萌生阅读文学作品的兴趣，步入文学的殿堂。《繁星》这一课既是文学大家巴金所作，又具有语言生动传情，用联想和想象来写景状物与特......

《繁星》是巴金的作品之一，作者随着自己年龄和阅历的增长而有了对星空不同的体验和感受，我们每位同学的人生阅历都存在个性差异，那么当你在某个夜晚面对星空时，看到了什么？《繁星》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小......

作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的七年级上册语文《繁星》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。七年级上册语文《繁星》教案1教学目标1.......

七年级语文《繁星》优秀教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的七年级语文《繁星》优秀教案，仅供参......

著名作家巴金也是一个特喜欢看天上繁星的人，让我们随他一起去看星星，听听他看星星的感受。下面是《繁星》教学设计模板，希望对你有帮助。【教学目的】1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激......

【学习目标】1、学会理解作者在不同时间、不同地点观看星星的情景以及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。2、理解并运用联想和想象来写景状物、抒发感情。3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。【学习重......

一、教学目标：1、学习按时间顺序的写法。2、欣赏文中描写的观看繁星的情景，领悟作者表达的感受。3、根据学生自身生活体验，进行写作、口述实践活动。二、教学重点、难点：1、由景物引发的联想、感受。2、运用比喻、拟人生......

随文练习一、昧,昏暗坠,掉下来二、1.静寂2.微小3.果然三、1.“好像”,将“我”的眼睛模糊时所看到的无数星星摇摇欲坠的情态,比做“无数的萤火虫在我的周围飞舞”,十分生动真切,富有情趣.2.自己已经不是小孩子了,只是......

作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的《繁星》教学设计（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《......