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![一位走进学生心里的老师大纲]()
从小学迈进初中的校门，一切都是新鲜的，新鲜的老师，新鲜的同学，还有新鲜的科目，语文固然不是一门新鲜的科目，但教我们语文的，却是一位鲜有的老师。语文是我们来到初中后上的第一堂课，上课铃响了，全班同学都睁圆了眼睛，认真而安静......
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![走进新课程老师演讲稿大纲]()
带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我从课程改革的年轮中走来了。回首课改路，那600多个日日夜夜的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获，令我百感交集。当新一轮课程改革实验的潮头涌来时，我有幸成了学校的第一批弄潮儿。回想......
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![老师，您得改进教学]()
庄老师：您好！我生病住院了3天，李莹同学傍晚来看我，告诉我咱们班期中统考语文成绩不理想。同学们都很难过，您也很伤心。我听后也留下了眼泪。是您太不负责任了吗？显然不是的，开学以来，您从来没有休息过一个星期。您得孩子病了，......
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![老师走进教室之前大纲]()
上课了，可是老师还没有来。我心想，老师可能一会儿就来，我还是先读卷子吧！可是，过了足足十分钟，老师还是没来。我心想老师可能开会去了，也没有给我们留作业，我终于可以玩个痛快啦！我看同桌姬荣科手里拿着一块橡皮，就对他说：“我们......
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![六年级上册《老师领进门》教案（浙教版）]()
教学目标(1)阅读课文，学会生字词，读通课文，理解课文内容。(2)了解作者的有关情况;感悟和理解含义深刻的句子。(3)通过朗读、创设情境等手段，初步领悟田老师忠于教育，善于教学的品质，体会作者对田老师的深深感激之情。教学流......
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![教师演讲稿《走进新课程》]()
教师演讲稿《走进新课程》20岁那年，我带着我的梦想，带着那一股子的豪气，踏上了讲台，成了一名语文教师。确切地说还只能算是一个充满幻想、稚气未脱的大孩子。在我的心目中，语文课应该是飞扬着激情，应该是燃烧着理想，应该是闪......
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![老师走进教室之前]()
上课了，可是老师还没有来。我心想，老师可能一会儿就来，我还是先读卷子吧！可是，过了足足十分钟，老师还是没来。我心想老师可能开会去了，也没有给我们留作业，我终于可以玩个痛快啦！我看同桌姬荣科手里拿着一块橡皮，就对他说：“我们......
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![六年级上册《老师领进门》教案]()
【教学目标】1、认真读文，感受田老师生动有趣的教学，感悟其教书育人的润物无声。2、在阅读中理解“身临其境”、“引人入胜”的意思;学习用“娓娓动听”或者“恭恭敬敬”造句。3、在读文中提升情感，理解“插柳之恩”的意......
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![走近我的老师教学反思]()
本节课首先让学生构建好老师的形象，也让学生回顾自己的老师。接着，让学生表演“教师模仿秀”，真切地走近老师的角色，换位思考，然后让学生从个性、外表、师德、能力等方面写出自己喜爱的老师的形象，让学生更深层次思考老师这......
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![走进老师]()
同学们，当你困惑的时候，你找过老师吗？你难过之时，你找过老师吗？迷茫时，你又寻求过老师的帮助吗？同学们，为了更好地成长，当你困惑、难过、迷茫之时，建议你去找老师谈谈。也许有的同学会说：“我已经长大了，不想太依赖老师和家长。”......
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![走进敬老院活动方案]()
走进敬老院活动方案为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的走进敬老院活动方案，欢......
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![一位走进学生心里的老师]()
从小学迈进初中的校门，一切都是新鲜的，新鲜的老师，新鲜的同学，还有新鲜的科目，语文固然不是一门新鲜的科目，但教我们语文的，却是一位鲜有的老师。语文是我们来到初中后上的第一堂课，上课铃响了，全班同学都睁圆了眼睛，认真而安静......
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![老师领进门六年级语文教案]()
一、教学目的：1、理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激之情，从而加深对"师恩难忘"的认识。2、在老师引导下，能联系上下理解并说出课文中部分句子的意思。二、教学过程：（一）过渡谈话，引入新授内容（二）阅读理解课文1、请......
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![走进新课程老师演讲稿]()
带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我从课程改革的年轮中走来了。回首课改路，那600多个日日夜夜的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获，令我百感交集。当新一轮课程改革实验的潮头涌来时，我有幸成了学校的第一批弄潮儿。回想......
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![幼儿园小班《跟着老师走走》教案]()
活动目标：1、认真倾听音乐，愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。2、能根据教师的语言提示，控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、能跟着节奏打节拍。活动准备：钢琴......
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![老师领进门六年级语文教案大纲]()
一、教学目的：1、理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激之情，从而加深对"师恩难忘"的认识。2、在老师引导下，能联系上下理解并说出课文中部分句子的`意思。二、教学过程：（一）过渡谈话，引入新授内容（二）阅读理解课文1、请......
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![走进敬老院公益活动方案]()
为了确保活动有效开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的走进敬老院公益活动方案，供......
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![老师走后]()
作文课开始了，老师也开始点评作文了。大家都聚精会神地听着，教室里安静的连掉一根针都能听见。突然，老师发现有两个同学没来，就让我们在教室里改作文，然后老师就拿着包和手机出去打电话了。顿时教室里沸腾了，有的同学在聚精......
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![那天，走进老师办公室]()
“章泽亮，李老师叫你！”小k十万火急地跑过来对我说。“啊！”我的心咯噔了一下，难道老师发现我昨天讲空话了？这时小k又对我神秘地说：“李老师脸色好像不太好哦！可能你要被k了。”“不会吧！”这时，我回想起上一次去李老师的办公......
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![幼儿园小班《跟着老师走走》教案大纲]()
活动目标：1、认真倾听音乐，愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。2、能根据教师的语言提示，控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、能跟着节奏打节拍。活动准备：钢琴......
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![走进敬老院活动方案大纲]()
为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的走进敬老院活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希......
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![走进老师大纲]()
同学们，当你困惑的时候，你找过老师吗？你难过之时，你找过老师吗？迷茫时，你又寻求过老师的帮助吗？同学们，为了更好地成长，当你困惑、难过、迷茫之时，建议你去找老师谈谈。也许有的同学会说：“我已经长大了，不想太依赖老师和家长。”......
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![六年级语文《老师领进门》教案]()
《老师领进门》是一篇文质兼美、情感至深的课文。作者曾是我国五十年代初,中国文坛上被誉为"神童"的作家刘绍棠。其作品具有浓郁的乡土气息,语言清新朴实。课文先写"我"读小学时遇到了田老师,他是一位口才、文笔都很......
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![老师走的路]()
路，有各种各样的：有崎岖坎坷的山路，有宽阔平坦的大路，有号称钢铁大动脉的铁路，也有那柏油铺的公路，还有只能走一个人的羊肠小路……在这千千万万的路中，我最喜欢的是人民教师走的路。那段路并不长，只有从办公室到各个教室一百......
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![那天，走进老师办公室大纲]()
“章泽亮，李老师叫你！”小k十万火急地跑过来对我说。“啊！”我的心咯噔了一下，难道老师发现我昨天讲空话了？这时小k又对我神秘地说：“李老师脸色好像不太好哦！可能你要被k了。”“不会吧！”这时，我回想起上一次去李老师的办公......
