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![想当一只小小鸟]()
想当一只没人在乎的小小鸟，森林是我家，月亮是我妈，太阳是我爸。我是一只无人知道的小小鸟。想当一只小小鸟，想当一只自由自在的小小鸟。在冬天和春天之间飞行，在大地和天空之间翱翔。没人约束，没人管制。我是一只快乐的小小......
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![幼儿园两只小鸟教案]()
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园两只小鸟教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园两只小鸟教案1活动目标：1、理解歌......
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![我是一只小鸟案例]()
，我是一只活泼可爱的小鸟，我也是人类的好朋友。我还是人类的天气预报员，人类看见我低飞就知道要下雨了。我是一只快乐的小鸟，我想给远方的小朋友写信。告诉他们请不要随意伤害我，爱护自然、保护环境，是大家的职责，只有得到人......
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![幼儿园小班《两只小鸟》教案]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班《两只小鸟》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园......
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![三年级语文《一只小鸟》教案]()
教学目标：1、有感情朗读课文，学习课文，让学生在字里行间感受小鸟的快乐与不幸，懂得鸟是人类的朋友，应该爱护它们，爱护小动物，同时也感受亲情的伟大。2、读写结合，以读促写，培养学生想象能力。教学过程:一、复习旧知，导入新课1、......
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![一只小鸟的祈求]()
我是一只可怜的小鸟。以前我生活在黄河上游的一片茂密森林里，那里风景秀丽，空气清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鲜花盛开……我和伙伴们生活在一个无忧无虑的家园里，各种动物和睦相处，我们的家园无比美丽：春阿姨伴......
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![小学三年级语文教案《一只小鸟》教学设计]()
教学目的：1、激发学生学习语文兴趣，使学生感受亲情的伟大并懂得应该爱护鸟类。2、有感情地朗读课文，表演课文，培养学生的想象力和说话能力。3、认读本课生字新词。教学重点、难点：1、充分朗读的基础上，培养学生的想象力和说......
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![小学三年级语文《一只小鸟》教案大纲]()
教学目的：1、激发学生学习语文兴趣，使学生感受亲情的伟大并懂得应该爱护鸟类。2、有感情地朗读课文，表演课文，培养学生的想象力和说话能力。3、认读本课生字新词。教学重点、难点：1、充分朗读的基础上，培养学生的想象力和说......
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![一只小鸟的心愿]()
我有一个小小的心愿———记得以前，我与爸爸妈妈还有兄妹们快乐地生活在大森林中，妈妈告诉过我们：我们要全心全意为人们服务。因此我们每天为树儿们啄虫子，使它们健康地茁壮成长。一天，我们正在为槐树爷爷啄虫子时，突然身子......
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![幼儿园小班教案《两只小鸟》]()
作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园小班教案《两只小鸟》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的......
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![一只小鸟案例]()
这天下午，我照常出门散步，随时准备看夕阳。“哗啦啦……”嗯？树林里有什么？我猫下腰躲到一堆枯树枝后面，想仔细地看看。“唰……”又一声响，我吓了一跳，以为有蛇。四下搜寻，那是一只鸟。这是一只灰色的，漂亮的鸟。身体大概二十......
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![我是一只小小鸟案例]()
我是一只小鸟，来到这个地方，叫几声，算是打招呼。走时，回头望几眼，带点留念。有笑有泪，有喜有悲，我不要求别人挽留我，只是在你最不经意、最开心的时候，我站在树梢头上望着你，深情的唱：“回到过去，试着让……”你知道为什么吗？那是因......
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![一只受伤的小鸟]()
这是一件发生在去年春天的事情。那一天，我在我们家后边的草坪上玩，一只小鸟快速地朝我们家窗户飞去，没来得及刹住，撞在了窗户上，从空中掉下来，受了伤。我跑了过去，小鸟见到我，奋力扑腾，怕我把它抓走。我轻轻地把它抱起来，带回家......
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![一只小鸟的自述]()
我在空中漫无目的地飞着，心里充满了惆怅，我想：“为什么这儿总是一片悲凉？我的家园呢？它在哪儿去了？我亲爱的爸爸妈妈，你们在哪里呀？”空中浓厚的烟雾打断了我的思绪。我亲爱的家园在哪儿去了？那翠绿欲滴的树木在哪儿去了？那些人......
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![小学三年级语文《一只小鸟》教案]()
教学目的：1、激发学生学习语文兴趣，使学生感受亲情的伟大并懂得应该爱护鸟类。2、有感情地朗读课文，表演课文，培养学生的想象力和说话能力。3、认读本课生字新词。教学重点、难点：1、充分朗读的基础上，培养学生的想象力和说......
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![一只小鸟]()
它，像箭一般冲来，在天空中划下完美的弧线。突然，它撞在墙上，随着一声惊叫，它飞速地掉了下来。一个捕猎者在那里，不知所措地站着。它，本来是一只自由自在的小鸟。它十分漂亮，它有一身五彩缤纷的羽毛，闪闪发光的白色的毛发，还有一......
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![我是一只小鸟]()
，我在天空自由自在地飞翔着。早上，我从自己的家中飞出来，然后向蓝天进发。我飞过树林，看见了树林里小动物们都在聊天，我也和他们聊了起来。我们聊着聊着就到了阳光灿烂的中午，于是我便和他们告别去寻找午餐。这是我飞到了一......
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![我是一只小小鸟]()
"我是一只小小鸟,怎么也飞不出妈妈的视线......."这个歌词想必你们也都听过吧!哎!我就像.......在别人眼前我过得很快乐,可谁有明白我的心呢?大人们常说:"可怜天下父母心."可谁有明白小孩子的心呢?俗话说:不经历......
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![三年级语文上册《一只小鸟》教案]()
一、导入。同学们，前几天我们写了一篇描写声音的作文，有许多同学在作文中都描写了同一种声音，是什么声音呢？听！（播放：鸟的叫声）对了，是鸟的叫声。请你再闭上眼睛仔细听听，想象一下这是一幅什么样的画面呢？（生答）你说的真好，让我们大......
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![一只小鸟的呼唤]()
我是一只鸟儿，我生活在一片茂密的森林里，过着快乐的日子。可是“好景不长在”。那一天，我飞在蓝蓝的天空上，与白云跳舞。突然，一棵棵树木倒下，白云姐姐被黑烟遮住了，我的亲人、我的朋友都被一些人类捉走了。我很伤心，我想到了......
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![假如我是一只小鸟案例]()
假如我是一只小鸟，我会在天空中自由自在的飞翔，在世界各地遨游，再每个角落寻找食物，让每个角落都有我的身影，足迹，但你们别以为我这一种生活无忧无滤，其实我是生活担惊受怕的日子里我担心随时被猎人打了一枪，把我做成一顿美味......
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![一只小鸟的哭诉]()
我是一只可怜的小鸟。以前我生活在黄河上游的一片茂密的森林里，那里风景秀丽，空气清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鲜花盛开……我和伙伴们生活在一个无忧无虑的家园里，各种动物和睦相处,常常在阳光明媚、春风和......
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![三年级语文《一只小鸟》教案大纲]()
教学目标：1、有感情朗读课文，学习课文，让学生在字里行间感受小鸟的快乐与不幸，懂得鸟是人类的朋友，应该爱护它们，爱护小动物，同时也感受亲情的伟大。2、读写结合，以读促写，培养学生想象能力。教学过程:一、复习旧知，导入新课1、......
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![一只小鸟的家园]()
我是一只小鸟，一只生活在地球上的小鸟。大家对我很熟悉，可是，人类并不熟悉我的家园。从前，我自由自在地、快乐地生活在大森林里。后来，人类出于自己的贪婪，不断地砍伐森林。渐渐地，我的家园就被强拆了。我只好开始寻找地方安......
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![一只抑郁的小鸟]()
我是一只小鸟一只站在树枝上忧郁的小鸟我好奇的望着世界但是冲动，杀戮袭我而来受伤的我默默的把泪水往肚子里咽我继续忧郁着洞察着世界不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人但是是什么束缚了我的翅膀与鸣音我要去另一个世......
