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![《船长》教案]()
Malign=left0cmTEXT-ALIGN:0pt;mso-pagination:left;widow-orphanbreak-all;WORD-BREA:>《船长》教案（第二课时）一、朗读“遇险”部分导入。1、师：1870年3月17日夜晚，哈尔威船长驾驶着“诺曼底”号轮船行驶在笼罩在沉沉夜......
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![四年级语文上册《芦叶船》教案设计]()
教学目标1、抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。2、有感情地朗读课文。3、认识6个生字，正确书写10个生字，掌握“远航、喇叭、浩浩荡荡”等词语。教学重点抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿......
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![枫叶船读后感]()
枫叶船读后感（一）最令我感动的是《枫叶船》。故事中的主人公石磊，从小随舅父生活，舅母的白眼，寄人篱下的生活，常常使他独自一人坐在河边上、小路旁，望着眼前的一朵野花，一只羔羊，一片落叶，或天空中的一丝游云，陷入无边无际的痴迷......
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![树叶船大纲]()
一只蚂蚁爬在树上树叶飘落下来到了河里这时，世界上多了一条小船上面坐着一个小水手小水手自豪地掌舵累了就躺在船里树叶船深情的飘走了留下满树羡慕的目光我和小水手一样进入了甜甜的梦乡......
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![四年级上册《芦叶船》教学教案]()
【四年级上册《芦叶船》教学教案】教学目标：1.认识6个生字，会写10个生字。2.抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。3.有感情地朗读课文。重点难点：引导学生抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿......
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![树叶船范例]()
一只蚂蚁爬在树上树叶飘落下来到了河里这时，世界上多了一条小船上面坐着一个小水手小水手自豪地掌舵累了就躺在船里树叶船深情的.飘走了留下满树羡慕的目光我和小水手一样进入了甜甜的梦乡......
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![四年级音乐苇叶船说课稿]()
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，是说课取得成功的前提。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的四年级音乐苇叶船说课稿，希望对大家有所帮助。课题：歌曲《苇叶船》资源简介：苇叶船出自......
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![叶片小船]()
傍晚，我和外婆到公园捡叶子做小船。我和外婆来到一棵高高的大树下，树上的叶子很大，树下有许多大大的落叶。我和外婆捡了几片，用心做了两艘叶片小船。我学着外婆的样子，先在树叶两头剪了两个长方形缺口，然后把两边重叠起来。......
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![《芦叶船》教案]()
教学重点：学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。教学难点：学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。教法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法：朗读理解法、合作探究法、自......
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![小学语文四年级上册《芦叶船》教案]()
教学重点：学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。教学难点：学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。教法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法：朗读理解法、合作探究法、自......
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![四年级语文上册《芦叶船》教案]()
四年级语文上册《芦叶船》教案1教学目标：1.认识6个生字，会写10个生字。2.抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。3.有感情地朗读课文。重点难点：引导学生抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的......
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![树叶船]()
一天，蚂蚁点点和小小在河边散步。点点看见河边开着许多五颜六色的花儿，于是伸手去摘，一不小心掉进了河里。点点大声喊：“救命啊！救命啊！”小小看见了，想：“我应该怎样救它呢？”突然它眼珠一转，连忙摘下一片树叶扔进河里当树叶船......
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![苇叶曲现代诗歌]()
某晚，陪一旧友，徘徊于江堤之上，相望于月牙帆影之间。目光迷离夜空之际，耳畔响起《在水一方》旋律，时而如短笛高亢，时而若洞箫沉郁。细辨之，乃苇叶吹奏而出。嗟乎，久违数十年之民间口技——“苇笛“——重出江湖矣。不免陷入沉......
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![树叶小船儿]()
天上飞着小燕子，地下跑着小兔子，一个个无忧无愁，快快乐乐。可我拖着条有残疾的腿，连步也迈不开。对它们，我真羡慕极了时常一个人呆呆地望着它们幻想：小燕子呀，你能帮我长出灵巧的翅膀来吗？小兔子呀，你肯借我一条健壮的腿吗……......
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![《枫叶船》读后感]()
我读了这样一本书，它的名字叫《枫叶船》，讲述了师生间的误会，亲人的离去及懵懂的情感。故事讲述了小男孩石磊小时候没有父亲，是一个不明不白的孩子，母亲将他托付给舅父，他从小受到蔑视和耻笑的目光，没有朋友，孤独的他只能从书......
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![四年级语文《芦叶船》教案设计]()
教学目标：1.认识6个生字，会写10个生字。2.抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。3.有感情地朗读课文。重点难点：引导学生抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。教具准备：生字卡片、......
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![四年级上册《芦叶船》教案]()
教学目标知识目标自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。能力目标有感情地朗读课文。情感目标抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。教学重点学习抓住课文重点部分，读懂文章内容......
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![求《船长》教案]()
设计理念及思路：《语文新课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，教学中应积极提倡自主、合作、探究的学习方式，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践„„”遵循这一教学理念，本课教学将以“感”和“悟”为宗......
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![小学语文四年级上册《芦叶船》教案大纲]()
教学重点：学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。教学难点：学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。教法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法：朗读理解法、合作探究法、自......
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![四年级语文芦叶船教案]()
教学目标知识目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。能力目标2、有感情地朗读课文。情感目标3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。教学重点学习抓住课文重点部分，读......
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![四年级上册《芦叶船》导学案]()
【四年级上册《芦叶船》导学案】教学目标知识目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。能力目标2、有感情地朗读课文。情感目标3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。......
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![一把苇叶散文随笔]()
端午节到了，街上卖苇叶的多起来，其中一个操着家乡口音的人让我倍感亲切。我蹲下身一看，只见他的苇叶最好，不破不裂，柔韧而有弹性，青青的，泛着光泽，新鲜得仿佛还在生长。托一片在手，那清香立刻争先恐后地扑鼻入肺，不错，这正是来自......
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![柳叶湖畔的芦苇经典散文]()
芦苇，对我是颇为稀罕的东西。也就几年前吧，大致也是这个节令，从岳阳起，到君山岛，在号称八百里的洞庭湖，我居然没有看到一泓水，自然也没有看到犁浪的舟，但看到了一望无际的芦苇荡。芦苇已经枯黄，似乎看到有人收割，垒成一垛一垛的......
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![四年级语文《芦叶船》教案]()
教材分析玩是儿童的天性。但是玩什么却千差万别。在孩子的眼里，蓝天、大海、山、水、花、草，一草一木都可以成为孩子的玩具。然而，吴成笔下的童年欢乐则来自于小小的芦叶。他们用芦叶做成一只只小小的芦叶船，这种快乐远离......
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![四年级语文芦叶船教案大纲]()
教学目标知识目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。能力目标2、有感情地朗读课文。情感目标3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。教学重点学习抓住课文重点部分，读......
