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![三年级课文《聂耳与国歌》教案]()
第一课时教学过程一、导入新课播放《义勇军进行曲》。同学们，你们知道这是什么歌吗?知道这首歌的含义吗?今天我们就来学习第6课《聂耳与国歌》，了解国歌。板书：6聂聂与国歌二、简介背景1、简介国歌产生的历史背景。2、简......
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![《一片槐树叶》教案（鲁教版选修）]()
学习目标知识与能力：1.准确认读课文下注的词语，并掌握它们的意义;2.引导学生学习现代诗，了解其特点;3.朗读诗歌，在反复诵读中体会诗的意境和作者的情感。过程与方法：按照倾听配乐诗、反复诵读、分析探讨艺术特色的程序进行......
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![鲁达刁难郑屠户 （打一成语）]()
谜题：鲁达刁难郑屠户（打一成语）谜底：挑肥拣瘦......
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![关于鲁达的歇后语]()
鲁智深，本名鲁达，是《水浒传》中的经典人物形象之一，接下来小编搜集了关于鲁达的歇后语，仅供大家参考，希望帮助到大家。关于鲁达的歇后语1、鲁智深买肉——挑肥拣瘦2、鲁智深倒拔杨柳——好大的力气3、鲁达当和尚——半路......
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![我喜欢的人物鲁达]()
近来，我读了《水浒传》这本书。《水浒传》说的是一百零八位梁山好汉为民除害，打抱不平的故事。书中塑造了鲁达﹑杨志﹑武松﹑李逵等许多栩栩如生的人物。我最喜欢的是鲁达。鲁达是一个武艺高强的和尚。他性情放纵不拘，虽然当了......
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![四年级上册课文《少年聂耳》教案]()
教学目标I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2.能照样子，用“每当……总……”写句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4.知道聂耳之所以......
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![鲁达的歇后语大纲]()
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句有关鲁达的歇后语，欢迎大家一起来借鉴一下！鲁智深买肉————挑肥拣瘦鲁智深倒拔杨柳————好大的力气鲁智深当和尚—......
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![《聂将军与日本小姑娘》教学案例]()
[教学片段]师：读读课文，想象：你的脑海中出现了怎样的画面?(学生认真读书后发言)生1：我的脑海里出现了聂将军给日本小姑娘喂饭的画面。(师板书：照料图)生2：我似乎看到了美穗子带着全家人来感谢聂将军时的情景。(师板书：谢恩图......
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![湘教版三年级上册《聂耳与国歌》教学教案]()
第一课时教学目标知识与技能：认识12个生字，正确掌握生字的书写。过程与方法：利用多媒体课件辅助教学，引导学生在朗读中理解。情感态度与价值观：激发学生热爱国歌、热爱祖国的的思想感情。重点、难点重点：掌握本课12个生字。......
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![鲁教版一年级上册9、《影子》教案]()
一、教材简析：《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。二、教学理念：本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高......
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![鲁达当和尚（打一成语）]()
谜题：鲁达当和尚（打一成语）谜底：半路出家再来一题......
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![统编版蝙蝠和雷达教学设计]()
蝙蝠是一种动物，而雷达则是人类发明的一种探测仪器。这两种截然不同的事物，课题中为什么用“和”把它们连起来，它们之间究竟有什么联系呢?这节课我们就来学习《蝙蝠和雷达》。下面是语文迷小编收集整理的统编版蝙蝠和雷......
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![此乃鲁达之天下(猜一人名)]()
谜题：此乃鲁达之天下(猜一人名)谜底：山东及时雨......
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![鲁教版第一册《18借生日》教案]()
教学目标：1、认识"放、布"等12个生字，会写"今、正、雨、两"4个字。认识食字旁、牛字旁。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。教学重点：认识生字、朗读课文、体会......
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![《聂将军和小姑娘》优秀教案]()
《聂将军和小姑娘》讲述了一个抗战时期的小故事。写了聂荣臻将军救下日本小姑娘，并将她们送回日军指挥部。体现了聂荣臻将军宽容大度、不计前嫌的可贵品质。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段;2、......
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![聂鲁达《我喜欢你是寂静的》现代诗全文]()
聂鲁达：在我荒瘠的土地上你是最后的玫瑰。下面是聂鲁达《我喜欢你是寂静的》现代诗全文，欢迎阅读。我喜欢你是寂静的|聂鲁达我喜欢你是寂静的我喜欢你是寂静的，仿佛你消失了一样。你从远处聆听我，我的声音却无法触及你。......
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![鲁教版一上18课《借生日》教案]()
【教学目标】1、认识生字，认识偏旁“方”、“饣”，学会要求掌握的词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解课文内容，懂得要关心父母，孝敬长辈。【教学重点】通过感悟重点词句、体会母女间的亲情。【课前准备】课......
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![聂氏-姓聂的名人-聂姓起名字-聂姓的起源与家谱]()
聂氏分布地区河东郡：治所在安邑（今山西省夏县西北）。新安郡：晋改新都郡为新安郡，治所在始新（今浙江省淳安西）。历史来源「聂」源出聂（Niè聂）源出有四：1、出自姜姓。据《姓氏急就篇注》所载，春秋时齐国丁公封其支庶子孙于......
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![鲁达刁难郑屠户 (打一成语)]()
谜题：鲁达刁难郑屠户(打一成语)谜底：挑肥拣瘦......
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![鲁教版选修《一棵开花的树》教案]()
教学目标：1、朗读诗歌，感受美丽的情境，体会作者的思想感情。2、了解意象的含义以及“象征”手法在诗歌中的运用。3、学习鉴赏现代诗的方法，提高审美情趣。课前准备：1、幻灯片。2、音乐《献给爱丽斯》教学过程：一、课前热身......
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![统编版蝙蝠和雷达教学设计大纲]()
蝙蝠是一种动物，而雷达则是人类发明的一种探测仪器。这两种截然不同的事物，课题中为什么用“和”把它们连起来，它们之间究竟有什么联系呢?这节课我们就来学习《蝙蝠和雷达》。下面是本站小编收集整理的统编版蝙蝠和雷达......
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![《聂将军与日本小姑娘》优质教案]()
教学目标：1、能较为流利、有感情地朗读课文。2、能联系课文内容理解日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。3.能凭借具体语言材料，感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是......
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![鲁达的歇后语]()
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句有关鲁达的歇后语，欢迎大家一起来借鉴一下！鲁智深买肉————挑肥拣瘦鲁智深倒拔杨柳————好大的力气鲁智深当和尚—......
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![《聂将军和日本小姑娘》教案（苏教版）]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段;2、学会6个生字，理解由绳子组成的词语;3、能联系课文说出日本人民为什么称聂将军是活菩萨，是中日友谊的使者;教学重点：凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本......
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![【聂】 聂字的读音|聂的意思]()
基本解释基本字义●聂（聶）nièㄋㄧㄝˋ1.附耳小语。2.姓。......
