陈太丘与友期教案设计专题

一、教学目标1、知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。2、过程与方法：利用注释和工具书，采用自主、合作、探究的学习方式把握文章主要内容，归纳主旨。重点讲解文中的疑难字词，培......

在东汉的时候，太丘县的`县令名叫陈寔。陈寔有一个比他高两级的友人，平常就很看不起陈寔。有一天，陈寔和友人约在中午12点同行，但过了很久友人还没到，陈寔就先离开了。离开后不久，友人终于到了。陈寔的大儿子叫陈元方，那一年......

《陈太丘与友期》这一章出自刘义庆编写的《世说新语》，记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。下面是小编为大家收集的关于《陈太丘与友期......

教学目标：1、知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。2、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。3、情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守......

教学目标：1.能准确识别并翻译文言文中的省略句。2.能用现代文翻译全文。3.通过朗读、讨论等说出文中儿童所具有的品质。4.学习古代少年诚实、守信，尊重他人的美德。教学重点：1.用现代文翻译全文。2.了解古代聪颖机智少年......

导语：练习可以帮助我们巩固课堂知识，拓展课外知识，提高语文水平。下面是《陈太丘与友期》阅读练习【附答案】，欢迎过来了解!【《陈太丘与友期》阅读练习】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，......

《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无......

在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编整理的《陈太丘与友期》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、教材的地......

【教学目标】1、积累“期”“舍”等常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本内容。2、认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。3、初步了解自主、合作、探究这一学习方式。【教学重点】诵读课文，积累文言......

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无......

阅读《陈太丘与友期》，完成小题。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与......

《陈太丘与友期》这一章出自刘义庆编写的《世说新语》，记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。那么《陈太丘与友期》译文及注释是怎样的呢......

在东汉的时候，太丘县的县令名叫陈寔。陈寔有一个比他高两级的友人，平常就很看不起陈寔。有一天，陈寔和友人约在中午12点同行，但过了很久友人还没到，陈寔就先离开了。离开后不久，友人终于到了。陈寔的大儿子叫陈元方，那一年才......

文章选段，完成小题（共8分）陈太丘与友明行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君就不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则......

《陈太丘与友期》全文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事，刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世，应该讲礼守信的`道理。本内容由小编跟大家分享陈太丘与友期行翻译，欢迎大家学习与借鉴!陈太丘与友期/期行原文：南北朝......

导语：练习可以帮助我们巩固课堂知识，拓展课外知识，提高语文水平。下面是《陈太丘与友期》试题汇编（附答案），欢迎过来了解!(一)〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在......

原文：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父......

陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对......

教材分析1．新课标要求形成学生对亲情的认识和感悟能力，这是篇课内阅读课文，要求学生通过学习有自己独特的见解,感悟浓浓的父子情，亲情是人间真挚而美好的感情,这一单元体现了亲情的丰富和多样，从而引起我们的共鸣。2．本节课......

导语：练习可以帮助我们巩固课堂知识，拓展课外知识，提高语文水平。下面是《陈太丘与友期》阅读习题及答案，欢迎过来了解!阅读下面文言文选段，完成28～32题(12分)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，......

教学目标：1.诵读课文，借助注释理解基本内容。2.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的美德。重难点：1.诵读课文，积累文言词语。2.感受文中人物性格特点，领会为人之道。教具：多媒体课时安排：1课时教学步骤：一、导入家里来了客......

教学目标1.疏通文意2.欣赏生动的故事情节3.诚信做人教学重点背诵课文,积累文言词语教学设计一、情境切入出示课件司马光砸缸的故事表现了少年司马光的机智聪明，今天我们再来学习一篇表现机智聪明少年的文章《陈太丘与......

《陈太丘与友期》阅读题1人教版七年级上学期语文名校调研文言文阅读题：阅读下文，回答问题。(10分)(一)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：&#39......

《陈太丘与友期》的主题思想，主要是通过人物的对话来揭示的。这些人物对话，虽然只有三言两语，但句句都紧扣文章中心，紧扣人物性格，具有鲜明的个性特征。下面是小编整理的陈太丘与友期文言文翻译，欢迎来参考！陈太丘与友期陈太......

教学目标：1.能准确识别并翻译文言文中的省略句。2.能用现代文翻译全文。3.通过朗读、讨论等说出文中儿童所具有的品质。4.学习古代少年诚实、守信，尊重他人的美德。教学重点：1.用现代文翻译全文。2.了解古代聪颖机智少年......