答司马谏议书课件专题

《答司马谏议书》节选自北宋文学家王安石《临川先生文集》。篇中对司马光加给作者的侵官、生事、征利、拒谏、怨谤五个罪名逐一作了反驳，并批评士大夫阶层的因循守旧，表明坚持变法的决心。言辞犀利，针锋相对，是古代的驳论......

王安石潜心研究经学，著书立说，被誉为“通儒”，创“荆公新学”，促进宋代疑经变古学风的形成。哲学上，用“五行说”阐述宇宙生成，丰富和发展了中国古代朴素唯物主义思想；其哲学命题“新故相除”，把中国古代辩证法推到一个新的高......

ppt简介：公元1069年北宋宋神宗任用王安石进行变法，然而却遭到许多士大夫的及力反对，今天我们来学习王安石的.《答司马谏议书》，或许能从中了解到王安石实施变法所受的阻力及变法最终失败的原因。......

答司马谏议书一、基础题（16分）1给下列字注音。（4分）胥()卤()谤()晤()2解释加粗词义。（4分）①所操之术多异故也②重念蒙君实视遇厚③而天下之理得矣④辟邪说3辨识一词多义。（8分）二、整体感悟（7分）1作者在文中提到“盘庚之迁”这......

本文通过作者对司马光指责自己的四条罪状的反驳，从而批驳了保守派的不恤国事、墨守成规的状况，表明自己坚持改革、决不为流言俗议所动的决心。本文层次清晰，条理分明。首先交代写信的原因，言语委婉有致;接着进行合情合理......

第一课时【学习目标】１．借助工具书，能顺畅朗读课文。２．能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。３．能够把握文章的主要观点，探究文章中包含的信息。【重点难点】１．重点：能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和......

ppt简介：《答司马谏议书》节选自北宋文学家王安石《临川先生文集》。篇中对司马光加给作者的侵官、生事、征利、拒谏、怨谤五个罪名逐一作了反驳，并批评士大夫阶层的因循守旧，表明坚持变法的决心。言辞犀利，针锋相对，是古......

王安石第一课时【目标】1.借助工具书，能顺畅朗读课文。2.能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。3.能够把握文章的主要观点，探究文章中包含的信息。【重点难点】1.重点：能理解文句的意思，积累一些常用文言词......

【《答司马谏议书》同步练习及参考答案】(30分钟60分)一、基础题(16分)1.给下列字注音。(4分)胥()卤()谤()晤()2.解释加线词义。(4分)①所操之术多异故也②重念蒙君实视遇厚③而天下之理得矣④辟邪说3.辨识一词多义。......

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答司马谏议书一、基础题（16分）1.给下列字注音。（4分）胥()卤()谤()晤()2.解释加粗词义。（4分）①所操之术多异故也②重念蒙君实视遇厚③而天下之理得矣④辟邪说3.辨识一词多义。（8分）二、整体感悟（7分）1.作者在文中提到“盘庚之迁......

第一课时【学习目标】1.借助工具书，能顺畅朗读课文。2.能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。3.能够把握文章的主要观点，探究文章中包含的信息。【重点难点】1.重点：能理解文句的意思，积累一些常用文言词语......

第一课时【学习目标】1.借助工具书，能顺畅朗读课文。2.能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。3.能够把握文章的主要观点，探究文章中包含的信息。【重点难点】1.重点：能理解文句的意思，积累一些常用文言词语......

【九年级下《答司马谏议书》教学设计】第一课时【学习目标】1.借助工具书，能顺畅朗读课文。2.能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。3.能够把握文章的主要观点，探究文章中包含的信息。【重点难点】1.重点......

一、基础题(16分)1.给下列字注音。(4分)胥()卤()谤()晤()2.解释加线词义。(4分)①所操之术多异故也②重念蒙君实视遇厚③而天下之理得矣④辟邪说3.辨识一词多义。(8分)二、整体感悟(7分)1.作者在文中提到盘庚之迁这一......

词典名字：答司马谏议书词典发音：dásīmǎjiànyìshū......

【原文】某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨;重念蒙君遇厚，于反复不宜卤莽，故今具所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而......

【初三下册《答司马谏议书》导学案】教学目标：1、知识与能力目标：能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。2、情感与价值目标：能够把握文章的主要观点，探究文章中所包含的信息。3、过程与方法目标：体会作者坚......

ppt简介：公元1069年北宋宋神宗任用王安石进行变法，然而却遭到许多士大夫的及力反对，今天我们来学习王安石的《答司马谏议书》，或许能从中了解到王安石实施变法所受的阻力及变法最终失败的原因。1.九年级语文《出师表》ppt......

【《答司马谏议书》优秀教案】一、教学目的：1、能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。2、能够把握教学设计>文章的主要观点，探究教学设计>文章中所包含的信息。二、教学重难点：重点：作者在本文中对实施变法......

初二语文教案：《答司马谏议书》王安石第一课时【目标】1.借助工具书，能顺畅朗读课文。2.能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。3.能够把握文章的主要观点，探究文章中包含的信息。【重点难点】1.重点：能理解......

原文某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而......

《答司马谏议书》节选自北宋文学家王安石《临川先生文集》。篇中对司马光加给作者的侵官、生事、征利、拒谏、怨谤五个罪名逐一作了反驳，并批评士大夫阶层的因循守旧，表明坚持变法的决心。言辞犀利，针锋相对，是古代的驳论......

第一课时【学习目标】１．借助工具书，能顺畅朗读课文。２．能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。３．能够把握文章的主要观点，探究文章中包含的信息。【重点难点】１．重点：能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和......

《答司马谏议书》教案一、教学目标：1、借助工具书，能顺畅朗读课文。2、能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。3、能够把握文章的主要观点，探究文章中所包含的信息。二、课时安排：1课时三、教学过程：一、疏通......