鲁迅笔下的人物作文专题

夜，静静的。我独自倚在窗边，任冷风打着窗棂。望着先生的那张发黄的照片，心中涌起一阵莫名的哀思。先生，他走了！或许有些人会觉得鲁迅先生的文章过于冷峭和深邃。的确，他的文章没有周作人的散淡，张爱玲的雅致，徐志摩的诗情画意......

爸爸经常对我说，鲁迅是一位伟大的作家，让我多读鲁迅的书。但我对鲁迅并不太熟，所以我一直想了解鲁迅。八月的一天，天气很晴朗，我央求妈妈带我去参观了鲁迅博物馆。通过参观，我知道了很多关于鲁迅的知识。鲁迅的真名叫周树人......

我一直相信，无论长夜漫漫，无论前路迢迢，总有那么一双眼睛，能穿透历史的阴霾，看尽沧桑流转，看透世态炎凉，一如锋利的长剑，刺破浮云鄂未残。迅者，从走卂声，疾也。先生的一生，如他的笔名，满是飞越与奔跑，奔向他进取、正直、从容的眼所......

你是否记得“世界上本没有路，走的人多了，也变成了路。”出自谁之口？你又可否记得“有的人死了，他还活着”是在写谁？没错！正是鲁迅先生。他是我最崇拜的人。谈起鲁迅先生，他的形象给我留下深刻印象。蓬松的头发虽看起来很乱，却......

狂人日记简介与赏析《狂人日记》是鲁迅的一篇短篇小说，也是中国第一篇白话小说。1918年5月15日发表于《新青年》杂志。收录在鲁迅的短篇小说集《呐喊》中。它由13则日记组成，记录了“狂人”的精神状态和心理活动，深刻揭......

导语：忘记今天的人将被明天忘记。以下是小编为大家整理分享的鲁迅的人生格言，欢迎阅读参考。1、待我成尘时，你将见我的微笑！2、伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。......

【鲁迅《孔乙己》人物形象分析】一.孔乙己人物塑造的背景小说《孔乙己》是鲁迅先生白话小说的代表作之一，小说题材的选材背景是清朝末期，在鲁镇的咸亨酒店中塑造了孔乙己这一人物形象，通过对孔乙己生活中与周边人所发生......

祥林嫂低着头，干皱的眼袋一层叠着一层，削瘦不堪的脸上立刻出现了一道道沟壑，她握着那根破竹杆，眼睛怔怔地望着地，她想：难道这魂灵的事儿，连他那见过世面的人也说不清？承接叙述“那，也一定是不存在的了？”祥林嫂紧皱的皮肤突然舒......

谜题：小平无愧天下先(猜鲁迅笔名二)谜底：邓当世中头......

鲁迅《灯下漫笔》读后感当细细品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的鲁迅《灯下漫笔》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。鲁迅《灯下漫笔》读......

鲁迅灯下漫笔的读后感范文（精选6篇）当仔细品读一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真思考读后感如何写了哦。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的鲁迅灯下漫笔的读后感范文（精选6篇），希望......

导语：鲁迅先生以饱愤激之笔，通过对祥林嫂悲苦惨痛一生的描写，给人们描述了旧时代妇女的悲惨命运。祥林嫂的悲剧是一个时代的悲剧，是一个时代的缩影。下面是本站小编收集整理的祥林嫂人物形象分析，欢迎大家阅读参考!“祥林......

《灯下漫笔》说课稿1一、说教材(一)教材分析《灯下漫笔》是高中语文第三册第五单元散文鉴赏教学的起始课，它是一篇非常有典型意义的杂文。本课的成功教学能使学生在了解了杂文“显微镜式”的体式，提高学生深入观察、思......

当细细品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的鲁迅《灯下漫笔》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。鲁迅《灯下漫笔》读后感1童年如光，给人带来......

谜题：人道··求凰格提示：鲁迅笔名谜底：齐物论......

一我在中学就不怎么喜欢读鲁迅，面对鲁迅，就是面对一大段一大段的背诵，就是那些生涩难懂的词义。中学时光，转瞬即逝，鲁迅给我的意义，只能看考试时能不能回答上。我喜欢上鲁迅的文章，恐怕要在大学以后，面对身边的世俗和人情，一幕......

鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。小编整理了他的人生感悟，供参考！1时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2倘只看书......

课前预习无师自通1.下列加点字注音正确的一项是()A.钞票(cāo)涨价(zhànɡ)羡慕(xiàn)不屑(xiào)B.避难(nán)嗜好(shì)兑换(duì)钦定(qìnɡ)C.秩序(zhì)杀......

一、文本在教材中的地位及其教学价值《灯下漫笔》选自鲁迅先生早期杂文集《坟》，原文分“谈古”和“论今”两部分，选文是“谈古”部分。尽管选文与鲁迅的其它杂文相比，没有复杂的背景，语言朴实、叙事简洁、文脉清晰，但由于......

谜题：个人崇拜（鲁迅笔名）谜底：敬一尊......

教学目标：⒈引导学生体会作者在冷静的理性分析中包含的强烈的思想感情。⒉学习本文以小见大、以情推理、情景交融的表达艺术。教学时数：2第一教时明确目标：理清思路，明确观点教学过程：一、导入新课二、解题⒈介绍写作背景......

在鲁迅先生逝世火化时，他的身上盖着一面上海民众送来的旗帜，上面绣着三个字----“民族魂”。这三个字可以理解为“民族的脊梁”，也可以理解为“民族的精神”。对于鲁迅，他还有《故乡》，《狂人日记》，《呐喊》，《坟》，《热风》......

在当下，中学生有三怕，怕奥数、怕英文、怕鲁迅。对于前两者，我倒心有戚戚焉;对于后者，我不仅不怕，反而喜欢。当今中国的中学生，目光盯着升学，压力山大。奥数、英文是两种特别的东西，它能帮助中学生走上升学的捷径，中学生总是怕......

谜题：人前只说三分话提示：鲁迅笔名谜底：关道清......

谜题：乡下随笔（打一鲁迅篇目）谜底：野草......