雨的季节教案专题

“哒，哒”，前面的柏油地上落了几滴，泛开，随即便消失得没了影。又是几滴落了下来，脸颊感到凉凉的。伸出手，即接住了一滴。哦，是雨。夏天的雨，就是这样，毫无征兆的就来了。不一会儿，地上的雨点越来越多，树叶也开始轻轻摇曳着身姿。......

里，渴望天晴，想念阳光，但当雨水打落的那一刹那，却嗅到泥土的芳香，于是，不再奢望，而是，坐在窗前，看豆大的雨点，如珍珠，划过视线，如石子，搅乱思念的篇章。慢慢的，视线里多出一层雨雾，轻柔，梦幻，让人忍不住要多望上几眼。雨雾中，那朵小花，黄......

季节教案：水娃娃漫游记_季节教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的季节教案：水娃娃漫游记_季节教案，仅......

茫茫薄雾笼罩着大地，依稀看见几个身影穿梭，耳畔回响起那银铃般的笑声——落雨的季节——题记世界上没有什么是不变的，但唯有记忆不变。有没有那么一瞬间让你觉得是永恒？打开记忆的闸门，翻天覆地的回忆如潮水般地向我们涌来......

教学目的：1.了解作者，积累语言，品味语言。2.学习作者抓住景物特征的手法。3.领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣。教学时间：2课时第1课时教学目的1.了解作者，积累语言。2.理解课文基本内容。教学内容与步骤情景激趣：刘湛秋(193......

听，这是什么声音？从天空传来。看，那是什么？从天空中滑落。原来是一滴滴水珠从空中散落，焕成雨水，游玩人间。春天的雨，是你给了大地生的希望；是你让万物复苏；你看，河水依然流淌，因为有你；小草冲地上探出头来，因为有你；花朵隐约现身，因......

教学目标1．感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。2．学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。教学重、难点1．指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中。2．欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景......

听，这是什么声音？从天空传来。看，那是什么？从天空中滑落。原来是一滴滴水珠从空中散落，焕成雨水，游玩人间。春天的雨，是你给了大地生的希望；是你让万物复苏；你看，河水依然流淌，因为有你；小草冲地上探出头来，因为有你；花朵隐约现身，因......

又到夏天了，这是个既炎热又下雨的季节！夏天了，也下雨了。一年里面，最多雨的季节就要数炎热的夏天！我的英文名虽然叫“Rain”，就是雨的意思，但我不喜欢那无情的暴风雨，喜欢那可爱的毛毛雨！我喜欢夏天，但又不喜欢夏天，为什么呢？请各......

四季的雨，各有不同。“春雨贵如油”，那丝丝的雨自在地下着，在悄无声息地滋润大地万物，在呼唤大地生机复苏。撑起一把小伞，漫步雨中，仿佛能看见小草伸个懒腰，从去年的枯草丛中探头探脑，窥视外面的世界；柳条活动活动筋骨，让自己重......

又到夏天了，这是个既炎热又下雨的季节！夏天了，也下雨了。一年里面，最多雨的季节就要数炎热的夏天！我的英文名虽然叫“Rain”，就是雨的意思，但我不喜欢那无情的暴风雨，喜欢那可爱的毛毛雨！我喜欢夏天，但又不喜欢夏天，为什么呢？请各......

习惯了草长莺飞的昨天，那个美丽朴素的春。今天，又迎来了这个多雨的季节。雨下的绵绵，丝丝屡屡，是昨天留下痕迹，是春留恋的泪水。站在搂台上，接清凉的雨滴，点点晶莹，串串如珠帘。静静的听着，看着，想着，夏是春的延伸，是热情的诗人，把......

梅子黄了，雨点落了，恼人的霉雨季节又来了，我的生活也缀满了点点青色的霉斑，恼人的事而就像那雨点般纷纷。考试没考好，交友被父母干涉，与同学发生纠纷，与父母之间裂缝加深总而言之一个中学生该有烦恼我一股脑而全有了。其实很......

教学目标：1、感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。2、学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。教学重点：指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中教学难点：欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓......

季节教案：《夏天真热啊》_季节教案作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的季节教案：《夏天真热啊》_季节教案，供大家参考借鉴......

七年级《雨的四季》教案一教学目标1、感受文章画面美，搜寻作者赋予雨的信息，体会作者用笔之细腻。2、品读美句，品味本文诗化了的语言。学会联想与想象的写作方法。3、阅读比较，借鉴作者从不同的角度抒发雨情的技巧。领悟......

雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者，在<雨的四季>中，作者笔下那或飘逸或缠绵的雨，把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中，而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊，却飘飘洒洒滴落在读者心海上，掀起阵阵波澜，荡起层层涟漪......

【学习目标】1．理解并积累字词2．有感情朗读课文，体会语言之美。3．学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。4．体会作者热爱自然，热爱生活的意趣。【重点】1.分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。2．......

因为永恒的信念，一种与生俱来的缘分，使你来到了我的身边。听，老天爷又在发怒了，雷打了几声：‘砰！砰！…’好象在憎恨什么，又好象有什么喜事。“大豆”吧嗒吧嗒地往下落，雨点越下越大，滴在我的心田，一丝凉爽之感不免油然而生。我和......

教学目标：1、感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。2、学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。重点：指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中难点：欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特......

雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者，在<雨的四季>中，作者笔下那或飘逸或缠绵的雨，把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中，而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊，却飘飘洒洒滴落在读者心海上，掀起阵阵波澜，荡起层层涟漪......

【教学目标】1、了解作者，积累丰富的词语和生动的句子，有感情并准确的朗读课文。2、体味作者笔下四季雨的不同特点，体会作者所抒发的思想感情。3、把握文章“总—分—总”的结构，学习比喻、拟人、排比等修辞手法在写景散......

一、教学目标1、通过品析课文，指导学生学习旁批这一读书方法，并学会在阅读中通过写旁批表达自己的感悟或疑惑。2、引导学生在情境中将旁批的读书方法内化并迁移到课外阅读中，养成良好的读书习惯。二、教学重难点教学重点......

又是一年的雨季，外面的雨淅淅沥沥的下着，我记得，两年前也是雨季，我们相识，如今这时的雨季，只得分别。雨中，我静静的伫立在培优的大门前，像一尊石像，闭眼沉思，却发现记不起来任何的东西，任何关于我们曾经的片段，与点滴，甚至，在雨中，我......

雨的季节散文1听着收音机的都市音乐频道，看着窗外一片片撑起的油纸伞，那点滴连成线的雨，一切都那么的诗意，难得的一份心静。久违了慢慢热起来的气温，以致陌生了这种熟悉的味道。没事在贴吧看贴回帖，看着大家不同的心情，也会......