-
![《琵琶行并序》教学反思]()
白居易创作《琵琶行》文中他写道“我闻琵琶已叹息”“又闻此语重唧唧”，一是听琵琶女弹奏琵琶曲调技艺高超，一是听到琵琶女的身世与自己的遭遇有相同之处，所以白居易说“同是天涯沦落人”，与友人送别听到琵琶女的弹奏，心灵......
-
![高二语文《琵琶行并序》教案设计大纲]()
《琵琶行并序》这首诗让我们了解到了琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情，下面小编为大家带来了高二语文《琵琶行并序》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情，琵琶女......
-
![《琵琶行并序》原文及鉴赏]()
《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了......
-
![高二语文《琵琶行并序》教案]()
教学目标：1.基础知识目标：了解作者、整体感知诗的寓意;2.思想教育目标：了解李白的放达;3.能力培养目标：结合诗歌内容讲解诵读要求。教学重点：诵读。教学难点：诵读要求。教学时数：两课时教学过程与步骤：一、导语设计：提起李白，我......
-
![琵琶行并序]()
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女。尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于......
-
![高二上册《琵琶行并序》课文]()
《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了......
-
![《琵琶行并序》教案设计大纲]()
《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。下面是由小编分享的《琵琶行并序》教案设计，大家一起来分享下吧。一、教学目标1、理解叙述与抒情相结合的艺术手法;2、领会天涯沦落的感伤和丰富......
-
![《琵琶行(并序)》教学反思范文]()
《琵琶行(并序)》教学反思1：本节课教学过程：提问前几天所学的杜甫诗三首，绝大多数同学掌握得较好，少数几个同学没有记熟。同学们通过学习资料简要了解白居易的生平，写这首琵琶行的背景。简要介绍歌行体。同学们思考并翻译......
-
![高二上《琵琶行并序》教案]()
《琵琶行并序》教案教学目标：1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情，琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒，沟通了彼此的感情渠道，控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。2、赏析这首诗的音乐美、意境美。领会运用多种......
-
![《琵琶行·并序》优质教学设计]()
学习目标：掌握文中出现的重要词语，特别是古今异义词;品味诗歌意境，分析作者在诗中表达的思想感情;赏析诗中描写音乐的方法，并学以致用;发展学生主动学习、深入探究的能力。教学流程：一、导入新课。播放琵琶曲《汉宫秋月》，......
-
![高二语文《琵琶行并序》赏析]()
【篇一】《琵琶行并序》赏析作为一首叙事长诗，这首诗结构严谨缜密，错落有致，情节曲折，波澜起伏。第一部分写江上送客，忽闻琵琶声，为引出琵琶女作交代。从“浔阳江头夜送客”至“犹抱琵琶半遮面”，叙写送别宴无音乐的遗憾，邀请......
-
![琵琶行并序教学设计]()
一、教学目标：1.有感情的诵读诗歌并背诵诗歌第二段。2.欣赏诗中运用描写音乐的语言。3.品味诗歌意境，体会作者所表达的思想感情。二、教学重难点：1.教学重点：赏析诗中的音乐描写。2.教学难点：引导学生抓住主旨句，体会作者的......
-
![高二语文《琵琶行并序》教案大纲]()
教学目标：1.基础知识目标：了解作者、整体感知诗的寓意;2.思想教育目标：了解李白的放达;3.能力培养目标：结合诗歌内容讲解诵读要求。教学重点：诵读。教学难点：诵读要求。教学时数：两课时教学过程与步骤：一、导语设计：提起李白，我......
-
![高二《琵琶行·并序》教学设计]()
《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年（816年）。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐bai、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗......
-
![《琵琶行·并序》导学案设计]()
《琵琶行·并序》导学案【学习目标】1、了解作者白居易及其诗歌创作主张。2、整体把握文章，结合课下注释和工具书初步疏通文意。3、进一步积累文言实词和虚词，提高朗读背诵能力。【重点难点】重点：目标2难点：目标3【学法......
-
![琵琶行并序教学反思]()
授课之后老师要及时反思找到自己的不足之处！下面小编为大家介绍琵琶行并序教学反思，希望能帮到大家！琵琶行并序教学反思1《琵琶行》用两个课时授完，第一课时通过学生的自主阅读，以鉴赏音乐描写为突破口，用语言将抽象化为具......
-
![高二上《琵琶行并序》教学设计]()
《琵琶行并序》教学设计教学目标：1.白居易的诗歌创作及贡献。2.理解《琵琶行》的内容和诗人深沉的感情。3.了解和掌握描摹音乐的手法。教学设计：1.两课时。2.借助诵读和音乐，感受诗情。3.借助多媒体课件。教学过程：第一课......
-
![高二语文上册《琵琶行并序》教案]()
教学目标1、理解叙述与抒情相结合的艺术手法;2、领会天涯沦落的感伤和丰富内容;3、描写音乐的艺术教学过程1.作者简介白居易(772-846)字乐天，晚年号香山居士。下邽(今陕西省渭南县境)人。贞元十五年(798)进士，任翰林学......
-
![《琵琶行并序》教学实录]()
《琵琶行并序》作为一篇经典的教学文章，有着很多值得慢慢学习的地方，下面这篇《琵琶行并序》教学实录是小编分享的，希望可以给大家带来帮助。师：请同学们欣赏一段视频。(播放有关白居易的视频)中国是诗的国度，中国人有读诗......
-
![《琵琶行并序》教案]()
教学目标：1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情，琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒，沟通了彼此的感情渠道，控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。2、赏析这首诗的音乐美、意境美。领会运用多种手法描绘音乐形象，运......
-
![唐诗《琵琶行·并序》赏析]()
《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了......
-
![高二语文《琵琶行并序》教案设计]()
《琵琶行并序》这首诗让我们了解到了琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情，下面小编为大家带来了高二语文《琵琶行并序》的教案设计，欢迎大家阅读!高二语文《琵琶行并序》教案设计教学目标：1、了解琵琶女的的凉身世......
-
![白居易《琵琶行·并序》古诗赏析]()
原文《琵琶行·并序》作者：白居易元和十年，余左迁九江郡司马，唐诗三百首之白居易：琵琶行·并序。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇......
-
![《琵琶行并序》教案设计]()
《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。下面是由小编分享的《琵琶行并序》教案设计，大家一起来分享下吧。一、教学目标1、理解叙述与抒情相结合的艺术手法;2、领会天涯沦落的感伤和丰富......
-
![高二《琵琶行并序》教学实录]()
师：请同学们欣赏一段视频。(播放有关白居易的视频)中国是诗的国度，中国人有读诗的传统，今年5月份就在咱们西安，举办了一场与诗歌有关的盛大的文化活动，大家知不知道、有没有印象?它是什么?生：好像是诗歌节吧。师：对，诗歌节，第......
