天鹅的故事课堂实录专题

【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能凭借课文中的语言材料，理解课文内容，解决课后练习中的有关问题。3.能体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物(自然)应该和谐相处的道理。【教学过程】一、谈......

《天鹅的故事》教学实录师：上节课老师和同学们一起学习了一篇非常感人的文章，那就是——生：(齐读课题)天鹅的故事。师：通过上节课的学习，你知道了什么?生1：斯杰潘老人爱打猎。生2：天鹅很顽强。生3：老天鹅很勇敢。师......

天鹅正成群结队从寒带往温暖地区飞去。它们飞越海洋。它们日日夜夜地飞，甚至第二天，也还是日以继夜地、不停地在海洋上空飞翔。天空挂着一轮明月，天鹅朝下望去，远方是一片蓝色的海水。天鹅都已感到飞得很累了，但仍扇动着翅......

从前有个国王，他有十个儿子和一个女儿，女儿名叫艾丽莎。他们都是非常好的孩子，不幸的是，他们的母亲突然去世了。国王又娶了一个新王后，这是个坏女人。国王很爱王后，她利用这一点，把十个儿子全赶走了，又用魔法，让他们变成十只天......

《济南的冬天》充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。下面是小编收集的《济南的冬天》名师课堂实录，希望大家认真阅读！一、导入(一学生例行课......

教学目标：1、抓住重点词句理解句子含义，体会谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界蕴含的道理。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、体会盲童安静对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，......

课前一两分种播放贝多芬的《月光曲》，幻灯出示明月与海相辉映的背景图片，让学生自读课文。铃响后，打出课题。师：今天我们来学习苏轼的《记承天寺夜游》。（板书）师：你对苏轼了解多少呢？谁来说说？生：（结合注释）苏轼（1037-1101），北宋文......

一个小村庄的故事课堂实录：课前热身：师：我们先来做一道数学题，不过这道数学题有点奇怪，它不是数字构成的，我们来看。【出示课件】：师：你觉得斧头加树等于什么?生：砍树。生：变成纸张。生：树木变少。生：桌子。师：还可以变成木头做成......

(开课前：利用课间休息时间，在轻快的音乐声中，教师和几位擅长绘画的孩子，根据上节课初读课文的感受，一起在黑板上画枝繁叶茂，独木成林的大榕树。)(点评：根据本课特点，创新板书设计。)师：上节课，我们和作者一起，(师指黑板上的画)远......

《鹿和狼的故事》课堂实录师：这是你根据这里面的信息得出的结论，还有不同看法的吗?生：我觉得是在缙云的仙都那边。师：为什么?生：由于他前面有个仙都，后面还有个鼎湖，缙云的仙都里面有个鼎湖这样可以连成一块地方。师：你往过仙......

一、写词语，听讲故事。师：同学们，上一节语文课，大家已经初读了课文--(生齐读)《争论的故事》。回忆一下，谁与谁发生了争论?生：哥哥和弟弟。(板书：哥哥弟弟)师：他们为了什么而争论?生：他们为了大雁而争论。(费尔教育友情提醒：查......

《秋天的图画》课堂实录一、创设情景，揭示课题师：秋天到，谁知道大自然有哪些变化呢?生1：树叶变黄了。生2：天气变凉了。生3：苹果成熟了。……师：你们真细心啊!有一位小朋友画了一幅秋天的图画，画得可美啦!小朋友想......

【教学过程】第一课时师：上课前先问同学们一个问题：大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐)：喜欢。师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗?(学生纷纷举手。)生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说中有趣的故事......

分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-04-2315:30:47文件大小：1.61MB课件格式：ppt访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去作客。落座以后，我看到墙上挂着一支猎枪，就好奇地问：“您老喜欢打猎？......

一，导入：知道汪老师从哪里来吗?听到广东这两个字，你想到了什么?(荔枝/粤菜)课件展示广东的特产。(龙眼/荔枝/杨桃/红豆/芒果)出示巴金的一句话引入课堂：二，1师配乐讲述一个关于大榕树的传说。你们认为什么样的地方，才能陈伟......

分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-02-1416:05:38文件大小：94.50KB课件格式：ppt访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去作客。落座以后，我看到墙上挂着一支猎枪，就好奇地问：“您老喜欢打猎......

一、导入师：今天我可是带着问题而来的，我想请同学们猜一个成语，不知道你们有没有这个信心。师：睡梦中也想得到的，形容迫切希望着的?请猜一个成语。(梦寐以求)师：恭喜你答对了，那请拿出手指，在桌子上写一写，看看你写的和我黑板......

《成长的故事》教学过程：师：请同学快速读一下单元的导语，看谁火眼金睛搜索到本单元的主题。生：成长的故事。师：快速看一下有几句话？生：三句。师：本单元给大家提出什么要求？（生读要求）师：你读得真好，看第一个学习要求，同学们一边读一......

【课前谈话】师：今天张老师要和大家一起来学习一篇新的课文，在上课前老师想请大家谈一谈，我给你们留下的第一印象怎么样?好，你来。生：非常帅。师：帅，第一次听有人说我帅，我感到很高兴。其他同学，你们呢?生：很和蔼可亲。师：这是我......

【课前谈话】师：好了，同学们，能够跟咱们四(6)班的同学一起学习呀，老师非常地高兴。听了主持人的介绍，知道我是谁了吗?来，说说，你来说。生：是皮涛老师。师：真好，老师来自广东，我的姓比较少见，皮肤的皮。咱们班有没有跟我同姓的，有没......

《白公鹅》课堂实录及反思一、初读课文，概括动物特点师：请用“公”字扩词。生：公园、公物、公牛师：西班牙人好斗牛，斗的可都是公牛。生：公羊、公鹿、公鸡师：有一种公鸡叫斗鸡，这种鸡特别好斗，为食物或为地盘，直斗到最后一滴血干......

从前，有一片美丽的天鹅湖，那里住着小天鹅一家。小天鹅从小就有个愿望，她希望自己能飞到萨拉特山的山顶，于是它十六岁生日那天，就告别了父母，一个人飞向了那座山的方向。路上，小天鹅遇上了一位王子，王子与小天鹅成为了好朋友。......

情境一：看板书，猜意图，形成阅读期待。师：这节课，孙校长给大家上课，同学们欢不欢迎?生(一齐大声)：欢迎!师：欢迎有什么表示?生热烈鼓掌。(简洁、亲切的开场面一下子让课堂的氛围热烈起来。)[以前，我到其他班级去上课时，我也常常这......

[教学目标]1认识生字8个：“啸噜胸脯颤咯吱陷窟窿”，书空“啸”字。理解词语“呼啸”、“窟窿”、“胸脯”、“怔住”。积累描写风的词语。2正确流利地朗读课文。3品词品句，体验朗读，训练表达。4体会天鹅挺身而出和众天鹅......

从前，有一个天鹅妈妈，她找到一只蛋，然后就开始孵蛋。她等啊等啊，过了很长很长时间，小天鹅从蛋里出来了。小天鹅跟着妈妈走来走去。长大了，开始坐在妈妈身上，妈妈带他飞到天上。然后他开始学习飞，从妈妈身上飞下来。但是他从天......