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![高中语文《雨巷》教案设计]()
诗人选取了油纸伞、雨巷、丁香花、篱墙等意象，通过朦胧、细腻的表现手法描绘出了一副雨天诗人独自彷徨于雨巷的情景，运用了象征的手法，抒发了诗人在时代的孤寂中怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。下面是小编整理的高中......
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![七年级上册语文《小巷深处》教案]()
往往好的语文教案是语文教师上好一堂课的保障!所以，接下来，小编就和大家分享人教版七年级上册语文小巷深处教案，希望对大家有帮助!教学目标1、知识与技能：指导学生把握课文的感情基调，理解课文内容。2、过程和方法：自主、合......
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![小学语文第七册《小巷人家》教案大纲]()
教学目标：知识技能1.学会本课生字、新词。2.指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。过程与方法通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。情感态度价值观作者通过描写江南水乡特有的诗情画意，赞美家乡，表达......
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![七年级上册《小巷深处》教案及反思]()
【七年级上册《小巷深处》教案及反思】教学目标1、知识与技能(1)积累词语，理解文中一些关键词语的含义和作用。(2)了解写人记叙文的基本要求，懂得把人放到事件中写，通过写事来表现人物的性格特点。(3)学习文章选取生活琐......
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![语文版七年级语文《小巷深处》教案]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的语文版七年级语文《小巷深处》教案，欢迎......
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![七年级语文《小巷深处》教案]()
【教学目标】1、知识与技能：积累生字词语，理解课文内容。学习通过人物的外貌、神态、心理等描写表现人物性格的方法。掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。2、过程与方法：自主、合作、探究。情境教学法。3、......
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![小学语文第七册《小巷人家》教案]()
教学目标：知识技能1.学会本课生字、新词。2.指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。过程与方法通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。情感态度价值观作者通过描写江南水乡特有的诗情画意，赞美家乡，表达......
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![小巷]()
寓言故事是一座丰富的文学宝库，有些寓言故事反映了社会面貌和政治现实，有些寓言故事承载了人们的智慧和教训，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入胜。下面小编为大家推荐两则富含哲理的寓言故事，欢迎大家进行阅读......
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![语文《雨巷》教案设计]()
诗人选取了油纸伞、雨巷、丁香花、篱墙等意象，通过朦胧、细腻的表现手法描绘出了一副雨天诗人独自彷徨于雨巷的情景，运用了象征的手法，抒发了诗人在时代的孤寂中怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。下面是小编整理的高中......
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![《小巷深处》教案设计「两篇」大纲]()
《小巷深处》教案设计【1】【教学目标】1、知识与技能：积累生字词语，理解课文内容。学习通过人物的外貌、神态、心理等描写表现人物性格的方法。掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。2、过程与方法：自主、合......
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![七年级语文《小巷深处》教案大纲]()
【教学目标】1、知识与技能：积累生字词语，理解课文内容。学习通过人物的外貌、神态、心理等描写表现人物性格的方法。掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。2、过程与方法：自主、合作、探究。情境教学法。3、......
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![【大街小巷】 大街小巷的意思]()
成语名字：大街小巷成语发音：dàjiēxiǎoxiàng常用程度：常用产生年代：古代近义词：街头巷尾、四面八方成语出处：明施耐庵《水浒传》第66回：“正月十五日，上元佳节，好生清明，黄昏月上，六街三市，各处坊隅巷陌，点花放灯，大街小巷，都有社......
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![高一必修一《雨巷》教案]()
教学设想：诗歌重在朗读，体会情感，有感情的朗读也被称为“美读”。本课旨在通过反复的朗读体会诗中的情感，在诵读的基础上，从意象入手分析意境，抓住情感基调，探究诗歌的内涵及艺术特色，激发学生学习诗歌的兴趣，培养学生的诗歌鉴......
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![《小巷深处》教案设计「两篇」]()
《小巷深处》教案设计【1】【教学目标】1、知识与技能：积累生字词语，理解课文内容。学习通过人物的外貌、神态、心理等描写表现人物性格的方法。掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。2、过程与方法：自主、合......
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![高一语文《雨巷》教案]()
教学目标】1.知识与能力:诵读诗歌,引导学生在情感形象的具体描述中理解其象征意义,借助想象入情入境,体会诗人情感。2.过程与方法:在训练朗读和揣摩诗句的活动中培养学生阅读欣赏诗歌的能力。3.情感态度与价值观:感受......
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![《雨巷》教案]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。下面小编为大家分享《雨巷......
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![《雨巷》高一语文上册教案]()
教学目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学重难点：1、反复诵读体会诗歌营造的意境。2、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学时数：一课时教学过......
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![现代诗《雨巷》教案设计]()
一、导入在江南水乡之中，有一条悠长而寂寥的小巷，在这条小巷里，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人在特定时代的心声。他的心声到底是什么，今天就让我们共撑一把心灵之伞走近这位青年的诗人，与他一道去领略那......
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![七年级课文《小巷深处》优秀教案]()
教学目标：1、感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。2、学习通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。3、掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。教学工具：相关材料和图片、小黑板、《感恩的心》录音磁......
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![高一语文雨巷教案]()
【教学目标】1、通过对课文的熟读，教师的讲解以及学生自己的理解，把握全诗的情感基调。2、了解作家作品。3、理解全诗的意象，初步学会鉴赏诗歌。【教学重点难点】对诗歌情感基调的把握，理解全诗的意象。【教学设想】以朗......
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![《小巷深处》教案（语文版七年级上册）]()
【教学目标】1、知识与能力：(1)积累词语，理解文中一些关键词语的含义和作用。(2)了解写人记叙文的基本要求，懂得把人放到事件中写，通过写事来表现人物的性格特点。(3)学习文章选取生活琐事和通过人物的外貌、神态等描写来......
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![新人教版语文《雨巷》教案]()
《雨巷》《雨巷》是戴望舒的成名作，全诗没有直白的“情语”，只有委婉的“景语”，是一篇象征意味很浓、抒情色彩浓烈的现代诗歌，这给学生感知、体验、认识带来了困难。因而，在教学活动中就要首先训练学生感知意象的能力，进而......
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![《雨巷》年优秀教案汇编]()
《雨巷》优秀教案1教学目标：1、培养学生对诗歌的感知、体验能力2、训练学生对诗歌词语的认识能力3、掌握丁香姑娘的象征意义4、掌握诗歌基础知识教学方法：1感悟法;2问题法;3演绎法。多媒体手段：1、录音机;2、投影......
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![苏教版高一语文雨巷教案]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。以下是小编带来苏教版高一......
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![《雨巷》教案大纲]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。下面小编为大家分享《雨巷......
