村居教案设计专题

教学目标：1、学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、想象诗中描绘的情景，练习口头表达。教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。教学过程：一、复习导入1、你们学过很多古诗......

教学目标：1、学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、想象诗中描绘的情景，练习口头表达。教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。教学过程：一、复习导入1、你们学过很多古诗......

教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学准备：多媒体课件教学过程：一、揭题，介绍“词”：1、同学们......

作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的一年级语文教案《村居》，希望对大家有所帮助。一年级语文教案《村居》1教学目标1．会认......

活动目标1.让孩子们知道螃蟹的特征及习性。2.学会用吸管和彩纸制作螃蟹。活动准备2根末端可以弯折的吸管，吸管，眼球，木工胶，彩纸，剪刀，胶水教学具图片活动过程[导入]1.用猜谜语的方式向孩子们介绍螃蟹。-我有锋利的钳子和硬......

人教新课标五下：《清平乐·村居》教学设计1教学目标：1.读准：媚、翁、媪、亡赖、剥。理解“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。2.正确、流利、有感情地朗读、背诵这首词。能用自己的话表达词的意思。3.想象词描写......

【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课的3个生字，理解由生字组成的词语。2.凭借朗读、联想，感悟词中田园生活的意境，说一说这首词所描绘的情景，体会作者的思想感情。3.感受词中田园生活的情景，使......

教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学准备：多媒体课件教学过程：一、揭题，介绍“词”。1、同学......

教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学准备：多媒体课件教学过程：一、揭题，介绍“词”：1、同学们......

教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学准备：多媒体课件教学过程：一、揭题，介绍词：1、同学们，这节......

教学目标：1、认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点：重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地......

教学目标1学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。2体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。教学重点学习用文字表现音乐的艺术手法教学难点感受声中之情教学步骤1、导入：白居易去世，大中皇帝以诗吊之，其中有......

【教学目标】1、知识目标：认识生字，理解生词;理解并想象这首词所描绘的情景。2、能力目标：有感情地朗读并背诵课文，感悟田园生活的意境。3、情感目标：激发学生对田园生活的喜爱，对大自然的赞美之情。【教学的重点难点】有感......

教学目标：1．学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。教学过程：一、复习导入1．你们学过很多古诗了，能想想......

【教材简解】《清平乐·村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象刻画，抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。它好似一幅栩栩如生、有声......

教学目标：1、认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点：重点：掌握生字的音、形、义;正确、流利地......

【教学目标】1、认识后7个生字，会写“忙”。2、正确、流利、有感情地朗读《村居》，背诵《村居》。3、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。【教学重点】朗读课文。【教学难点】感受春天的美好。【教学过程......

这首诗是清代诗人高鼎写的，诗句以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的春景图，诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术美融为一体，有着特殊的审美功能。教学目标：1、认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生......

教学目标：1、认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点：重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地......

教学内容：北师大版语文一年级上册第三单元的第二篇课文。教学重难点：感受童谣的音韵美，能有感情的朗读并背诵。教学过程：一、激趣导入指名背古诗。师：同学们会的古诗可真多，你还知道哪些古诗？那么你们想不想再学一首呢？生：想。......

一、教学理念：让学生需要我，让学生可以离开我。二、教学目标：1.诵读一首词：了解词这一文学样式，按节奏韵律诵读。2.想象一幅画：结合词意，展开想象，丰富意境。3.走近一个人：尝试评注，拓展阅读，了解词人，体悟情感。三、教学年级：六年......

《村居》是人教实验版小学语文第二册第4课的两首古诗之一，接下来是小编给大家搜集的一年级下册村居教案，希望对各位老师教学有所帮助!【教学目标】1、学会生字，理解诗句。2、通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情。3、有......

教学目标：1、诗对农民的深切同情。2、叙事与抒情紧密结合。教学重点：体会作者的思想感情教学难点：叙事与抒情相结合的方法教学设想：1、教时安排：两课时2、教具准备：投影、插图3、教学方法：自读、点拨、质疑第一课时一、导入......

教学目标：1、学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”，借助画面与注释，了解词的大意。2、了解词的一般特征。3、在多层次的诵读、想象、拓展中，感受乡村生活的和谐美好，体悟词人对这种安宁生活的向往。教学过程：一、古诗导......

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。重点难点：1、给画配文感悟......