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![《出色的老师》读后感范例]()
读《出色的老师》有感今天，我们班的老师要给我们讲一篇文章，名字叫做《出色的老师》。我读了一遍，觉得里面有很深的道理。这篇文章的主要内容是：“我”在去美国念书之前，“我”的朋友伦捷，送给了我一块儿手表，我很喜欢。但这......
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![读《出色的老师》有感范例]()
学完了这个单元的课文，我心中久久不能平静。而且特别是我学到《出色的老师》这篇课文的时候，更是让我敬佩那位黑同学的道德。黑人同学因为公德，把表送还给了作者；也应为公德，他向校方举报了我。有的同学为了求近路，不惜践踏......
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![语文版六年级语文《出色的老师》教案设计]()
教学目标1.学会揣、昧、屉、蔼4个生字，掌握揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲及至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居然、遗憾、翻然醒悟、迂回等词语。2.读懂课文内容，理解为什么说......
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![《出色的老师》教学设计（语文版）]()
教学目标：1.引导学生有感情地朗读课文，学习讲故事梗概。(课后第一题要求)2.指导学生读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师。3.抓住重点句子体会人物的情感的变化。教学过程：一、谈话导入：当你在校园里拾到一......
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![六年级s版语文教材教案之出色的老师大纲]()
教学目标：1、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金不昧、爱护环境的公德之心。2、把握文章主要内容，能用自己的话讲述故事梗概。3、引导学生从文中受到启发与教育，懂得用实际......
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![S版六年级下册《8、出色的老师》教学设计]()
教学目标：1.学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字，掌握“揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居然、遗憾、翻然醒悟、迂回”等词语。2.读懂课文内容，......
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![S版六年级语文下册《出色的老师》教案设计大纲]()
《出色的老师》是S版六年级下册的一篇语文课文，下面是S版六年级语文下册《出色的老师》教案设计，为大家提供参考。教学目标：1.引导学生有感情地朗读课文，学习讲故事梗概。(课后第一题要求)2.指导学生读懂课文内容，理解为什......
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![出色教师师德演讲稿]()
虽然教师这一职业很辛苦，但我们骄傲，我们是人民教师。三尺讲台是我们的人生舞台，白色粉笔是我们的人生画笔。下面是小编带来的出色教师师德演讲稿，供大家阅读参考。出色教师师德演讲稿一每当看到这些，心中总有一个声音在呼......
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![《出色的老师》读后感大纲]()
读《出色的老师》有感今天，我们班的老师要给我们讲一篇文章，名字叫做《出色的老师》。我读了一遍，觉得里面有很深的道理。这篇文章的主要内容是：“我”在去美国念书之前，“我”的朋友伦捷，送给了我一块儿手表，我很喜欢。但这......
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![六年级语文下册《出色的老师》教案]()
第一课时教学目标1.学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字，掌握“揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居然、遗憾、翻然醒悟、迂回”等词语。2.初读......
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![六年级s版语文教材教案之出色的老师]()
教学目标：1、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金不昧、爱护环境的公德之心。2、把握文章主要内容，能用自己的话讲述故事梗概。3、引导学生从文中受到启发与教育，懂得用实际......
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![读《出色的老师》有感大纲]()
学完了《出色的老师》这篇课文，我心中久久不能平静......在我的身边，也有几位“出色的老师”——我们班的科学老师，彭老师。彭老师是一位有主见的老师，他从来不相信有什么题目是有标准答案的。他用自己独特的教学方式给我......
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![《出师表》教案]()
诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。下面是小编整理的《出师表》教案，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学目......
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![读《出色的老师》有感]()
学完了这个单元的课文，我心中久久不能平静。而且特别是我学到《出色的老师》这篇课文的时候，更是让我敬佩那位黑同学的道德。黑人同学因为公德，把表送还给了作者；也应为公德，他向校方举报了我。有的同学为了求近路，不惜践踏......
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![S版六年级语文下册《出色的老师》教案设计]()
《出色的老师》是S版六年级下册的一篇语文课文，下面是S版六年级语文下册《出色的老师》教案设计，为大家提供参考。教学目标：1.引导学生有感情地朗读课文，学习讲故事梗概。(课后第一题要求)2.指导学生读懂课文内容，理解为什......
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![小学六年级《出色的老师》精品教案]()
【小学六年级《出色的老师》精品教案】教学目标：1.引导学生有感情地朗读课文，学习讲故事梗概。(课后第一题要求)2.指导学生读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师。3.抓住重点句子体会人物的情感的变化。教......
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![《出色的老师》的语文教学反思]()
本堂课上完，得到刘艺华、杨华老师的高度评价,她们认为这样的教学方法和师生和谐的关系值得赞扬。我自己觉得，这都得益于去年湖南省阅读教学比武中湖南一师的陈静老师所上的《搭石》一课。陈老师采用这种“字不离词，词不......
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![小学六年级下册《出色的老师》教学反思?]()
篇一：小学六年级下册《出色的老师》教学反思在上这篇课文时，我一直在思考：通过什么样的教学方法才能引领学生逐渐走进文本，感悟语言，领悟主旨。我决定抓住事情的起因、经过、结果中的关键词，牵一发动全身，主要想紧紧围绕文本......
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![《出色的老师》读后感]()
今天，我们班的老师要给我们讲一篇文章，名字叫做《出色的老师》。我读了一遍，觉得里面有很深的道理。黑人同学因为道德，把表还给了我；也应为道德，举报了我。有的同学为了求近路，不惜践踏绿油油的草坪；在校园的地板上还时常见到......
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![读《出色的老师》有感作文]()
星期五，我学习了第八课：《出色的老师》，文章中黑人同学遵守公德、维护公德的行为，以及用心良苦对“我”进行公德教育的方法令我感动。也令我敬佩。《出色的老师》作者是张翔，就是文中的“我”。文章讲述了“我”在大学里遗......
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![《出色的老师》教学设计（语文版六年级语文）]()
第一课时一、启发谈话，导入新课。1.孟子曾经说过：不以规矩，不成方圆。意思是说，没有规则，任何事情都无法做好。我们生活在社会这个大家庭中，国家的法律是一种规则，社会公德是一种规则，学校的规章制度也是一种规则，只有遵守这些......
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![小学六年级下语文《出色的老师》导学案]()
【小学六年级下语文《出色的老师》导学案】教学目标：1、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金不昧、爱护环境的公德之心。2、把握文章主要内容，能用自己的话讲述故事梗概。3......
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![六年级语文《出色的老师》课文]()
《出色的老师》2000年，在新世纪到来的时候，我迈进了美国的南加州法律大学。来美国之前，我的好朋友伦捷送我一块电子手表，上面有北京和加州的时间，他的手上也戴了一块。一对分隔万里的手表，时间却一起流动。在来美国的飞机上......
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![六年级语文教案：《出色的老师》]()
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的六年级语文教案：《出色的老师》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。六年级语文教案：《出色的老师》1教学过......
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![六年级下《出色的老师》教学设计和反思]()
【六年级下《出色的老师》教学设计和反思】教材简析：这是一篇精读课文。课文讲述了我在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。课文......
