-
![小学生反问句大全]()
【解释】：反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。【造句】：1、班主任难道不应该以身作则吗?2、不用发愁，翻地拉车，这马难道不一样使吗?3、春天生机勃勃,万紫千红,怎能不使我流连忘返呢?......
-
![课文《看的学问》教学反思]()
在教师在进行《看的学问》的教学之后需要写相关的教学反思，那么都有哪些好的教学反思呢？以下是小编给大家整理的课文《看的学问》教学反思，喜欢的过来一起分享吧。课文《看的学问》教学反思1这是一篇指导学生如何观察的......
-
![求小学语文反问句练习与答案？]()
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗?3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子......
-
![小学语文专题复习：陈述句、反问句、感叹句]()
陈述句、反问句、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问)的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;把反问句改成陈述句可以分成四......
-
![《问银河》语文教学反思]()
身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编收集整理的《问银河》语文教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《问银河》语文......
-
![小学生反问句摘抄大全]()
导语：在日常生活和平时的写作中，我们经常会用到反问句。下面是本站小编收集整理的小学生反问句大全，欢迎大家阅读参考!大千世界，哪里没有野花的倩影?字典难道不是我们的良师益友吗?都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?我们......
-
![语文《学与问》教学反思]()
《学与问》一课是一篇说明事理的文章。文章浅显易懂，条理清晰，言简意赅，具有很强的说服力。课文紧紧抓住“勤学好问”这一点进行叙述，先写“问”的重要性，再举例子来证实；接着写向谁“问”；然后写“问”与“思”要结合；最后有......
-
![植树问题教学反思]()
《植树问题》就是通过生活中的实例，初步体会解决植树问题的思想方法，培养从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效的能力。下面由小编为您整理出的植树问题教学反思，一起来看看吧。植树问题教学反思1《植树问题》是人......
-
![《问银河》教学反思精选]()
《问银河》教学反思1《问银河》是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想。第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋友去做客。整首诗不但体现了儿童......
-
![反问句造句]()
反问句造句1【解释】：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句是修辞手法中的......
-
![问题学生教育案例反思大纲]()
导语：每个学校都不同程度地存在“问题学生”现象，特别是对正处在叛逆期阶段的中学生来说，就更加普遍。今天小编将跟大家一起分享问题学生教育案例反思，欢迎大家的借鉴参考！案例概述C，个性倔强，不管什么事，有自己独特的见解，爱......
-
![《学与问》教学反思汇总三篇]()
《学与问》教学反思1《学与问》是一篇说明事理的文章。课文围绕勤学好问这一中心论点，通过中外两个具体的事例，告诉我们问的重要性，教育学生要从小养成勤学好问的好习惯。刚拿到这篇文章，通读一篇。与我们学过的《说勤奋......
-
![小学语文专题复习：反问句、陈述句]()
反问句、陈述句变换练习一、反问句改成陈述句答案(供参考)1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母也悲痛。2、我们如果没有老百姓的支持，就不能有今天的局面。3、这清白的梅花，是玷污不得的。4、我们吃的......
-
![问题学生教育案例反思]()
导语：每个学校都不同程度地存在“问题学生”现象，特别是对正处在叛逆期阶段的中学生来说，就更加普遍。今天小编将跟大家一起分享问题学生教育案例反思，欢迎大家的借鉴参考！案例概述C，个性倔强，不管什么事，有自己独特的见解，爱......
-
![小学生反问句大全大纲]()
【解释】：反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。【造句】：1、班主任难道不应该以身作则吗?2、不用发愁，翻地拉车，这马难道不一样使吗?3、春天生机勃勃,万紫千红,怎能不使我流连忘返呢?......
-
![《问银河》教学反思400字]()
《问银河》是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想。第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋友去做客。整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲和大自......
-
![《学问和智慧》教学反思三篇]()
《学问和智慧》教学反思一上课后，第一环节比较顺利，让学生提出修炼内在美的良策，学生谈及了多种方式途径，我顺势引出学问能丰富人的内在，使人聪明，那么学问是否等同于智慧呢?的问题，引出课文题目。然而，进入第二环节，学生各自......
-
![小学五年级上册植树问题教学反思]()
《植树问题》就是通过生活中的实例，初步体会解决植树问题的思想方法，培养从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效的能力。下面我们来看看小学五年级上册植树问题教学反思，欢迎阅读借鉴。小学五年级上册植树问题教学反......
-
![反问句大全]()
导语：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。下面是本站小编收集整理的反问句，欢迎大家阅读参考!反问句摘抄：字典难道不是我们的良师益友吗?难......
-
![反问的句子]()
1、字典难道不是我们的良师益友吗？2、这么重的东西，我怎么拎得动呢？3、这么远，箭哪能射得到呢？4、这么大的公园，我能来别人难道就不能来吗？5、这件事怎能不让人很感兴趣呢？6、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？7、这不是呆气的表现......
-
![反问句改陈述句]()
1、不经过努力，学习能取得好成绩吗？---不经过努力,学习不能取得好成绩.2、这道题有你说的那么难吗？---这道题没有你说的那么难.3、恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？---恐龙的灭绝，是一个谜.4、冬天来了，春天还会远吗？----冬天来......
-
![《剪枝的学问》语文教学反思]()
《剪枝的学问》是一篇记叙文，记叙了“我”在桃园看王大伯剪枝并了解到剪枝的原因，给了我们这样的启示：“减少”是为了“增加”，减去又粗又壮的枝条是为了剩下的枝条能更好的吸收营养，更好的生长；也告诉了我们：生活处处有学问......
-
![《小珊迪》教案及教学反思]()
教学目标：通过朗读，感受小珊迪的悲惨生活，激发同情之心;感悟小珊迪纯洁善良、诚实守信的品质，触动感动之情。设计理念：强化语言实践，引导学生自读自悟，让他们在读中体验，受到熏陶感染，从而与作者产生情感共鸣。教学重难点：通过......
-
![小学反问句造句]()
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。以下是小学反问句造句，欢迎阅读。1.难道我们这样做不是害了幼龟吗？2.友谊真的没有亲情重要吗？3.作为朋......
-
![《剪枝的学问》教后反思]()
《剪枝的学问》教后反思第一篇本文记叙了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，启示我们：减少是为了增加;生活处处有学问，我们要做有心人，我们必须留心周围的事物，注意向生活学习。文章按事情发展的顺序，以我满怀好奇—&mda......
