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![小白兔收南瓜]()
XX年08月04日星期四天气：晴秋天瓜果飘香，是个收获的季节，小白兔家种的南瓜成熟了。一个风和日丽的早上，小白兔心想：今天是个好日子，我去园子里收南瓜吧！于是，小白兔自告奋勇地对父母说：“爸爸、妈妈，今天你们都休息一下，南瓜就让......
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![《小白兔搬南瓜》小学一年级语文教案]()
《小兔运南瓜》是九义教材语文第一册的口语交际课。这一课共有三幅图，讲述了一个小兔运南瓜的故事。下面根据教材内容和口语交际课的特点，谈谈本课的教学。一、看图说话，规范学生的口头语言1．整体观察，说大意。首先指导学......
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![小白兔搬南瓜大纲]()
今天，小兔妈妈在煮饭发现南瓜没了，叫小兔去搬南瓜，小兔兴高采烈的走了，小兔走了以后兔妈妈才想起来小兔的力气根本就搬不了南瓜，兔妈妈马上开门一看小兔已经走远了，小兔在半路上看见小熊被大石头压着，小兔连忙上前用力将石头......
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![小白兔搬南瓜提纲]()
一天，小白兔在自家院子里散步。它发现墙角有一个大大的南瓜。小白兔想：“我把南瓜摘回家送给妈妈。”可是南瓜很重抱不起来怎么办？忽然，小白兔想到小熊的自行车，车轮是圆的.可以滚动，南瓜也是圆的，应该也可以滚动。小白兔终......
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![《小白兔搬南瓜》一年级语文教案]()
教学目标（1）使学生懂得遇到困难时要动脑筋。（2）拓展学生的想象能力，学会用自己的话来概括图画中的意思。一般的学生要求说清图中的意思和把整篇串起来。基础好的学生要求在此基础上能对语言适当加以修饰。教材分析（1）小白兔......
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![小兔搬南瓜]()
今天，小兔妈妈在煮饭发现南瓜没了，叫小兔去搬南瓜，小兔兴高采烈的走了，小兔走了以后兔妈妈才想起来小兔的力气根本就搬不了南瓜，兔妈妈马上开门一看小兔已经走远了，小兔在半路上看见小熊被大石头压着，小兔连忙上前用力将石头......
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![小兔搬南瓜二年级200字作文]()
秋天到了，南瓜地里大丰收，小兔妈妈让小白兔去南瓜地里采南瓜。小白兔跑到南瓜地，一眼就看见那个最大的南瓜，想：“那么大的南瓜要不我把它采回家吧。”小兔跑到那个最大的南瓜面前，用尽力气把那个南瓜采了下来。小白兔把又大......
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![《小白兔搬南瓜》的小学一年级语文教案]()
一、教材简析本次口语交际是一次看图想象性的口语交际训练。教材安排了三幅图，第一幅讲的是小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么把南瓜运走呢？第三幅讲的是南瓜已经运到家了，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告......
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![小兔搬南瓜提纲]()
今天，小兔妈妈在煮饭发现南瓜没了，叫小兔去搬南瓜，小兔兴高采烈的.走了，小兔走了以后兔妈妈才想起来小兔的力气根本就搬不了南瓜，兔妈妈马上开门一看小兔已经走远了，小兔在半路上看见小熊被大石头压着，小兔连忙上前用力将石......
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![小白兔搬南瓜范例]()
一天，小白兔在自家院子里散步。它发现墙角有一个大大的南瓜。小白兔想：“我把南瓜摘回家送给妈妈。”可是南瓜很重抱不起来怎么办？忽然，小白兔想到小熊的自行车，车轮是圆的可以滚动，南瓜也是圆的，应该也可以滚动。小白兔终于......
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![小兔子运南瓜]()
聪明的小兔今天，可爱的小兔从菜园里摘了个又大又圆的南瓜，它抱着南瓜往回家的路上走去。一路上它觉得南瓜太重了，把南瓜放下来，在石头上坐一会儿。它看见狗哥哥悠闲地骑着自行车从小路上走过，它心里想：狗哥哥的车轮是圆的，我......
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![小兔运南瓜范例]()
一天，兔妈妈让小兔去找吃的。于是，小兔就来到了一片菜地。突然，它看见了一个非常大的南瓜，小兔高兴极了。他想：“如果把这南瓜搬回家的话，妈妈一定会非常高兴的。而且，这个大南瓜说不定几天都没吃完呢！”小兔正高兴着。可是，问......
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![小兔搬南瓜范例]()
今天，小兔妈妈在煮饭发现南瓜没了，叫小兔去搬南瓜，小兔兴高采烈的走了，小兔走了以后兔妈妈才想起来小兔的力气根本就搬不了南瓜，兔妈妈马上开门一看小兔已经走远了，小兔在半路上看见小熊被大石头压着，小兔连忙上前用力将石头......
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![小兔运南瓜]()
一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小白兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。小白兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜搬回家呢?小白兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆......
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![小白兔搬南瓜示例]()
一天，小白兔在自家院子里散步。它发现墙角有一个大大的南瓜。小白兔想：“我把南瓜摘回家送给妈妈。”可是南瓜很重抱不起来怎么办？忽然，小白兔想到小熊的自行车，车轮是圆的可以滚动，南瓜也是圆的，应该也可以滚动。小白兔终于......
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![《小白兔搬南瓜》小学一年级语文教案大纲]()
《小兔运南瓜》是九义教材语文第一册的口语交际课。这一课共有三幅图，讲述了一个小兔运南瓜的故事。下面根据教材内容和口语交际课的特点，谈谈本课的教学。一、看图说话，规范学生的口头语言1．整体观察，说大意。首先指导学......
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![小白兔运南瓜]()
有一个秋天的早晨，小白兔很早就起床了，玩了一会突然想：今天森林里的好朋友小猴、小熊和小刺猬要到我家来玩，中午我请他们吃什么呢?小白兔马上就有了主意，它就连蹦带跳地到了以前它和妈妈种的那片南瓜地，摘了一个又大又黄的......
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![小白兔搬南瓜]()
今天，小兔妈妈在煮饭发现南瓜没了，叫小兔去搬南瓜，小兔兴高采烈的走了，小兔走了以后兔妈妈才想起来小兔的力气根本就搬不了南瓜，兔妈妈马上开门一看小兔已经走远了，小兔在半路上看见小熊被大石头压着，小兔连忙上前用力将石头......
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![《小白兔搬南瓜》的小学一年级语文教案大纲]()
一、教材简析本次口语交际是一次看图想象性的口语交际训练。教材安排了三幅图，第一幅讲的是小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么把南瓜运走呢？第三幅讲的是南瓜已经运到家了，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告......
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![小兔运南瓜写作]()
XX年11月25日星期四天气：晴从前有壹间蘑菇房子，里面住着壹只小灰兔和他得兔妈妈。有壹天，兔妈妈对小灰兔说：“寒冷得冬天就要来了，小灰兔，你快去把我们地里种着得大南瓜搬回来吧。”小灰兔就向地里走去，他走到地里，看见了壹个......
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![《小白兔搬南瓜》一年级语文教案大纲]()
教学目标（1）使学生懂得遇到困难时要动脑筋。（2）拓展学生的想象能力，学会用自己的话来概括图画中的意思。一般的学生要求说清图中的意思和把整篇串起来。基础好的学生要求在此基础上能对语言适当加以修饰。教材分析（1）小白兔......
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![小兔运南瓜大纲]()
一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小白兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。小白兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜搬回家呢?小白兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆......
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![小兔搬南瓜二年级200字作文示例]()
秋天到了，南瓜地里大丰收，小兔妈妈让小白兔去南瓜地里采南瓜。小白兔跑到南瓜地，一眼就看见那个最大的南瓜，想：“那么大的南瓜要不我把它采回家吧。”小兔跑到那个最大的南瓜面前，用尽力气把那个南瓜采了下来。小白兔把又大......
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![小兔搬南瓜大纲]()
今天，小兔妈妈在煮饭发现南瓜没了，叫小兔去搬南瓜，小兔兴高采烈的走了，小兔走了以后兔妈妈才想起来小兔的力气根本就搬不了南瓜，兔妈妈马上开门一看小兔已经走远了，小兔在半路上看见小熊被大石头压着，小兔连忙上前用力将石头......
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![小兔搬南瓜示例]()
今天，小兔妈妈在煮饭发现南瓜没了，叫小兔去搬南瓜，小兔兴高采烈的走了，小兔走了以后兔妈妈才想起来小兔的力气根本就搬不了南瓜，兔妈妈马上开门一看小兔已经走远了，小兔在半路上看见小熊被大石头压着，小兔连忙上前用力将石头......
