【精华】初二的我的作文合集五篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的初二的我的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初二的我的作文 篇1

在我房间的窗户上挂着一个风铃，那是在小学毕业时我的知心好友送给我的。

一条打结的绳子悬挂着一个头很大的瓷娃娃，圆溜溜的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，抿着的双唇像是微笑着，再配上几缕卷发，使人看了心感欢悦。在娃娃的下面，挂着六根长短不一的小铁棒，在铁棒围成的圆圈中间，一块像枕头模样的雪白的小瓷块被一条绳子穿着，光滑的表面刻着一个美术字：“静”。而且在“静”字的右下角，还刻有一个比绿豆还小的印章，《核舟记》的作者魏学咿所说的“细若蚊足，勾画了了”也许就是这般吧！在那瓷块的上面还有一朵木雕的向H葵花，下面10厘米左右的地方，还系着一块菱形泛黄的硬胶片，那胶片上印着“动静之间”4个大小不一的美术字，接着，绳子便被编成一个结，再拖上一条长长的“尾巴”。

这便是我朝夕相对的风铃。

然而风铃独得我钟爱的，不是那逗人喜爱的瓷娃娃，也不是风吹时发出的一串“丁零零”的铃声，而是胶片的另一面，有好友亲笔题的“梦”字和她的名字。寥寥几笔，虽不是龙飞凤舞潇洒有力，但却是风铃平凡中的不平凡，也是它与众不同之处。

每当有风的时候，胶片迎风摆动，就使上面的小瓷块敲打着旁边的铁棒，那“丁零零”的清脆声就像旋律般优美，我曾尝试用铁棒敲打铁棒，也试过用瓷块敲打瓷娃娃，都不如那“丁零零”的声音清脆，想不到小小的风铃也应用到了物理学的知识。

风铃不仅能观赏，还能告知屋内的人外面是否有风，而且能消除人们心中的烦闷。当你遇到不如意的事情时，倾听风铃随着微风奏出的一首首清幽淡雅的曲子，不平静的心湖也会被抚得一片安宁。

风铃，它陪我一起谱写着生活的喜怒哀乐的乐章，我由衷地喜爱它——风铃。

初二的我的作文 篇2

东经１０３．４度，北纬３１度。汶川，一个遥远而又陌生的地方。自从２００８年５月１２日１４点２８分起，它吸引了全中国，不全世界的眼球。一场突如其来的８．０级大地震，摧毁了一切美好的事物。时间被死死地定格在了１４点２８分。汶川，青川，北川，绵竹几乎都被夷为平地了，满目疮痍，大地被撕裂了，全中国人民的心也被撕裂了。

震后的几个小时里，各种救援活动就有条不紊地展开了：国务院总理温J宝直接把救灾指挥部搬到了抗震第一线，这位年过六旬地老人冒着余震，多次深入灾区；来自全国各地的救护车一辆辆地开往灾区，虽然路上不时地有泥石流翻滚而下，但是每个人心中只有一个念头：挺进，挺进！

震后的灾区也在第一时间展开了各种自救：北川中学的老师们为了保护自己的学生甚至忘记了自己的孩子在废墟中苦苦呻吟，为了救学生，甚至付出了自己宝贵的生命……三岁的郎铮坚强地行起了队礼，以自己特有的方式表达了一个孩子的感激和坚强……

虽然我们经历了撕心裂肺的生离死别；许多孩子还没来得及长大，刚绽开的花朵就匆匆凋零；年轻人失去了自己的父母，父母失去了自己的孩子，一个个家庭支离破碎，一个个被救活的人缺了胳膊断了腿……可是，我们没有时间哭泣，更没有时间伤心，等待我们的，是更加繁重的重建任务。只要还有人在，就有新的希望在，美好的家园就一定能够重新建立起来！中国人的脊梁一定能够挺起来！

坚强，在四川赋予它全新的含义——四川要在废墟上重新站起来！

初二的我的作文 篇3

很多时候，在我们眼中，很多事物都是一成不变的。但是，只要我们仔细观察，就能发现其实世界上的万物无时不刻不在变化。

其实，我们的七年八班也在渐渐变化着……

在我们入学的第一天时，我们都还只是刚进入初中的一个个懵懂少年。对于初中的规矩一无所知的我们在入学的第一天就因为我们那如同长江之水般滔滔不绝的话语让班主任李敏老师极为头疼——我想老师那时一定已经就开始埋怨自己的运气了吧。

紧接着而来的军训却让我们不知所措，残酷的烈日、艰苦的训练都让我们痛苦万分，但是我们全都挺下来了。即使皮肤变黑了，手脚酸痛了，在最后的合影上，我们脸上还是洋溢着笑容，因为军训锻炼了我们的意志力！最终，我们这群令老师头痛的少年还是取得了军训验收三等奖的好成绩。

而之后，我们班获得的荣誉奖状奇迹般的都是三等奖或第三名。

但是，我们纪律却令各科老师都很无奈，在上课中屡次令老师维持纪律的我们在各科老师的心中着实被冠上了“爱说”的名号。对于李老师经常对我们实施的一千两千甚至更多字的“奖励”，我们更是屡见不鲜，甚至麻木到被奖励多少次都没有记性。而每天黑板上挂上的各科作业未完成同学的名字更是常令老师火冒三丈。唉，没办法，我对这些同学们也是无能为力。

在各种考试中，我们的成绩一直在中游保持更是令老师恼怒，经常讲课到一半就发起火来。我们成绩呢，也不是没有高过，只是就像“小毛驴拉车——没有长劲”似的，总是没有办法保持。但我们班是两级分化的，要是说起高分的同学，也是不算少的，之所以得到这个成绩，都是依靠那些分数靠后的，为我们实现拉分“伟业”的同学们的“鼎力支持”。

而同学们却好像一点点地有了长进，我们班也发生了变化，终于在广播的表扬中频繁的听到我们班的名字，而且越来越多，“卫生纪律双红旗”也越来越多次在我们班停留。在上课中，有时同学们能做到鸦雀无声的陶醉在一整节课中。

磕磕碰碰、敲敲打打，每天在欢声与叹声中的同学们终于度过了一学期。

到了第二学期，懵懵懂懂的同学们好像是忽然长大了似的，尽管还是在每天的某个时间“涛声依旧”，每天都让老师强调纪律，但是在作业完成方面，同学们的名字越来越少在黑板上出现了，尽管老师有些疑惑，但还是异常的高兴。在开学快一个月的时间里，因纪律被罚的情况明显变少，似乎同学们开始懂得“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的道理。

尽管我们有时在一些方面做的不够好，尽管我们有时还会让老师愤怒，尽管我们有时在学习上还不能做到游刃有余，尽管我们还没有完全长大……但是，我坚信，我们是无与伦比的八班！我们会“变”，八班会“化茧成蝶”，我们一定会迎来属于我们的春天！同学们，努力吧！

初二的我的作文 篇4

（我和焊锡已经瞒不住了）放学之后我追问焊锡：“事情已经闹大了，全镇的人都知到了，镇上的人今天又要去庙会，我爸妈也要去怎么办。”

焊锡说：“我不知道啊！别吵我，我快要崩溃了，”……

“你们在讨论什么”，坤仔说，“哦，你们在讨论老屋里有鬼的事情吗？”

“那不是你的错，你又没做过什么。”坤坤道。

我说：“要不这样吧（……不好意思在此省略)。”

庙会中我一直在等着焊锡和胡坤，但是庙会的人太多了，简直挥汗如雨，我的后背有人拍了我一下，我楞了一下回过头来一看——是寺院里的.老方丈，方丈说小朋友要不要求一签，我马上点了头，拿了一筒命运签，摇出了28号签。“骚年，记住好奇心可以杀……”“额，装神弄鬼我才不信呢，”我就这样走了，呵呵又省了5块，我通常用这一招的。

我还在暗暗高兴的时候后背感到了凉意“骚年，记住好奇心可以杀……”那个老和尚又使我感到发凉。

一只手抓向我，我哇的一下大叫。

回过头来一看额是焊锡.

“你吓到我了”“是吗？”焊锡笑着说到。

“额额额额额额，越来越笨，”我说到“下次如果在这样我一定收拾你一顿。”

“你还去不去那里”焊锡说到。

“哪里。”我说到。

“让你丢了魂的老地方。”我一听毫毛都起来了。

初二的我的作文 篇5

雨，仿佛是调皮的云朵惹怒了老天，使老天不高兴的沉着脸；又仿佛是老天气哭了云朵，让云朵伤心的流着眼泪……

在我眼中，雨是多样的，它们是温柔的。雨轻轻地从天空中落下，无声的，细腻的为大地，为万物做着按摩。当太阳出来，它们便消失得无影无踪了。

在我眼中，雨是多样的，它们是淘气的。它们坐在叶子上，花瓣上，像玩滑梯一样，从上面滑落，玩的不亦乐乎。听，他们的笑声：“哗啦啦，哗啦啦……”为了躲避太阳公公，它们还玩起了捉迷藏，瞧，玩累了就乖乖躺下，成了一颗颗晶莹的小露珠了。

在我眼中，雨是多样的，它们是暴怒无常的。打着“旗帜”响着“打鼓”，气势汹汹的向大地冲过来。不管是新绿的幼苗，还是绚丽的花朵，通通打烂！那泼盆大雨，像是要把整块大地都淹没的架势。有时，太阳也无可奈何。

在我眼中，雨是多样的，它们是令人陶醉的。“淅淅沥沥”是雨甜美的歌声。它走过多少山岭，穿过多少江河，编织了多少如烟如雾，飘渺不定的美景。许多诗人为此留恋，写下了“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”“七八个星天外，两三点雨山前”“夜来风雨声，花落知多少”等的优美诗篇。

雨，是从天上落下的水滴，晶莹，明亮。凡事有利也有弊，雨，也是一样，但更多的是好的，对万物有帮助的，只要我们不破坏生态环境，它也不会经常“发怒”的。

雨，一个顽皮，可爱的小精灵；雨，一个造福大地的“天使”；雨，一个处在叛逆期的“少年”……雨，你是多样的，看似晶莹剔透，把自己暴露在外，但却永远猜不住你。

雨，这就是我眼中的雨。